做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計(jì)_1-文庫吧資料
2024-10-13 15:14本頁面
【正文】 子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。請看屏目，此刻我們站在大樹下，你會用什么樣的詞語來贊美葉子？（學(xué)生說）６．這種奉獻(xiàn)的精神確實(shí)值得贊美，這是一種怎樣的奉獻(xiàn)呢?讓我們一起走進(jìn)葉子的一生。出示句子:“把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。是什么？找一找。對于“破折號”作用的理解不僅讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行語言實(shí)踐，避免了孤立的語言訓(xùn)練，還幫助了學(xué)生更加深入地理解文本。）(設(shè)計(jì)意圖：朗讀要以理解為基礎(chǔ),而朗讀又能有效地促進(jìn)對文章的感悟品味。６．找不到兩片相同的葉子就叫形態(tài)各異，形態(tài)各異就是找不到相兩片相同的葉子，在它們中間有了一個(gè)破折號，它起到了什么作用？（解釋說明）讀的時(shí)候我們該怎么讀？（停頓稍長一點(diǎn)）７．帶著我們的理解一起讀。４．在這棵大樹上真的找不到兩片相同的葉子嗎？（學(xué)生思考并回答）Ａ能找到 差不多，或者是很像相對的 Ｂ找不到 不相同 不可能一模一樣 絕對的５．同學(xué)們，其實(shí)早在三百年前的德國哲學(xué)家萊布尼茨就說過“世界上沒有兩片相同的樹葉。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。）二、外美內(nèi)美，層層深入（一）賞葉子的外形美１．整篇課文哪一節(jié)是直接描寫“葉子美”？請同學(xué)們找一找。（設(shè)計(jì)意圖：在這節(jié)課里，課堂的導(dǎo)入我用的是情境創(chuàng)設(shè)法，讓學(xué)生先進(jìn)入美的情境，先出示了一幅美麗的大樹，配上一首優(yōu)美的音樂，再加上金波一段美的文字。８．看著這么美的樹，金波爺爺還有一個(gè)愿望——做一片美的葉子。）5．學(xué)生朗讀，評價(jià)之后齊讀6．見過綠色的云嗎？（沒有）那你見過的云是什么顏色的？（白色、黑色、紅色等。4．金波爺爺看到這棵大樹是這樣寫的，請看屏目（點(diǎn)擊出示：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。由樹及人，喚醒學(xué)生的責(zé)任意識。３．喚醒學(xué)生的集體責(zé)任感，做懂得奉獻(xiàn)的人。教學(xué)目標(biāo)１．能正確流利有感情地朗讀課文，理解新詞語。語言生動(dòng)形象，令人讀來興趣盎然，從而潛移默化地受到心靈的凈化。六、作業(yè)設(shè)計(jì)： ； 。五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫1．出示生字“體、置、輸、茁、間”指名讀2．指名說說這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。讀了課文，你知道了什么？教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)“美，奉獻(xiàn)，自己的位置，做一片美的葉子”等詞句。自己再次練習(xí)朗讀，然后指名讀自己最喜歡的那一段。（3）春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。（1）無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁/奉獻(xiàn)給大樹。解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。形態(tài)各異 乳汁 奉獻(xiàn) 整體 位置 輸送 茁壯中間 肥美 飄零 回歸 蔥翠 嫩綠自由讀，說說哪些字在讀的時(shí)候要特別注意。三、檢查自學(xué)情況。（3）畫出由生字組成的詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子。這些問題課文中都告訴我們了，只要大家細(xì)心讀書，問題都能解答。，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎？ ：你們喜歡葉子嗎？覺得葉子美嗎？愿意做一片葉子嗎？ 大家一起讀讀。，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。（看一看）第二篇：做一片美的葉子教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）做一片美的葉子教 學(xué) 目 標(biāo)、流利地朗讀課文。作業(yè)：把這堂課學(xué)到的知識說給其他小朋友聽，讓他們和我一起分享快樂。我們就像那片片形態(tài)各異的葉子，我們雖然分工不同，有工人、農(nóng)民、解放軍、醫(yī)生、教師，但這些無數(shù)的葉子走到了一起，就組合成了我們?nèi)祟?，也才有了我們這個(gè)繽紛的世界，我們整個(gè)社會就像一棵參天大樹，需要我們各行各業(yè)的人為之奮斗！小結(jié)：雖然我們所從事的工作不同，但是我們都在為社會這棵大樹而生，讓我們努力地工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，為我們的家庭、學(xué)校、社會爭光。正因?yàn)橛辛舜蠹业凝R心協(xié)力，才使得我們這個(gè)班級團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃。大樹站在太陽和土地之間。引讀最后兩個(gè)自然段。（3）師：單個(gè)的葉子是無法生存的，只有無數(shù)的葉子在樹上“結(jié)為一個(gè)整體”，才能存活；生活在這一“整體”中的每一片葉子，不管是在樹的上面，還是下面，在外層，還是在里層，都在為樹的存活而默默奉獻(xiàn)著。每一片葉子都在默默地為大樹奉獻(xiàn)著，它們?yōu)榇髽涠?，把大樹襯托得美極了。師：這句話不是寫的樹嗎？你怎么能看出葉子的美呢？生：如果沒有葉子，哪來大樹的美？正因?yàn)橛辛藷o數(shù)結(jié)為一體的葉子，才使得大樹更加茁壯、蔥翠，樹也才會像一朵綠色的云，從大地上升起。（師點(diǎn)撥：是啊，只有團(tuán)結(jié)起來力量才大，眾人拾柴火焰高嘛！人心齊，泰山移?。?）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那
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