33平面鏡成像教案-在線瀏覽
2024-10-13 07:39本頁面
【正文】 垂直于平面鏡。也就是說：物像與平面鏡對(duì)稱。課后完成試卷本節(jié)相應(yīng)練習(xí)。l 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。過程和方法l 經(jīng)歷“平面鏡成像”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄，初步掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。l 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)。教學(xué)器材：蠟燭、平面鏡、紙、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)器、打火機(jī)、刻度尺 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入：演示“偶鏡”現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探究平面鏡成像特點(diǎn) 提出問題：讓學(xué)生觀察自己在平面鏡中所成的像，引導(dǎo)并提出一些他們感興趣的問題： 1）你的像在平面鏡中的什么地方？2）在平面鏡中，你的像的大小跟你的大小一樣嗎？3）當(dāng)改變你與平面鏡的距離時(shí)，你的像的大小改變嗎？你的像到鏡面的距離怎樣變化？ 猜想假設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生思考回答問題并做出猜想 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 小小提示：（思考題）如何找到像的位置？（讓學(xué)生通過比較知道玻璃板代替平面鏡的原因）如何比較像與物的大??？（讓學(xué)生了解選擇兩個(gè)大小相同物體的原因）如何測(cè)量物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離？有哪些方法？（讓學(xué)生思考并討論測(cè)量方法）怎樣讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠？（多次做實(shí)驗(yàn)，選擇不同的物體做，注意觀察比較）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生自選器材完成探究實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，教師巡視觀察 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，并連接像與物，觀察像與物體的連線與平面鏡的關(guān)系 歸納得出結(jié)論：像與物大小相等；像和物到平面鏡的距離相等； 像和物體的連線與鏡面垂直交流評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)過程中有哪些成功之處讓我們共享，有哪些需要改進(jìn)的地方呢？讓我們共同進(jìn)步。鞏固歸納：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。歸納：在屏上不能承接，不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的像把它叫做虛像。平面鏡的應(yīng)用：提問：平面鏡的使用歷史悠久，你們所知道的平面鏡有哪些應(yīng)用呢？ 學(xué)生暢所欲言多媒體出示潛望鏡、牙醫(yī)內(nèi)窺鏡、塔式太陽能電站等圖片平面鏡對(duì)我們有沒有負(fù)面影響呢？ 出示光污染圖片歸納：平面鏡可以改變光的傳播路徑?！铺诎鍟O(shè)計(jì)：平面鏡成像特點(diǎn)：等大、等距、垂直、虛像、（對(duì)稱）原理：光的反射應(yīng)用：潛望鏡、塔式太陽能電站作業(yè)布置： 課后習(xí)題閱讀教材，查閱資料，了解凸面鏡與凹面鏡及其應(yīng)用。在復(fù)習(xí)上節(jié)課基本概念（如入射光線、反射光線、法線、入射角和反射角等）和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，首先從學(xué)生生活中的反射現(xiàn)象出發(fā)引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生一開始就進(jìn)入興奮狀態(tài)。教學(xué)器材平面鏡、手電筒、實(shí)物投影儀、投影片。 了解平面鏡成像的特點(diǎn)216。 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象 216。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義 情感、態(tài)度與價(jià)值觀216。 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教法/ 4引導(dǎo)、設(shè)問、點(diǎn)拔。提問：我沒看大家，怎么會(huì)知道你們的表現(xiàn)呢？鏡子能發(fā)生光的反射，那么，什么叫做光的反射呢？出示幻燈片不知大家有沒有玩過這樣一個(gè)小游戲，下課用小鏡子照同學(xué)，可太陽光在教室外面，你是怎樣把光照到同學(xué)的臉上的呢？演示實(shí)驗(yàn)：用手電照玻璃。關(guān)于它的成像大家有什么疑惑點(diǎn)嗎？學(xué)生思考，說理由，提出問題。分組探究：平面鏡成像的特點(diǎn)。教師組織學(xué)生探討最佳的設(shè)計(jì)。/ 4教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。（利用實(shí)物投影儀進(jìn)行。像和物體大小相同。提示：兩條反射光線能否相交？如人眼恰好在這兩條反射光線的路徑上，畫出一只眼睛。學(xué)生畫出反射光線的反向延長(zhǎng)線，得交點(diǎn)A’。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：平面鏡所成的像是正立的虛像。如電影《地道戰(zhàn)》中游擊隊(duì)員使用的潛望鏡就是一個(gè)典型的應(yīng)用。（出示幻燈片）/ 43．學(xué)生范讀：“STS：凸面鏡和凹面鏡”后布置作業(yè)：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)自制一潛望鏡。要求：①器材自己選定。③同學(xué)之間進(jìn)行交流?！捌矫骁R成像”是人教版《物理》八年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容之一，是在學(xué)習(xí)了“光的直線傳播”和“光的反射”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)平面鏡成
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