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正文內(nèi)容

數(shù)學(xué)教學(xué)論考試大綱-文庫吧資料

2024-10-10 17:54本頁面
  

【正文】 案——課時計劃——教案;說課;領(lǐng)會:物理教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容,物理課堂教學(xué)設(shè)計的方法,物理課堂教學(xué)設(shè)計的原則 ;教案格式;說課框架;應(yīng)用:備課,教案,說課第五篇:833語文教學(xué)論考試大綱碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試 《語文教學(xué)論》科目大綱(科目代碼:833)學(xué)院名稱(蓋章): 教育學(xué)院 學(xué)院負(fù)責(zé)人(簽字):───────────── 編制時間: 2010年11月30日《語文教學(xué)論》科目大綱(代碼833)一、考查目標(biāo)全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試科目“語文教學(xué)論”考試內(nèi)容包括關(guān)于語文學(xué)科與教材、語文課程標(biāo)準(zhǔn)、語文教學(xué)和語文教師等方面的基本理論??己四繕?biāo):識記:教學(xué)媒體的使用技能:傳統(tǒng)教學(xué)媒體技能,幻燈機使用技能,投影器的使用技能,錄音機的使用技能,電視機與錄象機的使用技能,計算機的使用技能,多媒體計算機的使用技能;教學(xué)設(shè)計技能:教材分析技能,制定教學(xué)目標(biāo)技能,選擇教學(xué)媒體技能,設(shè)計習(xí)題技能,學(xué)法指導(dǎo)技能,課堂教學(xué)過程設(shè)計技能,制定教學(xué)計劃技能,學(xué)習(xí)評價技能;課堂教學(xué)技能:教學(xué)語言技能,導(dǎo)入技能,講解技能,板書、板畫技能,演示技能,提問技能,反饋強化技能,結(jié)尾技能,組織教學(xué)技能;領(lǐng)會:教學(xué)媒體的使用技能:傳統(tǒng)教學(xué)媒體技能,計算機的使用技能;教學(xué)設(shè)計技能:教材分析技能,制定教學(xué)目標(biāo)技能,選擇教學(xué)媒體技能,設(shè)計習(xí)題技能,學(xué)法指導(dǎo)技能,課堂教學(xué)過程設(shè)計技能,制定教學(xué)計劃技能,學(xué)習(xí)評價技能;課堂教學(xué)技能:教學(xué)語言技能,導(dǎo)入技能,講解技能,板書、板畫技能,演示技能,提問技能,反饋強化技能,結(jié)尾技能,組織教學(xué)技能;應(yīng)用:教學(xué)媒體的使用技能,教學(xué)設(shè)計技能,教學(xué)語言技能。考核目標(biāo):識記:研究性學(xué)習(xí);領(lǐng)會:中學(xué)物理課外實踐活動的特點,中學(xué)物理課外實踐活動的作用,課外實踐活動的組織要求,活動內(nèi)容及其安排,研究性學(xué)習(xí)課題研究的目的,研究性學(xué)習(xí)課題研究的特點,研究性學(xué)習(xí)課題研究的組織形式;應(yīng)用:研究性學(xué)習(xí)用于課堂教學(xué)。考核目標(biāo):識記:物理復(fù)習(xí);領(lǐng)會:復(fù)習(xí)的種類,物理復(fù)習(xí)的方法,物理復(fù)習(xí)的基本程序;應(yīng)用:會物理復(fù)習(xí)的基本程序施教??己四繕?biāo):識記:物理練習(xí),習(xí)題課;領(lǐng)會:物理練習(xí)在教學(xué)中的作用,物理練習(xí)作業(yè)的形式,物理習(xí)題課教學(xué)的基本程序,習(xí)題課教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題;應(yīng)用:按物理習(xí)題課教學(xué)的基本程序施教??己四繕?biāo):識記:物理規(guī)律教學(xué);領(lǐng)會:物理規(guī)律教學(xué)的特點,重點物理規(guī)律的教學(xué)要求,中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)四步驟;應(yīng)用:會用中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)四步驟施教??己四繕?biāo):識記:物理概念;領(lǐng)會:物理概念教學(xué)的特點,重點物理概念教學(xué)的教學(xué)要求,物理概念教學(xué)的三個環(huán)節(jié);應(yīng)用:物理概念教學(xué)的三個環(huán)節(jié)施教。考核目標(biāo):識記:物理實驗的分類,各類物理實驗的特點,演示實驗教學(xué)的基本要求,學(xué)生分組實驗的一般過程和教學(xué)要求;領(lǐng)會:物理教學(xué)必須以實驗為基礎(chǔ),各類物理實驗特點和作用,學(xué)生分組實驗的一般過程和教學(xué)要求??己四繕?biāo):識記:測量,測量的特點,物理測量編制的步驟;領(lǐng)會:分?jǐn)?shù)分布表,平均數(shù),差異量數(shù),相關(guān);信度,效度,難度,區(qū)分度;簡單應(yīng)用:分?jǐn)?shù)分布表,平均數(shù),差異量數(shù),相關(guān);信度,效度,難度,區(qū)分度;綜合應(yīng)用:物理課堂教學(xué)質(zhì)量的評價目標(biāo),評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成就??己四繕?biāo):識記:教學(xué)方法,近代教育史中教學(xué)方法的兩種流派,啟發(fā)式;領(lǐng)會:講授法,實驗法,討論法;發(fā)現(xiàn)法,探究法;簡單應(yīng)用:講授法,實驗法,討論法;發(fā)現(xiàn)法,探究法??己四繕?biāo):識記: 物理科學(xué)過程,中學(xué)物理教學(xué)原則;領(lǐng)會:教學(xué)過程是一個認(rèn)識過程,構(gòu)成教學(xué)過程的要素及其相互關(guān)系,教學(xué)與發(fā)展之間的關(guān)系,教學(xué)過程的規(guī)律性??己四繕?biāo):識記: 物理科學(xué),物理課程,物理教學(xué)大綱,物理課程標(biāo)準(zhǔn),物理教材;領(lǐng)會:制定中學(xué)物理課程應(yīng)遵循的基本原則,物理教學(xué)大綱的主要特點,理課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點,編寫物理教材應(yīng)遵循的原則。本考試大綱根據(jù)物理學(xué)專業(yè)的教學(xué)大綱編制而成,適用于物理學(xué)專業(yè)普通本科的考生。參考書目李家清主編 新理念地理教學(xué)論(第二版)北京大學(xué)出版社,2013 李家清主編 中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計 高等教育出版社 2015第四篇:中學(xué)物理教學(xué)論考試大綱中學(xué)物理教學(xué)論考試大綱《中學(xué)物理教學(xué)概論》考試大綱考試大綱的性質(zhì)一、《中學(xué)物理教學(xué)概論》是一門綜合性和實踐性都很強的邊緣學(xué)科,它是師范類物理教育專業(yè)學(xué)生必修的一門很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,它是報考“課程教材論”專業(yè)碩士研究生必考科目之一。地理教學(xué)“三板”技能:板書技能 板圖技能 板畫技能 板書原則 板書注意問題 板書布局。七 地理課堂教學(xué)實施地理教學(xué)實施含義 地理教學(xué)技能 教學(xué)技能分類地理課堂教學(xué)語言技能:地理課堂語言 口語表達(dá) 體態(tài)語言 語言訓(xùn)練路徑 語言訓(xùn)練方法。地理教學(xué)方法選擇:地理教學(xué)方法 講授法 啟發(fā)法 地圖法 討論法 案例教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)方法選擇地理教學(xué)媒體選擇地理教學(xué)媒體: 基本類型 基本特征 媒體選擇 地理教學(xué)過程設(shè)計: 地理教學(xué)過程 地理教學(xué)模式 講解接受教學(xué)模式自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式 討論式教學(xué)探究式 教學(xué)參與活動教學(xué)角色扮演教學(xué)。港臺地理教材發(fā)展現(xiàn)狀。地理課程改革:改革目標(biāo)、改革背景、基本理念。二 地理課程發(fā)展國外中學(xué)地理課程發(fā)展的階段、改革特點與發(fā)達(dá)國家中學(xué)地理課程發(fā)展主要趨勢;我國中學(xué)地理課程發(fā)展,清末、民國和建國以來地理課程設(shè)置特點;港澳臺地理課程設(shè)置特點。考試對象為報考我校碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。考試目標(biāo)是要求考生掌握地理教學(xué)論的基本概念、基本理論和基本技能,能夠運用有關(guān)基本知識分析和解決地理教學(xué)的基本問題,并具備初步的研究與創(chuàng)新能力。4.理解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與外延,明晰數(shù)學(xué)教師在新課程實施過程中面臨的主要問題和挑戰(zhàn),制定個人發(fā)展計劃,樹立正確的數(shù)學(xué)教師職業(yè)發(fā)展觀,并結(jié)合個人的理想,恰當(dāng)?shù)闹贫▊€人發(fā)展規(guī)劃。10.結(jié)合具體實例,能夠恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行呈現(xiàn)。8.結(jié)合概念教學(xué)、命題教學(xué)、習(xí)題教學(xué)等的過程,能夠設(shè)計課堂觀察的要點,并能進(jìn)行成長記錄。6.知道課堂提問的重要性,能結(jié)合實例設(shè)計課堂提問。
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