新人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元平行四邊形和梯形教案2-wenkub
2022-12-11 13:51:55 本頁(yè)面
【正文】 （一） 折紙 同學(xué)們已經(jīng)找到了生活中很多的平等線與垂線，那要是給每個(gè)同學(xué)一張這樣的不規(guī)則紙，你們能動(dòng)手折一折，折出垂線與平行線嗎？這可有一定難度，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 學(xué)生動(dòng)手折垂線，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 再次分類(lèi)，并歸納 “ 平行 ” 與 “ 垂直 ” 的特征，讓學(xué)生質(zhì)疑。（教師參與討論，強(qiáng)調(diào)學(xué)生說(shuō)明分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)） 把鉛筆想象成直線，再次分類(lèi)。 （ 1）展示其中一個(gè)小組的展示板。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活，提出問(wèn)題：兩根鉛筆落在地上后可能會(huì)形成哪些圖形？ 二、探索比較，掌握特征 （一）動(dòng)手操作，反饋展示。 通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí) 垂直與平行線 的過(guò)程，掌握其特征。 課時(shí)劃分： 6 課時(shí) 垂直與平行 ……………………………… . 3 課時(shí)左右 平行四邊形和梯形 ……………………… . 3 課時(shí)左右 垂直和平行 第一課時(shí) 課題 ： 垂直與平 行的概念 教學(xué)內(nèi)容：同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系，垂直與平行。 (2) 使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。 (3) 通過(guò)多種活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成空間觀念。（課文第 64頁(yè)的例 1，及相應(yīng)的“做一做”，幾聯(lián)系十一的第 1— 2題） 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生結(jié)合生活情境，通過(guò)自主探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行線、垂線。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用與美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、增強(qiáng)自信心。 每個(gè)同學(xué)先獨(dú)立思考，把可能出現(xiàn)的圖形用鉛筆擺一擺，擺完后，小組長(zhǎng)組織大家把可能出現(xiàn)的圖形用小棒擺在展示板上。 （ 2）除了展示板上的這幾種情況，其他小組還有補(bǔ)充嗎？ （二）小組討論交流，探索圖形特征。 根據(jù)研究需要，按照 “ 相交 ” 和 “ 不相交 ” 的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。（揭示課題） 其實(shí)我們天天都在和垂線與平行線打交道。 大家都折出垂線了嗎？哪個(gè)小老師愿意向全班同學(xué)展示一下你是怎樣折的？ 請(qǐng)?jiān)趧偛耪鄣幕A(chǔ)上，再折一折，使兩條折痕互相平行。這幾個(gè)小 組的動(dòng)作可真快，看來(lái)，你們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！ （二） 拓展練習(xí)：貼掛圖 69 頁(yè) 7 題 四、全課總結(jié)，完善認(rèn)知。學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫(huà)垂。 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。 教具準(zhǔn)備：三角板、直尺。 2）把三角板的一條直角邊與這條直線重合，沿著另一條直角邊畫(huà)出的直線就是前一條直線的垂線（直角頂點(diǎn)是垂足）。 教師講解示范后，學(xué)生自己動(dòng)手嘗試著畫(huà)一個(gè)，然后互相交流一下。 小組內(nèi)研究交流：這幾條線段在長(zhǎng)度上有什么特點(diǎn)？ 小結(jié)：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的垂直線段最短，它的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線的距離。 第三課時(shí) 課題：畫(huà)平行線、畫(huà)長(zhǎng)方形。 會(huì)利用畫(huà)垂線的方法準(zhǔn)確的畫(huà)出長(zhǎng)方形。 教學(xué)重點(diǎn) ：鞏固對(duì)平行線的認(rèn)識(shí)，會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線。 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回憶一下，什么叫平行線？ 我們身邊哪些物體的邊是互相平行的。 ２）將三角尺緊貼著直尺移 動(dòng)位置，再
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