【正文】 以校為本的教研制度，全面推進(jìn)課程改革進(jìn)程——泉州市通政中心小學(xué)創(chuàng)鯉城區(qū)校本教研示范學(xué)校匯報(bào)材料2010年10月校本教研作為國家推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略，其重要性正隨著教改的深入而日顯突出。2007年我校組織學(xué)生參加全國小學(xué)生作文大賽榮獲集體一等獎(jiǎng)，2009年我校組織學(xué)生參加“中華之星”全國中小學(xué)生作文大賽，有156名學(xué)生獲獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校榮獲“全國最具影響力作文名?！狈Q號。“說普通話，寫規(guī)范字”已成為學(xué)校師生校園學(xué)習(xí)、生活中的自覺行為和習(xí)慣。教師在省級刊物發(fā)表語言文字專題論文2篇，縣級刊物發(fā)表語言文字專題論文3篇。我們積極探索學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的養(yǎng)成教育新途徑，并把推廣普通話和使用規(guī)范字融入到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)中，初步形成了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射一個(gè)社區(qū)”的良好局面。（六）科研引領(lǐng)，不斷深化我校申報(bào)了省級規(guī)劃課題《校本課程書法藝術(shù)的開發(fā)與研究》，目前課題正在實(shí)驗(yàn)之中，該課題得到市教研室的大力支持，學(xué)校編輯了《校本課程與書法藝術(shù)》《推普?？返冉萄袑］嫛Ｍㄟ^小手牽大手、家長學(xué)校等途徑，將推普法規(guī)和意識由學(xué)生帶到了千家萬戶，真正發(fā)揮了學(xué)校在推普工作中的窗口輻射作用。4．組織學(xué)生參與社會語言文字工作我們利用每年“推普周”有利時(shí)機(jī)，組織師生開展書畫比賽、“詩文誦讀比賽”，組織學(xué)生走上街頭進(jìn)行“普及普通話、使用規(guī)范字”宣傳，開展“啄木鳥在行動(dòng)”等活動(dòng)，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，鼓勵(lì)學(xué)生在家里做父母的“小老師”，幫助家 長說好普通話。這些活動(dòng)極大地激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。在“藝術(shù)節(jié)”期間，我們組織全校學(xué)生舉行讀書交流、講故事和書法比賽、演講比賽、朗誦比賽等，隆重舉行文藝匯演。3．將語言文字工作納入學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩歌朗誦、講故事、編手抄報(bào)、相聲小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)，不定期開展教師說課、講課比賽等。2．將語言文字工作納入班級和師生考核學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上、課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評優(yōu)的重要條件之一。近年來，我校在以下幾方面作了努力和探索：1．將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作學(xué)校每學(xué)年都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃，召開專題會議研究語言文字工作，年底要對語言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。在整個(gè)過程中，既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又使學(xué)生形成了一絲不茍的學(xué)風(fēng)。3．督查反饋在教學(xué)流程及管理各環(huán)節(jié)，我們做到了命題、打印、校對、閱卷、訂正等操作規(guī)范。通過開展誦讀競賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。第三階段為展示階段。第二階段為評比階段。比賽分三個(gè)階段舉行：第一階段為普及階段。我們的口號是“動(dòng)筆就不茍，逢寫必規(guī)范”。（四）抓好課堂，夯實(shí)基礎(chǔ) 1．教師示范在課堂教學(xué)中，我們要求教師在拼音的使用、板書、遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式等環(huán)節(jié)必須規(guī)范；教師板書及批改作業(yè)、書寫評語必須用字規(guī)范；除書法作品外不得書寫繁體字、異體字，堅(jiān)決不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，課堂用語要全部使用普通話。3．持證上崗，加強(qiáng)督查為更好地引導(dǎo)教師規(guī)范用語、用字，我們將應(yīng)用普通話列入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，將普通話等級合格作為教師聘任、評職、評優(yōu)的基本條件之一。一方面開展講座培訓(xùn)，邀請省級普通話水平測試員辛春霞老師進(jìn)行普通話講座，學(xué)校語文教師也積極擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)主講老師。堅(jiān)持校本研訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)師生互動(dòng)交流，提高教學(xué)質(zhì)量。2．強(qiáng)化培訓(xùn)，提升水平語言文字工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有長期性、復(fù)雜性，不可能一蹴而就。1．普及法規(guī)，依法治教我校重視強(qiáng)化教師的語言文字法制意識。（三）培養(yǎng)隊(duì)伍，強(qiáng)力保障教師是語言文字規(guī)范化工作的主力軍，教師的言傳身教，對學(xué)生學(xué)說普通話、學(xué)寫規(guī)范字有重要影響。學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”等宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語；學(xué)校經(jīng)常舉辦手抄報(bào)比賽，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)外掀起了講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動(dòng)場所都設(shè)有“請講普通話”等警示語；校園內(nèi)設(shè)置了語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班學(xué)習(xí)園地每學(xué)期都堅(jiān)持辦以“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，努力讓學(xué)校的一墻一壁會說話，一草一木都育人。學(xué)校不僅要整潔、美觀，更要注重對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的 熏陶。為保障各項(xiàng)工作的順利開展，我們還不定時(shí)對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保了制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，學(xué)校還加大了對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語、用字和學(xué)校周邊用字及時(shí)監(jiān)督，促進(jìn)了學(xué)校普及普通話、使用規(guī)范字工作的落實(shí)。為使工作落到實(shí)處，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，逐漸形成了上下貫通、左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò)，通過兩條線推進(jìn)工 作，一條線是學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組——教導(dǎo)處——教研組——教師——學(xué)生；另一條線是學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組——大隊(duì)部——中隊(duì)輔導(dǎo)員——少先隊(duì)員。我校每年都要召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《甘肅省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》《教育法》《教師法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)語言文字工作的文件精神，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校先后被樹為“全縣教育工作先進(jìn)集體”“兩基工作先進(jìn)集體”、市縣“學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”、市縣“語言文字規(guī)范化示范?！?、市縣“新課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”、市縣“學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”、市級“藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”、市級“少年軍校”、“全省傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練學(xué) 校”和“全國群眾體育工作先進(jìn)集體”。近年來，在縣委、政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，北街小學(xué)圍繞“實(shí)現(xiàn)一流的教師隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的教育質(zhì)量”這一辦學(xué)目標(biāo)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作，教育教學(xué)等諸項(xiàng)工作取得了顯著成效。其中一級乙等1人，二級甲等29人，二級乙等41人，三級甲等 7人。教職員工78名，其中本科學(xué)歷25人,大專學(xué)歷49人，中專學(xué)歷4人，特級教師1人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師37人，小學(xué)一級教師37人，小學(xué)二級教師2人。學(xué)校占地面積6667平方米，建筑面積3872平方米，校園 1 環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備，書香氣息濃厚。現(xiàn)就我校語言文字工作的具體實(shí)踐向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況我校是一所縣屬完全小學(xué)。希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，您的意見是對我們工作的鞭策，您的建議是我們進(jìn)步的不竭動(dòng)力。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，我校在普通話推廣和普及中做了大量的工作，普通話已從“課堂語言”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶@語言”，但與先進(jìn)學(xué)校相比，我們還存在著較大差距。，現(xiàn)在我校教師共28人，語文教師10人，10人全部達(dá)到二級甲等的水平，其余教師都達(dá)到二級乙等水平?！巴破铡惫ぷ?，德育處對實(shí)行多年的“課前歌”進(jìn)行了改革，可以是歌，也可以是經(jīng)典誦讀，還可以是故事會，這些舉措，深受同學(xué)們的喜愛，同時(shí)他們的普通話水平也得到了提升。在全縣建黨九十周年的誦讀比賽中，我校蔡淑芳老師榮獲縣二等獎(jiǎng)，同時(shí)六年級的劉硯明同學(xué)也喜獲縣二等獎(jiǎng)。，學(xué)校準(zhǔn)備開展師生普通話比賽，各班也計(jì)劃開展了諸如“故事大王”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，特別是上學(xué)期的“六，師生對話交流都使用了普通話，語文課教學(xué)還單設(shè)了每周一節(jié)的說話訓(xùn)練。三、寓“推普”于學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)中，使“推普”活動(dòng)經(jīng)?；癁榕囵B(yǎng)教師、學(xué)生的普通話口語能力，學(xué)校采取了多樣的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。每個(gè)教學(xué)班選一名學(xué)生為普通話推廣員。以課堂教學(xué)（尤其是語文課教學(xué)）為主陣地推廣普通話。我校結(jié)合本校實(shí)際，形成自己的一套普通話訓(xùn)練管理辦法和制度。學(xué)校書寫了“說普通話，做現(xiàn)代人”的永久性標(biāo)語；在大過道處設(shè)立了兩塊黑板報(bào)作為“推普”陣地；給各班教室定制了“請講普通話，請寫規(guī)范字”的宣傳牌，并要求各年級在本班的活動(dòng)園地定期出“推普”的壁報(bào)；每周一、三、五早點(diǎn)時(shí)間開通學(xué)校小廣播站；充分利