33平面鏡成像教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 07:39本頁(yè)面
【正文】 教材的地位和作用。②要有完整的探究報(bào)告。（2）探究“凸面鏡和凹面鏡成像的規(guī)律”。那么潛望鏡中的平面鏡是怎樣放置的？ 課堂教學(xué)小結(jié)與延展：1．學(xué)生總結(jié)：今天的收獲是什么？哪些方面（能力、知識(shí)等）收獲最大？在探究中你是怎樣進(jìn)行的呢？2．利用平面鏡成像的特點(diǎn)畫出下圖中物體所成的像。（板書）平面鏡知識(shí)的拓展：（出示幻燈片）師：利用手面鏡來(lái)改變光路的例子還有很多。指出這個(gè)點(diǎn)在鏡后實(shí)際并不存在，不是反射光線的交點(diǎn)，而是反射光線反向延長(zhǎng)的交點(diǎn)，是一個(gè)虛像。人眼是根據(jù)光線直進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷物體的位置的，逆著反射光線的方向向鏡內(nèi)看去，覺得光線好像是從鏡后的A’處射來(lái)的。（等大）出示幻燈片師問(wèn)：A點(diǎn)發(fā)出多少條光線，方向如何？哪些光線射到了平面鏡上？學(xué)生選其中一條入射光線畫出它的反射光線，再選另一條入射光線，并畫出它的反射光線。）知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：像和物體到鏡面的距離相等。師生評(píng)價(jià)、交流：小組選代表上臺(tái)演示探究過(guò)程，得出結(jié)果。2．學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。1．小組內(nèi)分工，邊討論、邊設(shè)計(jì)探究方案。板書：平面鏡成像。提問(wèn)：大家知道光的反射遵循什么樣的規(guī)律呢？那么，你能舉出我們生活中利用反射現(xiàn)象的實(shí)例嗎？師：對(duì)平面鏡大家太熟悉了，我們每天早上都要用到，學(xué)校在大廳里放了大的平面鏡就是為了方便大家。學(xué)法質(zhì)疑、探究、觀察、討論、交流 教學(xué)過(guò)程教師手掌中放一塊1dm2大的平面鏡，背對(duì)學(xué)生觀察學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)。 在探究平面鏡成像特點(diǎn)中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅216。 經(jīng)歷平面鏡成像特點(diǎn)的探究學(xué)習(xí)216。 了解平面鏡成虛像及虛像是怎樣形成的 216。教學(xué)目標(biāo)216。在探究平面鏡成像特點(diǎn)中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅，進(jìn)一步讓學(xué)生感受到生活離不開物理。教學(xué)反思：第四篇：《平面鏡成像》參考教案1三、平面鏡成像設(shè)計(jì)理念本節(jié)課設(shè)計(jì)立足在物理走向生活、生活走向物理的思路上。揭示“偶鏡”的原理：光的多次反射造成 課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生談本節(jié)課的收獲 課堂練習(xí)：多媒體出示練習(xí)題并引導(dǎo)學(xué)生完成 結(jié)束寄語(yǔ)：以銅為鏡，可以正衣冠； 以古為鏡，可以見興替； 以人為鏡，可以知得失。由此也知平面鏡成像的原理是光的反射。平面鏡成虛像1）活動(dòng)：拿白紙?jiān)谄矫骁R后，觀察紙上是否能看到物體所成的像 2）引導(dǎo)學(xué)生作圖理解（多媒體出示）給出發(fā)光點(diǎn)S：發(fā)光點(diǎn)可以發(fā)出多少條光線，方向如何？哪些光線會(huì)射到平面鏡上？ 選出兩條入射光線，并畫出與之對(duì)應(yīng)的反射光線； 提問(wèn)：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會(huì)覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？邊講邊出示S點(diǎn)的像點(diǎn)S’的形成，并說(shuō)明平面鏡后并不存在光源，進(jìn)入眼睛的光并非真正來(lái)自像點(diǎn)。學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題和收獲進(jìn)行交流 小游戲：數(shù)字找像畫出不同方向的平面鏡并出示幾個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們找出對(duì)應(yīng)的像并貼到相應(yīng)的位置。教學(xué)難點(diǎn)：平面鏡成像原理。l 通過(guò)學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。l 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義 l 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀l 在探究“平面鏡成像”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。l 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。第三篇：平面鏡成像教案第3節(jié)平面鏡成像 栗家莊中學(xué) 王心普教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能l 了解平面鏡成像的特點(diǎn)。課堂作業(yè)課后P71的3。物像左右顛倒。像的上下與物的上下關(guān)系是。像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離。最后抽一組同學(xué)到講臺(tái)上展示自己的成果。下面是提供給同學(xué)們的器材，先同學(xué)們用玻璃作實(shí)驗(yàn)，后用平面鏡作實(shí)驗(yàn)。師問(wèn)：你在平面鏡中的像在什么位置？能用光屏接收嗎？像的大小與你自己一樣嗎？你在鏡子前移動(dòng)時(shí)，鏡中的像如何移動(dòng)？你在鏡中看到的一切是否在鏡中真實(shí)存在？像與物的上下左右關(guān)系如何？ 教師用小黑板展示上述的問(wèn)題。/ B、在
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