新人教版三年級上冊毫米的認識教案-文庫吧資料
2024-12-08 14:07本頁面
【正文】 （課件 出示 相關內(nèi)容 ：鉛筆芯的粗細一般是用毫米作單位的。在這個環(huán)節(jié)中，教師采取了多種形式多樣、富有實效的學習活動，讓學生在此過程中，豐富對“毫米”的認識 。選擇了長與寬兩項內(nèi)容，操作簡單，效果也不錯。 在引出毫米這個長度單位的時候，選用了教材所提供的情境。 每四人小組拿出教師 準備 的 物品：一串鑰匙、電話卡、一分、兩分、五角的硬幣，找一找，這些物品上哪里有 1毫米。 說說對 1毫米的長度 的感受。 看自己的尺子， 觀察 最小的一格格 的長度 。 （二）建立 “ 毫米” 的觀念。 學生用尺進行測量，教師將測量結(jié)果填寫在上面的表格中。 學生 估計一下數(shù)學書的 長和寬分別有多長。 毫米觀念的建立是本節(jié)課教學的重點，教學中通過讓學生在放大的尺上指一指 1 毫米的長度、觀察自己所帶尺上 1 毫米的長度并用手比劃一下、找一找教師提供的學具中哪些 東西的厚度是 1 毫米的等多個環(huán)節(jié)讓學生進行充分的感受。 教學策略選擇： 根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗基礎，本節(jié)課以教材所出示的情境圖為主要教學環(huán)節(jié) 來開展教學活動。 ⑵ 知道 1厘米等于 10毫米，會進行簡單的換算。本節(jié)課的重點在于幫助孩子通過各種活動建立 1 毫米的觀念。 三、教學目標與策略選擇 學生基礎分析及 目標確定： 學生在二上年級學習過長度單位，對于長度單位“厘米”已有一定的認識，也接觸過學生尺。 毫米的認識 杭州
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