千課萬人-文庫吧資料
2024-10-13 12:03本頁面
【正文】 報(bào)告：《經(jīng)典“素讀”課程例談》陳 琴：著名特級(jí)教師（浙江）報(bào)告：《課內(nèi)海量閱讀的策略》韓興娥：“課內(nèi)海量閱讀”推介人（山東）報(bào)告：《孔子的眼淚——中36 國知識(shí)分子精神的奠基與 形成》酈 波：南京師范大學(xué)文學(xué)院教授報(bào)告：《再談?wù)Z文教學(xué)的“語文”味》吳永軍：南京師范大學(xué)教育系教授報(bào)告：《語文教師如何研發(fā)微課程》諸向陽：新生代名師（江蘇）報(bào)告：《圖畫書閱讀的文學(xué)修養(yǎng)》梅子涵：上海師范大學(xué)教授報(bào)告：《兒童閱讀課程化的實(shí)踐與思考（二）》薛瑞萍：著名小學(xué)語文教學(xué)研究專家（安徽）報(bào)告：《神話傳說中的歷史41 信息、民間情懷與人文精 神》段懷清：復(fù)旦大學(xué)中文系教授報(bào)告：《為寫而讀：閱讀教潘新和：福建師范大學(xué)的構(gòu)造——為培養(yǎng)言語動(dòng)機(jī)、寫作素養(yǎng)而讀》學(xué)文學(xué)院教授報(bào)告：《民國小學(xué)作文教學(xué)啟示錄》丁慈礦：全國首屆經(jīng)典詩文教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者（上海）學(xué)術(shù)報(bào)告竇桂梅：著名特級(jí)教師（北京）辯課陳金銘：《小學(xué)語文教師》責(zé)任編輯互動(dòng)評(píng)點(diǎn)王崧舟：著名特級(jí)教師（浙江）崔 巒：人民教育出版47 互動(dòng)評(píng)點(diǎn)社，全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)理事長互動(dòng)評(píng)點(diǎn)周一貫：著名特級(jí)教師（浙江）互動(dòng)評(píng)點(diǎn)孫雙金：著名特級(jí)教師（江蘇）互動(dòng)評(píng)點(diǎn)黃國才：著名特級(jí)教師（福建）互動(dòng)評(píng)點(diǎn)吳 琳：北京市東城區(qū)小學(xué)語文教研員。…….這些的交流過程使我們聽課者禁不住會(huì)心地笑起來。生2:那我們不是輸定了。課堂上，張老師胸懷學(xué)生、心存數(shù)學(xué)，高端、大方，從孩子的興趣出發(fā)，營造了真正安全的課堂氛圍，引領(lǐng)著學(xué)生和學(xué)生深入地對(duì)話。在課堂中讓學(xué)生得到智慧，讓老師智慧成長；讓學(xué)生智慧地學(xué)，教師智慧地教，師生在生成中智慧得到成長，享受過程中的精彩。每一位在舞臺(tái)上執(zhí)教的老師，都是那么敬業(yè)、那么認(rèn)真，理性、深刻、豐富，關(guān)注數(shù)學(xué)思維，圓規(guī)畫圓的應(yīng)用更是令課堂增光添彩；吳玉蘭老師，時(shí)時(shí)處處以人為本，交流、對(duì)話、反思，豐富靈動(dòng)的教學(xué)策略令觀眾折服；徐衛(wèi)國老師，清新、真實(shí)、自然，素材新穎敢于創(chuàng)新；朱樂平老師，充滿靈氣，激情四溢，整堂課高潮迭起、引人入勝；唐彩斌朱偉森老師，不疾不徐，循循善誘；張國良老師，語言清晰，層層深入，注重讓學(xué)生說理；徐長青老師，教學(xué)形式多樣，資源豐富，輕松流暢；張齊華老師，博學(xué)多才，獨(dú)具慧眼，思維敏銳，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考、擁有力量；吳正憲老師，設(shè)計(jì)精妙，傳遞智慧，讓人體會(huì)到“人腦高于電腦”。在這5天的觀摩學(xué)習(xí)中，總共聽了20節(jié)左右示范課，其中有呂瓊?cè)A老師的《圓的認(rèn)識(shí)》，吳玉蘭老師的《圓的認(rèn)識(shí)》，徐衛(wèi)國老師的《圓的認(rèn)識(shí)》，朱樂平老師的《圓的認(rèn)識(shí)》，唐彩斌老師的《三角形內(nèi)角和的擴(kuò)展閱讀課》，張國良老師的《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》，徐長青老師的《找次品》，深圳市教育科學(xué)研究院黃愛華主任《方程的意義》，張齊華校長的《平均數(shù)》，著名特級(jí)教師吳正憲的《面積與面積單位》……等等。五湖四海專家、名師匯聚“千課萬人”。正像賈志敏老師說的一樣：語文的根，深深地扎入生活的土壤；它的葉，閃耀著人性的光芒；它的花，綻放出詩意的笑顏；它的果，是智慧和靈性的噴發(fā)。讓他
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