【正文】 能收獲教育的快樂(lè)，才能做幸福的教育人，幸福班主任到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。作為一個(gè)好的班主任是絕對(duì)需要愛(ài)心的，在面對(duì)一群活潑、可愛(ài)、聰明的孩子時(shí)，首先想到的是如何把他們帶好，、了解學(xué)生情況和學(xué)生建立感情多年來(lái)，我每接一個(gè)新班，首先要做好第一件事，那就是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，即家庭狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況、個(gè)性和特長(zhǎng)等方面都要進(jìn)行了解，做到心中有數(shù)，便于開(kāi)展工作。他來(lái)到我這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)他勞動(dòng)很積極，打掃衛(wèi)生不怕臟，不怕累。這樣學(xué)生們自己選出的信任并有威信的干部組成一個(gè)班委會(huì)，這些班干部也不負(fù)眾望，在各方面都起到了模范帶頭作用，工作各有分工，非常負(fù)責(zé)。我想，作為班主任老師，我的言行舉動(dòng)都在潛移默化影響著學(xué)生，如果只用語(yǔ)言去嚴(yán)格要求學(xué)生怎么樣，而本身不做出個(gè)樣子，就不能達(dá)到預(yù)想的效果。再如，要求學(xué)生講普通話，我不但在課堂上使用普通話，而且課下與學(xué)生交談時(shí)也注意用普通話，這樣不斷堅(jiān)持，大多數(shù)學(xué)生基本上能說(shuō)一口較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我們不分白天、晚上的學(xué)習(xí)，雖然很累，但專家一次次的演講，撞擊著我的耳膜，撫慰著我的心靈，讓我覺(jué)得班主任有著崇高的地位，作為一名班主任是那樣的幸福?？蛇@次用心聽(tīng)了13位專家講座，重新審視自己的工作，發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)給我這臺(tái)年久失修的機(jī)器，重新注入信心。機(jī)會(huì)來(lái)啦，今天是九月的最后一天，也許他有些興奮，狐貍尾巴露出來(lái)了。上午第四節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)闖關(guān)，他自信滿滿的寫(xiě)著?！蔽乙汇叮@是嫁禍呀！不能這樣放過(guò)他，我找來(lái)他的同座位，讓她證明他有檢查時(shí)間，他啞口無(wú)言。我提醒他很多遍，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)，我請(qǐng)同座位把他的作業(yè)收起來(lái)，他又伏在桌上哭起來(lái)，同學(xué)們都看著他。我慶幸我是他的班主任，我才有機(jī)會(huì)與他爭(zhēng)斗，才能獲得這份快樂(lè)。今年六月份我的腳崴成骨折，休息在家?；叵脒@一年以來(lái)，我對(duì)他們嚴(yán)厲的批評(píng)，重重的懲罰，心里不禁有絲絲愧疚，我對(duì)他們的微笑是那樣的少，他們對(duì)我的問(wèn)候是那樣的多，我想只有老師才會(huì)有這種高利息的回報(bào)。寫(xiě)字時(shí)要提醒他們頭正、身直、臂開(kāi)、足平；做事情動(dòng)作要快，排隊(duì)要安靜﹑快速﹑整齊。第五篇：我很幸福,因?yàn)槲沂且幻處熚液苄腋?，因?yàn)槲沂且幻處熜r(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。從古至今，有很多人用許多優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊揚(yáng)教師的職業(yè)，如：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。如此認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，只能說(shuō)是無(wú)知無(wú)畏。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的財(cái)富？還有許許多多。我認(rèn)為，不管是教師，還是學(xué)生，只要是犯錯(cuò)，都應(yīng)該及時(shí)去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。他頭腦很聰明，但上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也從來(lái)不做，加上家長(zhǎng)對(duì)其不夠重視，考試成績(jī)從未突破個(gè)位數(shù)。我發(fā)現(xiàn)了這一情況，深感自己的言行過(guò)激了。班會(huì)開(kāi)得十分成功，收到了意想不到的效果。”從那以后，我主動(dòng)關(guān)心、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩，幫助他。沿用當(dāng)下一句比較時(shí)尚的話叫做“痛并快樂(lè)著”。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆在省市縣級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在這年復(fù)一年的“送往迎來(lái)”中，我們送走了一屆屆畢業(yè)生，又迎來(lái)了一批批新學(xué)子。我很幸福，因?yàn)槲沂且幻處?。如果將這三種滋味兒融合到一起，那就是幸福。播種的過(guò)程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。而在從事教學(xué)與教育孩子的的過(guò)程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過(guò)程中；在數(shù)次聽(tīng)與被聽(tīng)的教研活動(dòng)中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識(shí)也在不斷得到充實(shí)。從畢業(yè)那天邁出師院的大門(mén)，再到跨入一所真正意義上的學(xué)校，我的人生之路并沒(méi)有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)是一種美德，改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。一開(kāi)始，我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉，并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生似乎有所覺(jué)察，很多同學(xué)不和他玩，歧視他，更有甚者會(huì)打他。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無(wú)私，誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為，而不是教師的行為。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，即便是老師三天不讀新書(shū)就會(huì)落后于形勢(shì)，甚至落后于你所教育的孩子?！薄袄蠋熅拖裣灎T，照亮別人，燃燒自己。帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了師范院校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。工作中，如果你從容一點(diǎn)，平和一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生非?？蓯?ài)，你的職業(yè)是那樣的神圣，你的你工作是那樣幸福。三、對(duì)學(xué)生的付出是一種幸福。第二天學(xué)生的慰問(wèn)電話都打來(lái)了，有的學(xué)生還寫(xiě)來(lái)信，送來(lái)了自制的賀卡，聽(tīng)著稚嫩的問(wèn)候，看著美麗的賀卡，心中暖洋洋的。這本身就是一種幸福。這是位聰明的學(xué)生，善于偽裝博得別人的同情，但孫悟空還是沒(méi)飛出如來(lái)佛的掌心。我聽(tīng)后也釋然了，我正疑惑他考84分也沒(méi)這樣傷心呀！下午他又神氣活現(xiàn)地來(lái)上課。收上聽(tīng)寫(xiě)紙，我告訴他錯(cuò)了一處，他不相信，翻開(kāi)書(shū)一看就哇哇大哭起來(lái)。我把他拎出隊(duì)伍之外，告訴他運(yùn)動(dòng)員的資格被取消，不守紀(jì)律的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)人需要。還沒(méi)見(jiàn)到學(xué)生，就聽(tīng)見(jiàn)原來(lái)的班主任向我介紹：這個(gè)班有個(gè)叫小玄的小男孩，聰明極了，三字經(jīng)倒背如流；同時(shí)調(diào)皮之極，砸破別人窗戶，和同學(xué)打架，罵臟話……只要是違紀(jì)的事他都做。這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是及時(shí)雨。班主任工作的清苦，要求我們不斷付出、不斷奉獻(xiàn)，班主任工作重要，要求我們不斷研究、不斷提高，將科學(xué)的認(rèn)識(shí)、先進(jìn)的理念注入到工作中，班主任工作對(duì)象特殊，是鮮活的生命個(gè)體，要求我們不斷與學(xué)生接觸，從而更好地教育學(xué)生，把他們培養(yǎng)成未來(lái)社會(huì)的棟梁，愿我們都成為班主任工作的專家，并在其中享受快樂(lè)、體味快樂(lè)！最后，我用《道德經(jīng)》里的一段話作為結(jié)束語(yǔ)：大方無(wú)隅，大器晚成，大音希聲，大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲！讓我們的教育充滿智慧，充滿愛(ài)，充滿幸福，充滿和諧，愿我們?yōu)檫@一偉大的事業(yè)奮斗終生！第四篇：我幸福我是班主任我幸福我是班主任安徽省馬鞍山師范附小孫玉屏2011年7月17日，我有幸隨唐老師到南京參加了全國(guó)班主任工作培訓(xùn)。如