新人教版四年級上冊第四單元平行四邊形和梯形教案2-文庫吧資料
2024-12-08 13:51本頁面
【正文】 什么？ 只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。） 強調(diào)說明：只要 四邊形的每組對邊分別平行，就能確定它的每組對邊相等。 二、探究新知 1．歸納平行四邊形和梯形的概念 。說一說什么樣的圖形是四邊形？ 展示學(xué)生畫出的四邊形，請學(xué)生標出它們的名稱。 教具準備：圖形、剪子、七巧板 。 教學(xué)難點： 理解平行四邊形和梯形的概念及特征。 教學(xué)重點： 理解平行四邊形和梯形的概念及特征。 通過操作活動，使學(xué)生經(jīng)歷認識平行四邊形和梯形的全過程， 掌握它們的特征。 平行四邊形和梯形 第一課時 課題： 平行四邊形分類、平行四邊形、梯形特征 教學(xué)內(nèi)容：平行四邊形分類、關(guān)系、平行四邊形和梯形的 概念（課文第 70頁的例 1） 教學(xué)目標： 學(xué)生理解平行四邊形和梯形的概念及特征。 利用所學(xué)的畫平行線和垂線的方法，自己設(shè)計一幅圖畫 。 全班匯報組 內(nèi)研究的畫法：先畫一條長３厘米的線段，再過兩個端點在線段的同側(cè)分別畫兩條與它垂直的２厘米長的線段，最后把兩條線段的端點用線連接起來。相鄰的兩條邊是互相垂直的。 小結(jié)：平行線間的距離是相等的。 ２、大家用自己手中的直尺和三角板自己畫一組平行線，然后小組內(nèi)的同學(xué)互相檢查，對方畫的是否平行。 ２）將三角尺緊貼著直尺移 動位置，再畫出一條直線，這條直線與第一步畫出的直線平行。 板書課題：畫平行線 二、探究新知 １．可以用直尺和三角尺畫平行線。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回憶一下，什么叫平行線？ 我們身邊哪些物體的邊是互相平行的。會利用畫垂線和畫平行線的方法準確的畫出長方形。 教學(xué)重點 ：鞏固對平行線的認識，會用三角尺和直尺準確的畫出一組平行線。 通過操作活動，使學(xué)生經(jīng)歷畫平行線的全過程， 培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。 會利用畫垂線的方法準確的畫出長方形。（（課文第 67頁 的例 練習(xí)十一的地 4（ 2）（ 3）題。 第三課時 課題：畫平行線、畫長方形。 ６９頁５題 。 小組內(nèi)研究交流：這幾條線段在長度上有什么特點？ 小結(jié)：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。 2）直線外一點Ａ與直線上任意一點連接起來，可以畫出很多條線段。 教師講解示范后，學(xué)生自己動手嘗試著畫一個，然后互相交流一下。一般用左手持三角板，右手畫線。 2）把三角板的一條直角邊與這條直線重合，沿著另一條直角邊畫出的直線就是前一條直線的垂線（直角頂點是垂足）。 板書課題：畫垂線 二、探 究新知 過直線上一點畫這條直線的垂線 三角板上有一個角是直角，通?？梢杂萌浅邅懋嫶咕€。 教具準備：三角板、直尺。 教學(xué)難點：準確的畫出垂線。 通過活動，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。初步培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。學(xué)會用三角板準確的畫垂。（課文第 66頁 的例 練習(xí)十一中的地 4的相應(yīng)小題，第 6題。這幾個小 組的動作可真快，看來，你們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ （二） 拓展練習(xí)
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