新課標人教版語文必修14-11包身工同步練習-文庫吧資料
2024-12-08 12:55本頁面
【正文】 《包身工》課后練習《二》 一、基礎知識 1．下列加粗的詞語，讀音全對的一組是 （ ） A． 弄 （ n242。 五、寫作訓練 以 “《包身工》給我的啟示”或“從‘包身工’到‘打工仔’”為題，寫一篇 800字左右的短文，要寫出自己的真實感受。”在大學畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻的今天，為什么清 華大學的畢業(yè)生供不應求？除一流學校的信譽和一 流人才的質 量外，現(xiàn)代化的學生就業(yè)服務計算機系統(tǒng)也功不可沒。 清華大學學生就業(yè)服務中心主任王忠誠介紹：“截至３月初，就有 950家單位向清華要人。（含標點不超過 40字） 近 日， 300家北京地區(qū)用人單位陸續(xù)走進 清華大學，在 2021屆畢業(yè)生 中招攬人才。 10．報告文學是文藝通訊、速寫、特寫的總稱，它反映生活迅速及時，是文學創(chuàng)作中的“ ”，它的主要特點是 和 。 9．夏衍，原名 ，現(xiàn) 代著名 。 D．這是一段整散結合的話，通過反復、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞 動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關切與同情。 B．這是一段散句，通過反復、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工 的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關切與同情。 D．這里運用了比喻的手法，指出了帝國主義的原始積累是建立在工人階級的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等詞語增添了文章的詩意。 B．這 里運用了比喻的手法， 指出了帝國主義的原始積累是建立在 工人階級的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等詞語使得這種揭露更生動，更觸目驚心。 D．從全文看，這里是 倒敘，運用了議論的表達方式，揭露了帝國主義利用包身工獲得了巨額利潤，點明這是帝國主義對半封建半殖民地的中國工人的最殘酷、最野蠻的剝削。 B．從全文看，這里是倒敘，運用了說明的表達方式 ，揭露了帶工老板對包身工的殘酷剝削。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎， 面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。 美國一位作家索洛曾在一本書上 說過 ，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個愛爾蘭工人的尸首。 在一種特殊優(yōu)惠的保護之下，吸收著廉價勞動力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。 ④一 本只有幾十頁的小書，居然附有占滿兩頁紙的 表，這可真令人深思。 D．“拆鋪了！起來！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！” 4．依次填人下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是 （ ） ①看著這種 小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚的事了。 B．只有兩條板凳 —— 其實，即使有更多的板凳，這屋子里面也沒有同時容納三十個人吃粥的地方。） 生殺 予 （ yǔ）奪 D． 揩 （ k225。）據(jù) 膽 怯 （ qu226。ng）
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