33平面鏡成像教案-展示頁(yè)
2024-10-13 07:39本頁(yè)面
【正文】 用多種方法探究平面鏡成像規(guī)律后，有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流拓愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。C、在實(shí)驗(yàn)中觀察物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。2）過(guò)程與方法A、體驗(yàn)用替代的方法確定像的位置的研究方法。C、會(huì)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)找到鏡中像的位置。2．平面鏡對(duì)光的作用 3．平面鏡的成像特點(diǎn) 4．平面鏡的應(yīng)用五、鞏固練習(xí)例題打在大屏幕上六、作業(yè) 1．同步訓(xùn)練2．P60頁(yè)的第4題第二篇：平面鏡成像教案探究——平面鏡成像的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)與技能A、了解平面鏡成像特點(diǎn)。板書(shū)：“2．用平面鏡改變光路” 如人防工程路口的平面鏡，潛望鏡。教師：把像和物體的位置用直線連接起來(lái)，它們的連線與玻璃垂直。” 提問(wèn)：由玻璃前后的蠟燭完全重合，可以得出怎樣的結(jié)論？ 板書(shū)：“2．像和物大小相等。平面鏡我們都熟悉，并且知道它能成像。板書(shū)：“二、虛像” 不是由實(shí)際光斑集合而成的像叫虛像。⑤物體上的每個(gè)點(diǎn)在鏡子里都有一個(gè)虛像點(diǎn)，所有的像點(diǎn)就組成整個(gè)物體的虛像。我們把S39。④如果人眼正處在這兩條反射光線的傳播路徑上，眼睛會(huì)覺(jué)得這兩條光線好像是從這兩條反射光線的反向延長(zhǎng)線在鏡 后的交點(diǎn)S39。②眼睛看著平面鏡，進(jìn)入人眼的光只可能是S入射到鏡面上的反射光。現(xiàn)在我們就運(yùn)用光的反射來(lái)分析平面鏡成像的原理。當(dāng)你照鏡子時(shí)鏡子中同時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)你即你的像，那么，你是否認(rèn)真觀察過(guò)鏡子中的你的像和你本人有哪些相同之處呢？讓學(xué)生先看一段小錄像，了解一下生活中的平面鏡都有哪些，然后看一幅畫(huà)，提出問(wèn)題：為什么湖中會(huì)出現(xiàn)與岸邊景物一模一樣得倒影呢？這其中又有什么規(guī)律呢？三、新課講解板書(shū)：“一、平面鏡成像原理” 問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芸吹轿矬w？教師：只有物體上某點(diǎn)S射出的光線進(jìn)入人眼內(nèi)，這點(diǎn)才能被看見(jiàn)。3．知道平面鏡的應(yīng)用。第一篇：主備：（一）教學(xué)目的1．知道平面鏡成像特點(diǎn)，并用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2．知道平面鏡成像原理和虛像的概念。（二）教 具小平面鏡（三）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)光的反射定律人看見(jiàn)物體的條件是什么？二、新課引入同學(xué)們每天早晨起來(lái)都要照鏡子，咱們?nèi)粘Ｉ钪杏玫溺R子反射面是一個(gè)平面，把這樣的鏡子叫做平面鏡。物體上各點(diǎn)射出的光都進(jìn)入眼內(nèi)，整個(gè)物體就都被看見(jiàn)了。邊講解邊用計(jì)算機(jī)演示①在蠟燭上任選一點(diǎn)S。③從S發(fā)出的光中任選其中兩條入射光線，畫(huà)出反射光線。發(fā)出的。叫做S的虛像。強(qiáng)調(diào)指出：虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)。板書(shū)：“三、平面鏡對(duì)光的作用” 1平面鏡對(duì)光的作用是只改變光的傳播方向，并不影響光的會(huì)聚或發(fā)散。像、物與鏡面的關(guān)系怎樣？ 板書(shū)：“四、平面鏡成像的特點(diǎn)” 用計(jì)算機(jī)來(lái)演示平面鏡成像實(shí)驗(yàn)提問(wèn)：蠟燭和它在鏡中的像到平面鏡的距離有什么關(guān)系？ 板書(shū)：“1．像和物到鏡面的距離相等。” 以上兩點(diǎn)結(jié)論均在學(xué)生思考回答后，教師講述得出?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論打在大屏幕上 板書(shū)：“五、平面鏡的應(yīng)用” 用計(jì)算機(jī)播放一段小錄像，讓學(xué)生總結(jié)出：板書(shū)：“1．利用平面鏡成像” 如照鏡子，商店里墻上的平面鏡。四、歸納總結(jié)1．虛像是反射光的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)。B、知道平面鏡成虛像，并且像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。D、常識(shí)性了解生活中的球面鏡。B、通過(guò)平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生描述現(xiàn)象，歸納規(guī)律的能力。3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀A、在探究的過(guò)程中感受物理的對(duì)稱美，并體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。教學(xué)誘導(dǎo)教師手拿一平面鏡，問(wèn)學(xué)生：“生活中哪些地方要用到平面鏡？”學(xué)生討論后回答：舞蹈演員的練功房和大商場(chǎng)內(nèi)安裝鏡子，人梳妝時(shí)要照鏡子等。以上所有問(wèn)題我希望同學(xué)們能夠通過(guò)自己的努力，親自實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)果。比較一下，為何我們不用平面鏡而用玻璃？學(xué)生操作，老師邊輔導(dǎo)，邊巡邏提問(wèn)輔導(dǎo)?？偨Y(jié)實(shí)驗(yàn)：平面鏡成的像的大小和物體的大小。像的左右與物的左右關(guān)系是。即：平面鏡成像時(shí)，像與物大小相等、與鏡面的距離相等，像與物的連線
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1