【正文】 掃衛(wèi)生不怕臟，不怕累。從我的工作實(shí)踐中，我覺得你真心實(shí)意地關(guān)心他，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有某方面的特長時(shí)，充分給他以表現(xiàn)的機(jī)會，有了成績及時(shí)給予表揚(yáng)，他就會得到轉(zhuǎn)變。作為一個(gè)好的班主任是絕對需要愛心的，在面對一群活潑、可愛、聰明的孩子時(shí)，首先想到的是如何把他們帶好，、了解學(xué)生情況和學(xué)生建立感情多年來，我每接一個(gè)新班，首先要做好第一件事，那就是對學(xué)生的基礎(chǔ)情況，即家庭狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況、個(gè)性和特長等方面都要進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)，便于開展工作?；叵肫疬@些年班主任的工作經(jīng)歷，我總覺得如同幼兒學(xué)步，每走一步都要付出許多許多的辛勞，很大的代價(jià)，但是每每看到學(xué)生由單純、幼稚，變得成熟、懂事，我就打心眼里覺得欣慰。唯有這樣，才能收獲教育的快樂，才能做幸福的教育人，幸福班主任到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作?！比~瀾也說：“教育是直面人的生命，提升人的生命，為了生命質(zhì)量而進(jìn)行的生命活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)人的生命關(guān)懷的活動。因?yàn)閱栴}學(xué)生的大多數(shù)孩子不是不想學(xué)，而是根本學(xué)不進(jìn)去，任何課本之于他們而言，都是天書！對于這些孩子，我怎么還能再強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)？更何況葉圣陶先生說過：“人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高。還有，懂得！張愛玲說：“因?yàn)槎?，所以慈悲。你的耐心，你的包容，你的寬厚，你的懂得，你的理解，將是你留給我們的也是留給你自己的珍貴記憶！”每每將現(xiàn)在的班主任工作與實(shí)習(xí)時(shí)的相比，我都會忍不住問：難道真的是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生少不更事嗎？再看到當(dāng)初實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生寫給我的那些小紙條時(shí)，糾結(jié)的心緒戛然而止，我才翻然醒悟：不是問題學(xué)生太多，也不是我不夠格，只是我對他們的呵護(hù)、懂得太少。因?yàn)樗麄冇X得，我是在呵護(hù)他們的心靈；對于他們來說，我不是老師，只是真心待他們好的朋友，是愿意相信他們、傾聽他們聲音的朋友！到我離開的時(shí)候，他們紛紛垂淚，都舍不得我走，有很多學(xué)生給我寫了小紙條。處理學(xué)生問題時(shí)，我總是站在他們的角度，關(guān)心他們的感受，真心地替他們著想。剛開始的時(shí)候，那些學(xué)生并沒有把我當(dāng)成他們的老師，我之于他們，只是一個(gè)來至大學(xué)里的學(xué)生而已，有的也只是好奇。但是，我最終留了下來。面對那些比我高比我壯甚至對著我扮鬼臉的初二學(xué)生，害怕與顧忌充滿了我的心。猶記得畢業(yè)前實(shí)習(xí)的日子。紛繁瑣屑的細(xì)節(jié)工作，調(diào)皮搗蛋的問題學(xué)生，蠻不講理的纏人家長，重重壓在我的心上，讓人喘不過氣來。從前我對此深信不疑，當(dāng)上班主任之后，我才知道班主任不好當(dāng)。第三篇：我幸福,因?yàn)槲沂前嘀魅挝倚腋＃驗(yàn)槲沂前嘀魅螌汅鹑踔泻未浩G我不是演員，但我想吸引孩子們的目光；我不是歌唱家，但我想讓知識的旋律在孩子們的耳邊回響； 我不是探險(xiǎn)家，但我想探尋隱藏在孩子們身上的星光；我不是雕塑家，但我想糾正孩子們的不良習(xí)慣，將他們的靈魂塑造；我，只是班主任。構(gòu)筑心橋，融匯心靈，讓我們用愛去激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴，在師生真誠情感交流的過程中，共同造就一批跨世紀(jì)高素質(zhì)的新人。在這三年的時(shí)間了，我并沒有因?yàn)檠矍暗睦щy而放棄，而是我變得更加堅(jiān)強(qiáng)自信，各位老師們，在座的班主任們，不要瞧不起自己，要給自己空間，時(shí)間可以沖淡一切，但也可以證明一切，改變一切！重溫陶行知有關(guān)師愛的論述，“真的教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。我的孩子們，現(xiàn)在已經(jīng)步入了自己理想的學(xué)校，雖然偶有遺憾，但我也很欣慰。而今，事實(shí)告訴我，我收獲了，我成功了。五、敢于擔(dān)當(dāng)，要瞧得起自己帶初一時(shí)，也曾有人質(zhì)疑過我，但我從不理會。再如，要求學(xué)生講普通話，我不但在課堂上使用普通話，而且課下與學(xué)生交談時(shí)也注意用普通話，這樣不斷堅(jiān)持，大多數(shù)學(xué)生基本上能說一口較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如教育學(xué)生爭當(dāng)文明生，我自己力爭做到有禮貌，講文明，爭當(dāng)文明教師。四、樹立良好的教師形象，做學(xué)生的表率常言說：“身教勝于言教”。班干部隊(duì)伍形成后，要盡量放手讓班干部去開展工作，要隨時(shí)觀察班干部的表現(xiàn)，有針對性地幫助他們，給他們指導(dǎo)工作方法，對他們既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求。因此，選拔班干部要以知識、能力、品行等多方面嚴(yán)格要求考核。三、選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍要建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)潔友愛的班集體，僅靠班主任的力量是不夠的，這就需要有一個(gè)得力的班級助手，這個(gè)助手就是班級干部。班主任不能對“優(yōu)”生有任何的偏愛，這樣的偏愛會使差生不平、自尊心受到傷害、對學(xué)習(xí)失去信心，從而對班主任的教育工作增加了一定的難度。”每個(gè)班級都有不同程度的學(xué)生，我們決不能幻想以一個(gè)完全統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來管理參差不齊的學(xué)生。我們給她的愛可能不及他們的父母那么多，但就因?yàn)橛辛诉@些微不足道的愛，這些孩子才會越走越高，越飛越遠(yuǎn)！2．學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。我班有一名學(xué)生叫劉穎，父親遠(yuǎn)走，母親改嫁，跟年老多病的爺爺奶奶在一起生活，生活很困難，我如實(shí)向?qū)W校反映了情況，得到了愛心人士的捐助，為了讓孩子無后顧之憂，在韓校長，谷校長協(xié)調(diào)下，我聯(lián)系了縣工會主席李主席，不僅給她家成功辦了低保，而且還辦了貧困家庭兒童救濟(jì)補(bǔ)助，每年都會收到3000元的救濟(jì)補(bǔ)助金，同時(shí)，她的學(xué)習(xí)資料由我負(fù)責(zé)，不收一分錢，這次中考，我給了她50元錢，給她補(bǔ)養(yǎng)身體，而且她 還收到了愛心大使張秀榮老師滋補(bǔ)品伊利純牛奶，還有楊亞軍老師精心的照料和關(guān)注，孩子的成績提高了十多分。在同一片樹林里，總有陽光照不到的地方。班主任只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛戴和尊敬，才能使學(xué)生樂于接受老師的批評教育，才能使學(xué)生“親其師”而“信其道”。作為一個(gè)好的班主任是絕對需要愛心的，在面對一群活潑、可愛、聰明的孩子時(shí)，首先想到的是如何把他們帶好，、了解學(xué)生和學(xué)生建立感情多年來，我每接一個(gè)新班，首先要做好第一件事，那就是對學(xué)生的基礎(chǔ)情況，即家庭狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況、個(gè)性和特長等方面都要進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)，便于開展工作。唯有這樣，才能收獲教育的快樂，才能做幸福的班主任，才能做幸福的教育人。因?yàn)閱栴}學(xué)生的大多數(shù)孩子不是不想學(xué)，而是根本學(xué)不進(jìn)去，任何課本之于他們而言，都是天書！