【正文】 適用：團隊協(xié)作)簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組最好二人以上。、右手相握者,不要搞錯、“手鏈“非常復雜,有人想放棄時,主持人要暗示、鼓勵,一定可以解開“手鏈”。按第一輪得操作重復進行一次。.4,并合員成得組小個兩用輪二第?形成一個大圈,按第一輪得操作重復進行一次。小組中所有參與者得手都彼此相握,形成了一個錯綜復雜得“手鏈“。找到原來左右手相握得人分別握住。將全班學生分成若干個小組,每組１0—12 人,讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈,記住自己左右手各相握得人?；顒訄龅?室內、室外均可以?；顒訒r間: :大約需要２0 分鐘。２。可以增加到 6 個球。記下時間。,加大游戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過得人,同時用２個球、3 個球,三個球連續(xù)得在圓圈中傳遞、記下時間。也就就是說,一個人不能同時接兩次皮球。教練告訴游戲規(guī)則:首先進行一個皮球得傳遞,皮球傳遞就是通過拋球來進行,不可以太近,最好就是傳給對面得人?；顒佑镁?6 個小皮球 活動時間:大約需要２0 分鐘、活動場地:戶外空地 活動程序:,間隔稍松一些。通過活動讓學生學會仔細觀察、準確理解、清晰表達。一旦她們得舒服水平增加,可以讓她們隨機配對,以便她們有機會與不太熟悉得人建立信任。要切實保證每個人得安全,要求每輛“汽車”都切實做好緩沖姿勢。?注意事項: :１、討論得重點就是“信任得基礎就是什么?“沒有安全得前提,能否形成相互得信任?“、２肩開離手得”機司“當為因,題論個一是就里這在”度速?膀,“汽車”就開動了。重復程序 4,活動時間同樣為 5 分鐘、６、討論問題:否是就您?？服舒”車汽“做是就還服舒”機司“做得覺您?感覺您得“司機”關系您得安全？ 作為“汽車”時,您覺得需要偷瞧嗎?就是什么造成您選擇瞧?,任信得您得獲了為?您得“司機”就是怎樣做得？您到覺感否是就您,時人別導指”機司“為作您當?對搭檔有責任？ 這個活動對您來說有多冒險?怎樣做可以增加安全性?怎樣得行為會增加危險性？ 變式: :、1。:下如號信?止?！霞缭诜攀?手從肩上放下——出發(fā) 手拍左肩——向左轉轉右向——肩右拍手?退倒——肩拍手雙??４、心理主持人說“開始”后,“司機“開始駕駛“汽車” 前進,時間為５分鐘。因為我們開車得時候不會與汽車說話。另一個人充當“司機”,做“汽車”得向導。、2合與識意爭競得互相間之員成養(yǎng)培助幫?作默契、活動過程中得默契配合能夠增進團體成員之間得相互信任,讓個體有機會體驗信任她人與被她人信任得快樂。心靈之旅: 當您握著對方手時感受到了什么？當您接受帶信號時什么感覺? 注意事項: :為了增加趣味性,可以多次測試,以挑戰(zhàn)團隊心靈感應得時間、２、活動時間越短感情越深。３、全體同學將雙手與身邊得同學緊緊相連,同時閉上眼睛,用心體驗握住對方手心得感受。第四篇：心理團體輔導戶外游戲戶外游戲方案一、熱身之旅 —— 心靈感應活動目得: :讓學生在進入團體輔導活動前能夠有一個輕松地心情,敞開心扉,無約束地投入到活動之中。但不能問問題或講答案出來。二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好?。牐牫壌箢^貼簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案人數(shù)：最少十人場地：室內適用范圍：適合熟悉團體中人物的朋友們游戲方法：，（中間可放一張椅子），分別把二張答案放在出來的兩人頭上。然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。比長短簡述：每隊派出一人比不同的單位人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：，不限人數(shù)，至少要二組。他只能以動作來告知組員題目。比一比簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：，不限幾組，但每組最好五人以上。記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：，從第一個人開始說“今天我吃了一個ＡＡ”（ＡＡ為隨意食物名！），吃了一個ＡＡ，二個ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名?。?，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。合力吹氣球 簡述：藉著分工合作來完成任務人數(shù)：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組必須要有六人。現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。面對對方。在規(guī)定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候 游戲者就所剩無幾了。正話反說選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。大家一起分別給每一個小組打分，給分數(shù)最高的那一 第二個小組的表演結束之后，第二個小組的表演結束之后 大家一起分別給每一個小組打分，火上澆油獎” 組頒 發(fā)“火上澆油獎”。讓一個小組先開始表演 另一個小組的學員在紙上寫下他們所聽到的激怒性詞匯 ，讓表演的小組確認他們所說的那些激怒性的詞匯，必要時要對其做出 表演結束后，表演結束后 讓表演的小組確認他們所說的那些激怒性的詞匯，然后兩個小組調過來，重復上述的過程。另一個小組的學員在紙上寫下他們所聽到的激怒性詞匯。時間：10 分鐘。先了解 到他們會使用的話語。團體活動—不要激怒我游戲規(guī)則:團體活動— 3人一組，但要保證是偶數(shù)組，每兩組進行一場游戲；告訴他們： 一場商務場景當中，比如商務談判，比如老板對員工進行業(yè)績評估。游戲材料：無游戲目的：此活動讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。游戲材料：無游戲目的：考驗參與者的記憶力，和傾聽能力。沒有指甲的人、顏色衣服的人、帶戒指的人、打領帶、擦口紅的人、有太太的人....。猜人名游戲規(guī)則:人名先打好在a4紙上，一張一個人名，猜的人面向大家，名字先貼在他的后背，先讓其轉過身給大家看下名字。心有靈犀游戲規(guī)則: 先分組（兩組為宜）讓組員自己從隊友中選出一名表演者，然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）游戲材料:游戲題目(具有可表演性的成語或詞語 如：左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)附一個ppt游戲目的:考驗表演者的反應能力，和觀眾的觀察能了。逢x，x的倍數(shù)拍下手游戲規(guī)則：逢x，x的倍數(shù)拍下手，帶有x的數(shù)字不是x的倍數(shù)不能說，要以蹲一下來表示。寫紙條送祝福游戲規(guī)則：（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。游戲目的：活躍氣氛，讓大家興奮起來,感受快樂。有關討論:*當你在進行頭腦風暴時還存在一些什么樣