【正文】 到有禮貌，語(yǔ)言文明，爭(zhēng)當(dāng)文明教師。這次的培訓(xùn)對(duì)我來說就是及時(shí)雨。我把他拎出隊(duì)伍之外，告訴他運(yùn)動(dòng)員的資格被取消，不守紀(jì)律的運(yùn)動(dòng)員沒人需要。我聽后也釋然了，我正疑惑他考84分也沒這樣傷心呀！下午他又神氣活現(xiàn)地來上課。這本身就是一種幸福。三、對(duì)學(xué)生的付出是一種幸福。帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了師范院校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，即便是老師三天不讀新書就會(huì)落后于形勢(shì)，甚至落后于你所教育的孩子。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無(wú)私，誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。一開始，我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉，并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。從畢業(yè)那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意義上的學(xué)校，我的人生之路并沒有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。播種的過程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。我很幸福，因?yàn)槲沂且幻處?。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆在省市縣級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)?！睆哪且院?，我主動(dòng)關(guān)心、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩，幫助他。我發(fā)現(xiàn)了這一情況，深感自己的言行過激了。我認(rèn)為，不管是教師，還是學(xué)生，只要是犯錯(cuò)，都應(yīng)該及時(shí)去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。如此認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，只能說是無(wú)知無(wú)畏。第五篇：我很幸福,因?yàn)槲沂且幻處熚液苄腋?，因?yàn)槲沂且幻處熜r(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地?；叵脒@一年以來，我對(duì)他們嚴(yán)厲的批評(píng)，重重的懲罰，心里不禁有絲絲愧疚，我對(duì)他們的微笑是那樣的少，他們對(duì)我的問候是那樣的多，我想只有老師才會(huì)有這種高利息的回報(bào)。我慶幸我是他的班主任，我才有機(jī)會(huì)與他爭(zhēng)斗，才能獲得這份快樂?！蔽乙汇?，他這是嫁禍呀！不能這樣放過他，我找來他的同座位，讓她證明他有檢查時(shí)間，他啞口無(wú)言。機(jī)會(huì)來啦，今天是九月的最后一天，也許他有些興奮，狐貍尾巴露出來了。我們不分白天、晚上的學(xué)習(xí)，雖然很累，但專家一次次的演講，撞擊著我的耳膜，撫慰著我的心靈，讓我覺得班主任有著崇高的地位，作為一名班主任是那樣的幸福。我想，作為班主任老師，我的言行舉動(dòng)都在潛移默化影響著學(xué)生，如果只用語(yǔ)言去嚴(yán)格要求學(xué)生怎么樣，而本身不做出個(gè)樣子，就不能達(dá)到預(yù)想的效果。他來到我這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)他勞動(dòng)很積極，打掃衛(wèi)生不怕臟，不怕累。唯有這樣，才能收獲教育的快樂，才能做幸福的教育人，幸福班主任到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。你的耐心，你的包容，你的寬厚，你的懂得，你的理解，將是你留給我們的也是留給你自己的珍貴記憶！”每每將現(xiàn)在的班主任工作與實(shí)習(xí)時(shí)的相比，我都會(huì)忍不住問：難道真的是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生少不更事嗎？再看到當(dāng)初實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生寫給我的那些小紙條時(shí)，糾結(jié)的心緒戛然而止，我才翻然醒悟：不是問題學(xué)生太多，也不是我不夠格，只是我對(duì)他們的呵護(hù)、懂得太少。但是，我最終留了下來。從前我對(duì)此深信不疑，當(dāng)上班主任之后，我才知道班主任不好當(dāng)。我的孩子們，現(xiàn)在已經(jīng)步入了自己理想的學(xué)校，雖然偶有遺憾，但我也很欣慰。如教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明生，我自己力爭(zhēng)做到有禮貌，講文明，爭(zhēng)當(dāng)文明教師。三、選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍要建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)潔友愛的班集體，僅靠班主任的力量是不夠的，這就需要有一個(gè)得力的班級(jí)助手，這個(gè)助手就是班級(jí)干部。我班有一名學(xué)生叫劉穎，父親遠(yuǎn)走，母親改嫁，跟年老多病的爺爺奶奶在一起生活，生活很困難，我如實(shí)向?qū)W校反映了情況，得到了愛心人士的捐助，為了讓孩子無(wú)后顧之憂，在韓校長(zhǎng)，谷校長(zhǎng)協(xié)調(diào)下，我聯(lián)系了縣工會(huì)主席李主席，不僅給她家成功辦了低保，而且還辦了貧困家庭兒童救濟(jì)補(bǔ)助，每年都會(huì)收到3000元的救濟(jì)補(bǔ)助金，同時(shí)，她的學(xué)習(xí)資料由我負(fù)責(zé)，不收一分錢，這次中考，我給了她50元錢，給她補(bǔ)養(yǎng)身體，而且她 還收到了愛心大使張秀榮老師滋補(bǔ)品伊利純牛奶，還有楊亞軍老師精心的照料和關(guān)注，孩子的成績(jī)提高了十多分。唯有這樣，才能收獲教育的快樂，才能做幸福的班主任，才能做幸福的教育人。漸漸地，他們感受到了我對(duì)他們的好；漸漸地，他們喜歡找我給他們拿主意；漸漸地，他們?cè)敢饨o我提意見；漸漸地，他們向我敞開了心扉。記得畢業(yè)后剛剛上班的日子。從前我對(duì)此深信不疑，可當(dāng)上班主任之后，我才知道班主任真的很難當(dāng)。這學(xué)期布置活力教室，張貼字畫的活兒他都包攬了下來。上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)入一名叫崔堯的學(xué)生，檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)他根本就不會(huì)做，有時(shí)是寫出來了，但錯(cuò)別字連篇。我心里頓時(shí)就堵了一個(gè)大疙瘩。但是這個(gè)孩子聰明，底子也不薄，而且我還發(fā)現(xiàn)他的作文寫得挺不錯(cuò)。任宇焱同學(xué)可是我們班出了名的搗蛋鬼，平時(shí)上課事兒非常多，幾乎每天挨老師批評(píng)，可以說是哪個(gè)任課老師一提到任宇焱氣都不打一處來。后來得知孩子患了急性腦炎，已經(jīng)轉(zhuǎn)到鄭州?？漆t(yī)院了，一直在監(jiān)護(hù)室里待著。作為班主任，工作最難的莫過于收插班生了。真是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月下來，我終于看到了效果，這位同學(xué)不但守紀(jì)律了，勤學(xué)習(xí)了，而且對(duì)同學(xué)和老師都彬彬有禮了，跟以前判若兩人。人們都說班主任是神通廣大的百變金剛，任何學(xué)生面對(duì)班主任都將俯首帖耳。這種彷徨、無(wú)措、壓抑的心情似乎曾經(jīng)經(jīng)歷過。處理學(xué)生問題時(shí)，我總是站在他們的角度，關(guān)心他們的感受，真心地替他們著想?！睂?duì)于這樣的學(xué)生，我天天叫他們盯著書本，豈不是痛苦了他們，難受了自己？教育不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，更要有等待呵護(hù)的情懷；不但要用肉眼，更要用心眼去關(guān)注學(xué)生；不但要關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)；不但要關(guān)心他們的今天，更要關(guān)注他們的未來。在我所教的班級(jí)里，有的學(xué)生被奉為家長(zhǎng)的掌上明珠、小皇帝，有的學(xué)生因家長(zhǎng)離異或其他原因失去了家庭的溫暖。只有對(duì)差生更多的關(guān)愛，才能有助于我們的教育工作。我想，作為班主任老師，我的言談舉止都在潛移默化地影響著學(xué)生，如果只是口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子，學(xué)生又如何服你，所以我要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。大家都知道，這個(gè)班級(jí)可以說是四個(gè)班級(jí)中成績(jī)最差，淘氣學(xué)生