【正文】 。既加冠，益慕圣賢之道。錄畢， 走 ． 送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 因?yàn)槲沂匦?，按時(shí)還書 刻苦好學(xué) 博覽群書 虛心請教 2021 宿遷 三、閱讀下面文言文，完成 811題。 (3 分 ) 俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。既加冠，益慕圣賢之道。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 ( ) （ ）（ 4 分） A、是以先帝 簡拔以 遺 ． 陛下／路不拾 遺 ． B、 薄 ． 暮冥冥，虎嘯猿啼／日 薄 ． 西山 C、潭中魚可百 許 ． 頭／ 以身 許 ． 國 D、學(xué)而不 厭 ． ，誨人不倦／貪得無 厭 ． A C 閱讀下面一段文言文，完成第 8 至 10 題。 (原旬中詞語翻譯錯(cuò)一個(gè)扣 0． 5分，句子不通順扣 O． 5分，扣完該小題分值為止 ) 8． 2分 因?yàn)槲沂匦庞?，按時(shí)還書。 則又請焉。 (2分 ) A．無從致書以觀 專心致志 B．益慕圣賢之道 精益求精 c．又患無碩師名人與游 患得患失 D．未嘗稍降母色 義正辭嚴(yán) 7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。既加冠， 益 ． 慕圣賢之道。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從 致 ． 書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。（共 3 分，內(nèi)容 2 分，語言表達(dá) 1 分） 1圍繞 “尊師勤學(xué) ”和 “孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望 ”回答即可。（共 2 分） 1圍繞 “望子成材，期望殷切 ”回答即可。（ 4 分） 序或贈(zèng)序；記。（ 3 分） 1對待師長，宋濂 “ 立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請 ” ；對待母親，蔣士銓 “ 坐枕側(cè)不去 ” ， “ 誦聲瑯瑯然 ” ， “ 持書誦于側(cè) ” 。（ 2 分） 下面每組 句中加點(diǎn)的詞意思相同，請解釋其含義。 ③ 差（）：同，病愈。 【注釋】 ① 銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。母微笑曰： “ 病少差 ③ 矣。銓亦凄楚依戀，嘗問曰： “ 母有憂乎？ ” 曰： “ 然！ ”“ 然則何以解憂？ ” 曰： “ 兒能背誦所讀書，斯解也。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。 鳴機(jī)夜課讀記（節(jié)選） 蔣士銓 銓 ① 九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈慕，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。又患無師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰堅(jiān)，手 指不可屈伸，弗之怠。 送東陽馬生序（節(jié)選） 宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。用自己的話回答，答出以下要點(diǎn)： ①堅(jiān)守學(xué)習(xí)信念 ②保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài) ③克服生活上的重重困難 只要意思正確即可。（只要意思正確即可）（ 2 分） ⒛（ 2 分） 用文 章中的話作答：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（只要意思正確即可給分）（ 2 分） ?因此即使我比較愚鈍，但終于有所收獲。 譯： ⒛宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”、“遍觀群書”、“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么 ?（ 2 分） 答： ㈠文言文閱讀（ 1720 題）（ 12 分） ⒘（ 2 分） C ⒙（ 4 分，每項(xiàng) 1 分） 、喜歡 ⒚（ 4 分） ?到了成年，更加羨慕圣賢的學(xué)問。（ 4 分） ?既加冠，益慕圣賢之道。 ⒘下列句子朗讀節(jié)奏 有錯(cuò)誤 ． ． ． 的一項(xiàng)是：（ ）（ 2 分） /因得 /遍觀群書 /從鄉(xiāng)之先達(dá) /執(zhí)經(jīng)叩問 /無碩師 /名人與游 /口體之奉 /不若人也 ⒙解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳 屣行深山巨谷中。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（ 12 分） 送東陽馬生序（節(jié)選） 宋濂 余幼時(shí)即嗜學(xué)。（ 2）所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲的（最終還是得到了一些知識(shí)）。 （ 2）故余雖愚，卒獲有所聞。（ 2分） A、每假借于藏書 之 ． 家（的） B、弗 之 ． ?。ㄖ复瓡? C、走送 之 ． （指代藏書之家） D、益慕圣賢 之 ． 道（的） 1用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》） 1解釋下列句子中加 點(diǎn)的詞。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 ) 22． 2 (1)得書難： (2)拜師難 (寫出一點(diǎn)得 1 分，共 2 分。 ) 21． 4 參考譯文：天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水像結(jié)成的冰塊一樣堅(jiān) 硬，手指不能彎屈伸直， (我 )也不敢放松學(xué)習(xí)。 (4 分 ) (1)無從 致 ． 書以觀 致： __________ (2) 走 ． 送之 走： __________ (3)援疑 質(zhì) ． 理 質(zhì)： __________ (4) 俟 ． 其欣悅 俟： __________ 20．下列各組語句中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是 ( )(2 分 ) A．每假借 于 ． 藏書之家 公與之乘，戰(zhàn) 于 ． 長勺 B． 以 ． 是人多以書假余 先帝不 以 ． 臣卑鄙 C．或遇 其 ． 叱咄 其真無馬邪 ?其 ． 真不知馬也 D．益慕圣賢 之 ． 道 孔子曰：“何陋 之 ． 有 ?” 21．請將“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇 其 ． 叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)； 俟 ． 其欣悅，則又請焉．故余雖愚，卒獲有所聞。錄畢， 走 ． 送之，不敢稍逾約． 以 ． 是人多以書假余，余因得遍觀群書。 (12 分 ) 余幼時(shí)即嗜學(xué)．家貧，無從 致 ． 書以觀，每假借 于 ． 藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 (答到一個(gè)方面給 2分，答到兩個(gè)方面給 3 分。 (2)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功 (成就事業(yè) )?(關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語言通順。 (4 分 ) (1)錄畢，走送之。 (2 分 ) (1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 學(xué) 11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。⑧易：交換。⑥麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。④庵：茅草小屋。②笈：書箱。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。每 言：人若不學(xué)，則何以成 ?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。④媵人：服侍的人。②篋：書箱。蓋余之勤且艱若此。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 錄畢，走送之 ，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 05 鹽城 (一 )閱讀下面兩段 文言文，完成第 1013 題。 (意對即可。 (或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 選段寫了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中 求師的艱難 表現(xiàn)在哪三個(gè)方面 ? (3 分 ) 1選文主要使用了哪些表達(dá)方式，這樣寫有什么好處？ (3 分 ) 三、閱讀 (共 62分 ) (一 )6． (1)就 (2)交錯(cuò)相通 (3)有時(shí) (4)去，往。 (2 分 ) (1)錄畢， 走 ． 送之 ( ) (2)俟 ． 其欣悅 ( ) (3)寓 ． 逆旅主人 ( ) (4)皆 被 ． 綺繡 ( ) 下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (2 分 ) A．每假借 于 ． 藏書之家 戰(zhàn) 于 ． 長勺 B． 當(dāng)余 之 ． 從師也 予獨(dú)愛蓮 之 ． 出淤泥而不染 C．足膚皸裂 而 ． 不知 氣可以養(yǎng) 而 ． 致 D． 以 ． 衾擁覆 雖乘奔御風(fēng)不 以 ． 疾也 翻譯下面的句子。蓋余之勤且艱若此。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之 帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。既加冠，益慕圣賢之道。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 05 煙臺(tái) 6．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。 16 黃雞：指黃雞報(bào)曉。 不必若余之手錄，假諸人而后見也。（ 4 分） ①余：古義 今義 ②假：古義 今義 ③走：古義 今義 ④游：古義 今義 1翻譯下列句子。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。蓋余之勤且艱苦此。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（ 16 分） 余幼時(shí)即嗜 學(xué)。因此，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。 (2 分 ) （ 1）跑 （ 2）腰里系著 B 因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。 (2分 ) 10．宋濂無書讀，天寒 抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂。 (2 分 ) (1)錄畢，走送之 ( ) (2)腰白玉之環(huán) ( ) 7．下列句中的“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分 ) A．余幼時(shí)／即嗜學(xué) B．益慕圣賢／之道 C．無／鮮肥滋味之享 D．燁然／若神人 8．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。蓋余之勤且艱若此。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 既加冠，益慕圣賢之道。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。（抓住一個(gè)要點(diǎn)，又結(jié)合實(shí)際，言之有理即可） 05山西（課） （一）閱讀下面文言文，完成 6~10 題。 （ 2）所以，我雖然愚笨，但終于能 夠有所收獲。 、求師勤學(xué)的原因 ?(3 分 ) 20．對文中畫線句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。 (3 分 )． (1)以是人多以書假余 假： (2)以衾擁覆，久而乃和 以： (3)腰白玉之環(huán) 腰： (6 分 ) (1)既加冠，益慕圣、賢之道。蓋余之勤且艱若此。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍蔽衣處其間，略無慕艷蓋。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨爺中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不中 ?至舍，四支僵勁本能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。余 立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。又患無碩師名人游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰豎，手指不可屈伸，弗之怠。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。同時(shí)，尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我認(rèn)為“先達(dá)”的“