新課標(biāo)人教版語文必修1 4-11《包身工》同步練習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 國主義利用包身工獲得了巨額利潤，點(diǎn)明這是帝國主義對半封建半殖民地的中國工人的最殘酷、最野蠻的剝削。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。 在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。 D．“拆鋪了！起來！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！” 4．依次填人下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①看著這種 小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到 過的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚的事了。） 生殺 予 （ yǔ）奪 D． 揩 （ k225。ng） 美味佳 肴 （ y225。 五、寫作訓(xùn)練 以 “《包身工》給我的啟示”或“從‘包身工’到‘打工仔’”為題，寫一篇 800字左右的短文，要寫出自己的真實(shí)感受。 清華大學(xué)學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心主任王忠誠介紹：“截至３月初，就有 950家單位向清華要人。 10．報(bào)告文學(xué)是文藝通訊、速寫、特寫的總稱，它反映生活迅速及時(shí)，是文學(xué)創(chuàng)作中的“ ”，它的主要特點(diǎn)是 和 。 D．這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞 動(dòng)，表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。 D．這里運(yùn)用了比喻的手法，指出了帝國主義的原始積累是建立在工人階級的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等詞語增添了文章的詩意。 D．從全文看，這里是 倒敘，運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，揭露了帝國主義利用包身工獲得了巨額利潤，點(diǎn)明這是帝國主義對半封建半殖民地的中國工人的最殘酷、最野蠻的剝削。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎， 面色像死人一樣的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。 在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。 D．“拆鋪了！起來！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！” 4．依次填人下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①看著這種 小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚的事了。） 生殺 予 （ yǔ）奪 D． 揩 （ k225。ng） 美味佳 肴 （ y225。ng）堂 醞 釀 （ ni224。 ） 水門 汀 （ tīng） C． 拎 （ līn）著 游 說 （ shu236。 C．蓬頭、赤腳，一邊扣著紐 扣，幾個(gè)睡眼惺忪的“懶蟲”從樓上沖下來了。 A．喂養(yǎng) 黯然 視覺 勘誤 B．飼養(yǎng) 黯然 視野 勘誤 C．飼養(yǎng) 暗然 視野 刊誤 D．喂養(yǎng) 暗然 視覺 刊誤 二、閱讀下面文章，完成 5—
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