九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 13:58本頁(yè)面
【正文】 們用上這種方法默讀課文，劃出課文中體現(xiàn)的美的句子，并想一想美在哪里？在句子旁邊寫(xiě)出你的感受。你又想用哪個(gè)字來(lái)概括他呢？（丑）二、教學(xué)新課 這是一個(gè)精彩的神話(huà)故事。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《九色鹿》。理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。理解由生字組成的詞語(yǔ)。在教學(xué)中要著力把課文語(yǔ)言的“淺”和內(nèi)涵的“深”恰到好處地結(jié)合起來(lái)。故事情節(jié)生動(dòng)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)言淺顯，學(xué)生很樂(lè)意讀，而且一讀便懂，是一篇被許多人公認(rèn)的“淺文”。當(dāng)然，我們倡導(dǎo)堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，并不是對(duì)兒童的遷就和放任，而是呼吁建立一種健康的聽(tīng)課機(jī)制，造就一支善于“放手”的教師隊(duì)伍，營(yíng)造一種教學(xué)相長(zhǎng)的生態(tài)課堂，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生全面進(jìn)步的目的。有這樣一個(gè)案例：冬天，小朋友發(fā)現(xiàn)放在手里的小冰塊化了，他們比試著，并討論著：為什么會(huì)化？怎樣才使冰化得快一些？老師引導(dǎo)他們分別用微波爐、帶蓋子的膠卷盒做試驗(yàn)，試驗(yàn)后知道了冰的融化與溫度有關(guān)系；小朋友又發(fā)現(xiàn)水變成冰“長(zhǎng)個(gè)子”了，老師又引導(dǎo)他們?cè)谟锌潭鹊钠孔?、?huà)上線(xiàn)的杯子和盒子里做試驗(yàn)，知道“長(zhǎng)個(gè)子”的冰是水變成的，水變成冰體積就會(huì)變大；小朋友想，瓶口加上蓋子還會(huì)不會(huì)“長(zhǎng)個(gè)子”呢？會(huì)不會(huì)向下“長(zhǎng)個(gè)子”呢？在老師的啟發(fā)下，試驗(yàn)的結(jié)果是帶蓋子的瓶蓋被頂歪了，杯子盒子變形了，小朋友們說(shuō)，水變成冰時(shí)力量真大呀！上述案例，兒童的天性和探索的精神得到保護(hù)，也得到發(fā)展；知識(shí)“活”在兒童自主的探究和體驗(yàn)之中。三、堅(jiān)守兒童立場(chǎng)：讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的生活蘇霍姆林斯基認(rèn)為：兒童就其天性來(lái)講，是富有探索精神的人，是世界的發(fā)現(xiàn)者。印度哲學(xué)家?jiàn)W修說(shuō)過(guò)：人最大的需要是“被需要”。上述課例，教師順學(xué)而導(dǎo)，以學(xué)定教，不僅引導(dǎo)學(xué)生獲得了文本價(jià)值取向“善”，而且尊重兒童的話(huà)語(yǔ)體系，沒(méi)有套用成人的話(huà)語(yǔ)體系去“規(guī)范”學(xué)生。師：誰(shuí)愿意做國(guó)王？生：你這個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，把你活活埋了。師：我們現(xiàn)在做一個(gè)練習(xí)，寫(xiě)寫(xiě)國(guó)王怎么斥責(zé)調(diào)達(dá)，怎么懲罰他，怎么下命令，下了什么命令。（生讀）師：這時(shí)候國(guó)王非常慚愧，一起讀。師：九色鹿是善良和正義的化身。生：九色鹿很文明。生：我認(rèn)為恰當(dāng)。如果生活中有人傷害了你，有人背叛了你，你讀的感覺(jué)就不一樣了。二、堅(jiān)守兒童立場(chǎng)：新型課堂的教師演繹先來(lái)看薛法根老師執(zhí)教《九色鹿》的片段。推廣者。著名特級(jí)教師薛法根說(shuō)：“最受教師歡迎的、最讓人舒心的管理是‘服務(wù)’――與教師一起研究。聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課者“身處事外”，卻要“心在其中”，這是參與課堂教學(xué)的另一種方式。再優(yōu)秀的聽(tīng)課者也不是“百事通”，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)更有利于融入課堂，有利于跟教師的溝通，有利于走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的心靈世界。以?xún)和癁橹黧w，聽(tīng)課者就要站在兒童的立場(chǎng)上觀照課堂，進(jìn)而調(diào)整自己的角色定位：學(xué)習(xí)者。（2）同學(xué)們，九色鹿在危急關(guān)頭，憑借著什么保住了自己的性命？（板書(shū)：機(jī)智）四、總結(jié)全文故事學(xué)完了，但今天我們認(rèn)識(shí)了一只漂亮、勇敢、善良、機(jī)智的九色
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