【正文】 慢，到青春期迅速發(fā)育并達(dá)到成人水平。簡述學(xué)前兒童言語表達(dá)能力的發(fā)展。（）四、簡答題簡述幼兒的安全教育。（）維果斯基認(rèn)為教育教學(xué)作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，教育應(yīng)略超前于現(xiàn)有幼兒發(fā)展水平。（）世界上第一本學(xué)前教育專著是《母育學(xué)?！?。（）流行性乙型腦炎流行于冬春季。（）幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是“第一恒門牙”，又稱六齡齒。三、判斷題在歌唱活動中，兒童最易掌握的是音準(zhǔn)，最難掌握的是歌詞。日常生活活動具有_______、習(xí)慣性、情感性等方面的特點?！吨腥A人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。 二、填空題 2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））所定的“五個領(lǐng)域”課程包括：健康、語言、科學(xué)、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行國家、_______和學(xué)校三級課程管理。 1兒童堅持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在（）。 1幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。 以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。該幼兒園課程內(nèi)容的選擇主要體現(xiàn)與遵循了（）。 在現(xiàn)代社會中，作為教育者的幼兒教師不包括（）。 被世界譽(yù)為“幼兒園之父”的是（）。、模仿或疾病 1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次（），使幼教工作有了全面統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。第四篇：2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考高頻題三2019年昆明學(xué)前教育幼兒特崗教師招考高頻題三一、單項選擇題幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育不平衡，在下列系統(tǒng)中發(fā)育最早的是（）。幼兒對概念的掌握，主要是在日常生活或教學(xué)過程中實現(xiàn)的。（2）教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中?！居蛯＜医馕觥浚?）游戲有利于幼兒社會認(rèn)知的發(fā)展；（2）游戲有利于幼兒親社會行為的形成；（3）游戲有利于幼兒良好道德品格的形成；（4）游戲有助于幼兒良好個性和積極情感的發(fā)展；（5）游戲有助于幼兒園、家庭、社區(qū)的多向交流。四、簡答題【育萃專家解析】（1）家長和教師要做好表率；（2）要求幼兒定時、定量、定點進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽；（3）幼兒進(jìn)餐時間每次控制在半小時，不宜太長；（4）指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食、不剩飯撒飯、講究飲食衛(wèi)生和禮貌就餐的好習(xí)慣?！居蛯＜医馕觥??！薄居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：教師職業(yè)道德是教師在從業(yè)過程中進(jìn)行道德選擇、道德評價、道德教育和道德行為等道德實踐中必須遵循的道德規(guī)范和要求。解析：兒童問題行為（不正常行為）的一般特征：行為不足、行為過度、行為不恰當(dāng)。解析：女孩在移情及親社會行為上明顯優(yōu)于男孩。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。二、填空題【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實【育萃專家解析】格塞爾【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】嘗試錯誤【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】合理期望；具體方向【育萃專家解析】參照；教師；家長【育萃專家解析】專業(yè)理念三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A。解析：元認(rèn)知策略是一種典型的學(xué)習(xí)策略，指學(xué)生對自己的認(rèn)知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略。解析：獨生子女社會性發(fā)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象，即特好和特差。解析：道德認(rèn)知即對現(xiàn)實道德關(guān)系和道德規(guī)范的認(rèn)識，包括道德印象的獲得、道德概念的形成和道德思維能力的發(fā)展等。解析：定勢是由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)。解析：再造想象是根據(jù)詞語的描述或非語言（圖樣、圖解、符號等）的描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象的過程。解析：兒童在這一刻出現(xiàn)的心理活動是對漂亮玩具的指向和集中，因此，心理現(xiàn)象為注意。吃過巧克力再吃蘋果，會感到蘋果發(fā)酸是感覺中的味覺產(chǎn)生了對比形成的?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。解析:家長與幼兒園的聯(lián)系溝通是幼兒園家長工作的第一項內(nèi)容，也是做好家長工作的重要前提。解析:相對其他教育形式，區(qū)域活動有以下幾個明顯的特點:幼兒自選活動內(nèi)容，幼兒自主性活動，小組和個體活動。創(chuàng)造性游戲包括表演游戲、角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲。解析:“金色的房子”是幼兒表演游戲。解析:幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)的游戲一般以形式簡單、操作方便的小游戲為主，主要包括手部游戲、語言游戲和歌謠游戲等。題干中，王老師想要了解的是幼兒在益智區(qū)的一些表現(xiàn)，建議她使用定點觀察法。解析:在游戲活動中，教師應(yīng)當(dāng)是觀察者。如何理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則?五、論述題幼兒概念掌握的一般特點。（）幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒的操作興趣，體驗操作過程，發(fā)展初步的探索（）四、簡答題簡述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。（）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【20102020年）》指出，要積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育。（）教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范，又是一種文化現(xiàn)象。（）【2016（）移情是幼兒親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。（）幼兒認(rèn)識空間方位，體現(xiàn)由近及遠(yuǎn)逐步擴(kuò)展的趨勢?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個維度。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的直覺行動思維的典型方式是____。 二、填空題心理是人腦對能動的______反映。 1下列不屬于元認(rèn)知策略的是（）。 1對是非、善惡、美丑的行為準(zhǔn)則及其意義的理解和評價是指（）。 教師組織幼兒觀察天空中的云朵時問道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問有助于引發(fā)幼兒的（）。 吃過巧克力再吃蘋果，會感到蘋果發(fā)酸，這種心理現(xiàn)象是（）。 兒童心理發(fā)展的標(biāo)志是（）。 以下不屬于幼兒區(qū)域活動特性的是（）。 適合幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)的游戲主要有手部游戲、（）、歌謠游戲等。（2）電視對兒童情緒、個性的發(fā)展和社會化的影響具體表現(xiàn)為：①電視媒體對兒童暴力和攻擊性行為的影響；②電視對兒童消費的影響；③電視對兒童同伴關(guān)系的影響；④電視對兒童道德發(fā)展的影響。②對嬰幼兒聽力的影響電視機(jī)音量應(yīng)該控制在60分貝以下，不然時間長了將導(dǎo)致嬰幼兒聽力下降，影響嬰幼兒的性格、動作、語言、智力等，導(dǎo)致其精力不集中、性格變得急躁、語言表達(dá)能力差、缺乏好奇心等。五、論述題【參考答案及解析】（1）電視對兒童認(rèn)知和語言發(fā)展的影響①對兒童視力的影響嬰幼兒的眼睛正處于發(fā)育期，眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜還沒有完全發(fā)育成熟，過早且長時間看電視容易造成眼角膜、晶體及視網(wǎng)膜損害，影響孩子視力及視覺發(fā)育，還可能造成屈光不正?！居蛯＜医馕觥刻├照n程編制的目標(biāo)模式是以目標(biāo)為課程開發(fā)的基拙和核心，圍繞課程目標(biāo)的確定及實施、評價而進(jìn)行課程開發(fā)的模式。（8）直接經(jīng)驗性原則。（6）邏輯性原則。（興趣性原則。（2）適宜性原則。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。【育萃專家解析】（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。解析：幼兒園可在正餐之外安排點心，點心應(yīng)以“低脂肪、低熱量”為主，不吃甜食和油煎炸的食物，著重補(bǔ)充維生素C。解析：幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。解析：學(xué)前兒童音樂教育的重點是激發(fā)其對音樂的興趣和愛好。解析：小班幼兒體育教學(xué)活動時間通常控制在20分鐘之內(nèi)，一般是1520分鐘。解析：讓幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣是幼兒園科學(xué)教育的首要目標(biāo)。解析：幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《20102020）》第三章學(xué)前教育指出，“積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。解析：教師違法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學(xué)生）合法權(quán)利的行為。解析：題目所引古文意為教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)困難，認(rèn)識困難后通過自強(qiáng)和學(xué)習(xí)完善自我，體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德素養(yǎng)中的終身學(xué)習(xí)。解析：兒童問題行為（不正常行為）的一般特征：行為不足、行為過度、行為不恰當(dāng)?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應(yīng)當(dāng)主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。二、填空題【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導(dǎo)者；合作者【育萃專家解析】個別活動【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識。解析：幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括自我教育、人際交往、社會環(huán)境和社會規(guī)范認(rèn)知、多元文化1【育萃專家解析】D。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。解析：學(xué)前階段兒童應(yīng)建立的傾聽技能主要有：有意識傾聽，能夠集中注意的傾聽；辨析性傾聽能力，能夠分辨聽到的不同內(nèi)容；理解性傾聽，能夠掌握聽到的主要內(nèi)容，能夠連接上下文的意思。解析：2012年10月18日教育部頒布《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。解析：教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新精神、全面素質(zhì)的提高方面具有重要的價值?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒社會性發(fā)展是指幼兒在一定的社會條件下逐漸獨立地掌握社會規(guī)范、正確處理人際關(guān)系、妥善自制，從而適應(yīng)社會生活的心理發(fā)展過程。當(dāng)母親親近他時，生氣地拒絕、推開。解析：拒絕依戀型的兒童主要表現(xiàn)為每當(dāng)母親離開前就顯得很警惕，當(dāng)母親離開時表現(xiàn)得非?？鄲馈O度反杭，任何一次短暫的分離都會引起大喊大叫。解析：發(fā)散思維是沿著不同的方向去探求多種答案的思維形式，是創(chuàng)造性思維的核心。這一現(xiàn)象體現(xiàn)個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律?！居蛯＜医馕觥緾。語詞記憶是以語言為材料作為記憶的內(nèi)容。情緒記憶是對體驗過的情緒或情感的記憶?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】D。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。簡述泰勒課程編制的目標(biāo)模式。（）四、簡答題簡述幼兒園教育工作的原則。（）范畫是提升學(xué)前兒童繪畫能力的主要方法。（）大班幼兒體育教學(xué)活動時間一般是1520分鐘。（）幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。（）教師違法行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學(xué)生）合法權(quán)利的行為。山西盂縣l行為不足、行為過度和不適當(dāng)行為都是兒童不正常行為的表現(xiàn)。直覺行動思維的典型方式是____。心理學(xué)家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負(fù)教育幼