【正文】 作，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保障到位。我校沒(méi)有專職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)員均為學(xué)科教師兼任。主管領(lǐng)導(dǎo)能夠主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期都不少于4節(jié)。期中組織會(huì)議對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行整改。（二）B2管理機(jī)制實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作會(huì)議，每學(xué)期不少于三次。多年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃制定分和學(xué)期計(jì)劃。為實(shí)現(xiàn)幼兒園新一輪的發(fā)展和騰飛而努力奮斗！第三篇：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)自評(píng)報(bào)告烏魯木齊市第七十六中學(xué)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)自評(píng)報(bào)告（2016年3月）根據(jù)市教育局要求，依照自治區(qū)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估細(xì)則，對(duì)我校初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況進(jìn)行自查。回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們XXX鎮(zhèn)中心幼兒園的全體教師對(duì)幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展充滿了信心。因此，我園幼兒的視力異常率在降低，矯治率在提高。注重用眼衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力。強(qiáng)化流程，做好傳染病的預(yù)防。近兩年，隨著新教師的不斷增加，我們將常規(guī)培養(yǎng)前的培訓(xùn)列入學(xué)習(xí)內(nèi)容，并組織老教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，通過(guò)中層指導(dǎo)者、班長(zhǎng)、各年級(jí)組教師等各種研討會(huì)，研討如何結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及班級(jí)管理特點(diǎn)，規(guī)范常規(guī)培養(yǎng)的要求及途徑。通過(guò)行政人員、班組長(zhǎng)、教師、保育員、后勤工作人員的分層培訓(xùn)；幼兒的常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成、伙食的質(zhì)量、衛(wèi)生的消毒、工作的流程、幼兒的季節(jié)性護(hù)理工作、防病工作等等都集體或分部門溝通研討；課題的宣傳和實(shí)施；從常規(guī)培養(yǎng)、區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等內(nèi)容；理論學(xué)習(xí)、工作指導(dǎo)督導(dǎo)、交流觀摩、問(wèn)題反饋與調(diào)整等等，將幼兒的教育工作納入整體工作中，一切以幼兒為本開(kāi)展工作，做到保中有教、教中有保。探索保教配合，提高幼兒一日生活質(zhì)量。教育質(zhì)量：幼兒能與他人正常交往，懂禮貌，有用語(yǔ)言交流的基本能力，會(huì)說(shuō)普通話，喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)，能講簡(jiǎn)單的故事，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，基本懂得合作與分享，有同情心和初步的責(zé)任感，會(huì)做力所能及的事，愛(ài)父母和長(zhǎng)輩，愛(ài)同伴。積極引導(dǎo)幼兒參加豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力，能為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心，培養(yǎng)幼兒尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的良好習(xí)慣，師幼關(guān)系平等，民主，友好，教師成為幼兒的合作者，支持者，引導(dǎo)者。幼兒園安全、保衛(wèi)工作制度健全，防范措施到位，定期檢查并及時(shí)排除隱患，建立健全各類安全預(yù)案，經(jīng)常對(duì)教職工進(jìn)行安全教育，教職工掌握安全知識(shí)，會(huì)使用安全措施，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，無(wú)重大安全責(zé)任事故。領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、學(xué)科等方面結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，廉潔奉公，作風(fēng)民主，有創(chuàng)新精神，關(guān)心教職工，群眾滿意度高。教職工管理教職工政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全；重視教師繼續(xù)教育和青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作；有計(jì)劃，有經(jīng)費(fèi)，有措施，效果明顯。建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，首先要從師德抓起，多年來(lái)，我園緊緊圍繞黨中央各項(xiàng)政治活動(dòng)的重心，加強(qiáng)政治理論，教育法律法規(guī)，以及教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。設(shè)施配備：生活設(shè)施滿足需要，各班有適合兒童年齡特點(diǎn)的桌椅和各類玩具，幼兒圖書(shū)配備符合標(biāo)準(zhǔn)。場(chǎng)地建設(shè)：室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地使用面積幼兒人均4平方米，園內(nèi)場(chǎng)地安全，日照充足，排水通暢干凈衛(wèi)生。三、辦園條件、環(huán)境建設(shè)：園內(nèi)綠化、美化到位。二、辦園經(jīng)費(fèi)按照國(guó)家規(guī)定和幼兒園發(fā)展需要落實(shí)幼兒園的運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)以及發(fā)展經(jīng)費(fèi)，保障幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，幼兒園收費(fèi)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不得以培養(yǎng)幼兒某種專項(xiàng)技能為由另外收費(fèi)。院內(nèi)結(jié)構(gòu)功能合理，各種教學(xué)活動(dòng)和服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，充滿兒童現(xiàn)代化信息。未來(lái)還將力爭(zhēng)按照學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃，建成數(shù)門院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。（二）進(jìn)一步明確社會(huì)需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)應(yīng)與社會(huì)需求緊密結(jié)合，人才培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)以“強(qiáng)能力，重應(yīng)用”實(shí)用型高級(jí)專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化課程體系和落實(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需求更好地接軌，從而提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，提升就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。通過(guò)“以老帶新”幫助青年教師盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)和其他高校的合作，共享其電力類專業(yè)的優(yōu)秀師資；另一方面擬每年從電力企業(yè)聘請(qǐng)1～2名兼職教師參加課堂教學(xué)，并每年邀請(qǐng)2～3名電力企業(yè)的專家為學(xué)生舉辦專場(chǎng)講座。擬逐年引進(jìn)技術(shù)型研究生或者具有中級(jí)職稱以上的本科生1～3名，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理；外聘退休教師1～2名?，F(xiàn)特提出以下整改措施：（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì) 第一：引進(jìn)。另外，教材建設(shè)的核心目標(biāo)是為我系各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，經(jīng)過(guò)幾年的努力，電力工程系各專業(yè)建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。七、后續(xù)工作的推進(jìn)及整改措施我系在此次教材建設(shè)工作中，總共完成了電機(jī)技術(shù)、電氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、單片機(jī)、線路設(shè)計(jì)等十六門教材的編寫工作。由于我系師資力量還不夠充足，經(jīng)費(fèi)較為緊缺，教學(xué)任務(wù)重，因此在教材的編寫上投入的精力和時(shí)間還不夠多。缺乏激勵(lì)機(jī)制，教師參與編寫教材的積極性還不夠高。在知識(shí)的實(shí)用性、綜合性上多下了不少功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)操作與實(shí)訓(xùn)，把學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)融匯于教材之中，并貫穿始終。突出應(yīng)用能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，在一定程度上擺脫了理論分析長(zhǎng)而深的模式，增加并充實(shí)了應(yīng)用實(shí)例的內(nèi)容。此次教材的編寫更加突出高職教育特點(diǎn)，編寫專業(yè)系列教材更加緊密結(jié)合實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。我們?cè)诰帉懡滩臅r(shí)要緊密結(jié)合實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我們本次調(diào)研所了解到的在校生、畢業(yè)生在教材使用過(guò)程中對(duì)教材的評(píng)價(jià)和期盼，以及教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材優(yōu)勢(shì)和缺陷的反饋。這一切的變化也給學(xué)生帶來(lái)了很大的益處。電力工程系在教材的建設(shè)中，更注重最基礎(chǔ)的專業(yè)教育，使得到企業(yè)工作的畢業(yè)生，有最基本的識(shí)圖技能、計(jì)算技能、操作技能、電子線路技能、設(shè)備元器件英文識(shí)讀技能等。具體各門教材的編寫工作安排情況如下：五、教