淺談初中體育年級(jí)分層教學(xué)內(nèi)容-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 20:31本頁(yè)面
【正文】 元化，用豐富的內(nèi)容帶給予學(xué)生啟發(fā)，使學(xué)生轉(zhuǎn)變體育學(xué)習(xí)觀(guān)念，提升綜合素質(zhì)。初中生尚處于青春期階段，他們活潑好動(dòng)、思維敏捷，對(duì)喜歡的事物愿意投入更多精力。二、初中體育課程教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的必要性順應(yīng)新課程改革的目標(biāo)，初中體育課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、更好地落實(shí)素質(zhì)教育具有重要意義。初中生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的階段，體育教學(xué)應(yīng)借助豐富多彩的活動(dòng)，給予學(xué)生德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和情操修養(yǎng)。體育能力是體育課程區(qū)別于其他課程的關(guān)鍵，學(xué)生體育能力的增強(qiáng)來(lái)源于體育意識(shí)的驅(qū)動(dòng)，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛(ài)好，使學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)地選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，保證體育鍛煉的持續(xù)性。體育課程的特點(diǎn)是以戶(hù)外運(yùn)動(dòng)為主，教師不僅要通過(guò)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)使學(xué)生強(qiáng)健體魄，提高身體素質(zhì)，更要在教學(xué)中融入心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)、勇于拼搏的精神。一、新課程改革對(duì)初中體育教學(xué)的要求新課程改革對(duì)初中體育教學(xué)提出新的要求。初中生正處于身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。教師應(yīng)當(dāng)在原有教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加更多學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有針對(duì)性地融入心理健康教育和德育教育，以增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。仰臥起坐四年級(jí)一、走與跑各種姿勢(shì)的自然走改變速度的走高抬腿跑、后蹬跑 400米耐久跑 50米快速跑障礙跑二、技巧跪跳起仰臥推起成橋前后滾翻前滾翻及兩腿交叉轉(zhuǎn)體180176。在所制訂的學(xué)期計(jì)劃中可以根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況指定，比如說(shuō)沿海的城市可以加上游泳課，北方城市霧霾重就取消中長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)，換成室內(nèi)的健美操學(xué)習(xí)或者是武術(shù)學(xué)習(xí)等。以上內(nèi)容均符合初一學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也適合于我校實(shí)際情況，在教學(xué)中教師在學(xué)期計(jì)劃后也必須有詳細(xì)的月教學(xué)計(jì)劃，在準(zhǔn)備中一定要充分，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生一種無(wú)比的崇拜，上課時(shí)學(xué)生才會(huì)更努力更認(rèn)真。在學(xué)習(xí)中完全達(dá)到了鍛煉身體的目的，每次課我的學(xué)生都是大汗淋漓，而且非常快樂(lè)。我們學(xué)校用初一年級(jí)進(jìn)行試行，效果非常好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃厚，并且大多數(shù)學(xué)生學(xué)到了正確的短跑方法和中長(zhǎng)跑方法，也在課堂上養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的教學(xué)內(nèi)容也完全遵循兒童少年身心發(fā)育規(guī)律（人民體育出版社《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》），沒(méi)有負(fù)重的練習(xí)，短跑和中長(zhǎng)跑也是初步學(xué)習(xí)，初一年級(jí)的學(xué)生能達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。至于第二、第三學(xué)月的短跑和中長(zhǎng)跑技術(shù)初步學(xué)習(xí)，主要是為了學(xué)校每一年的健身所準(zhǔn)備的，學(xué)生應(yīng)該具備一種競(jìng)爭(zhēng)的精神，在健身節(jié)的最具有競(jìng)爭(zhēng)性的就是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的項(xiàng)目技術(shù)一點(diǎn)兒都不了解，此時(shí)可以利用運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。4套課間操的學(xué)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，這也是我校的體育特色之一，讓學(xué)生養(yǎng)成體育課有內(nèi)容可上的好習(xí)慣。以上是我們初一上半學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)在依次對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行闡述。在2013年秋，提出了年級(jí)分層教學(xué)的內(nèi)容，即初中三年的教學(xué)計(jì)劃從初一開(kāi)始就嚴(yán)格執(zhí)行，并且在選擇教學(xué)內(nèi)容中一定要符合學(xué)生的身心發(fā)展、年齡和性別特征，響應(yīng)上級(jí)部門(mén)要求的初中學(xué)生必須掌握1～2種體育運(yùn)動(dòng)技能，而且符合我校的情況。估計(jì)指導(dǎo)老師也沒(méi)有認(rèn)真去設(shè)計(jì)初中的課程，給我的答復(fù)也是很模糊：“自己覺(jué)得什么可以上就上什么內(nèi)容”。書(shū)上說(shuō)得確實(shí)很靈活，但是作為新教師的我根本就無(wú)從下手。當(dāng)拿到教參書(shū)時(shí)（人教版《體育與健康》），我就產(chǎn)生了疑惑，教參書(shū)上沒(méi)有明確說(shuō)明初中三年我們每一年應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要達(dá)到什么樣的水平。第一篇：淺談初中體育年級(jí)分層教學(xué)內(nèi)容淺談初中體育年級(jí)分層教學(xué)內(nèi)容摘 要：工作于一線(xiàn)的初中體育教師們，你們對(duì)于初中三年的教學(xué)內(nèi)容有沒(méi)有制定一系列教學(xué)計(jì)
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