智三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析-文庫吧資料
2024-10-09 03:21本頁面
【正文】 水50克，要求問題是1小時(shí)滴水多少千克，學(xué)生沒有看清兩個(gè)單位不同，只看問題里千克，帶錯單位，結(jié)果錯了。第五大題：連線。2小題錯誤不多，主要是第4小題，學(xué)生在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，計(jì)算上出現(xiàn)錯誤的學(xué)生往往有的是不去認(rèn)真計(jì)算一下，而是隨意亂寫，不該錯的計(jì)算出錯。主要錯誤在第4小題，這個(gè)題目要先求出每個(gè)年級捐圖書多少冊，再求每班平均捐的冊數(shù)最多的是哪個(gè)班，學(xué)生沒有認(rèn)真審題，導(dǎo)致選錯。失誤的同學(xué)明顯的錯誤不多，只有一部分同學(xué)因?yàn)橛?jì)算粗心造成錯誤。因此，在以后的練習(xí)中要多鞏固己學(xué)的知識。從學(xué)生答題情況分析，第一大題：填空題。第三篇：三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析（推薦）三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析一、卷面分析本次試卷命題新穎，貼近生活實(shí)際。4．關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。有意識地對學(xué)生進(jìn)行分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。，在教學(xué)中不僅僅重視結(jié)論，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思考方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以后教學(xué)中，多編一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生多解決一些實(shí)際問題。做題不靈活：數(shù)學(xué)源于生活，有的孩子學(xué)數(shù)學(xué)太脫離實(shí)際生活。還有，數(shù)字的大小書寫不一。綜合原因有：個(gè)別學(xué)生的思維不夠開闊，應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系，學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以在教學(xué)中要多聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，才能使我們的學(xué)生高分高能。解決問題題目圖文并茂，聯(lián)系生活,考查學(xué)生的理解能力和對知識綜合運(yùn)用能力,讓學(xué)生做到學(xué)以至用,明白知識與生活是分不開的。原因是作圖不規(guī)范。（四）按要求做題8分。計(jì)算題沒有滿分的，或多或少失分。(三)計(jì)算題30分。鬧鐘的價(jià)錢是多少元？）原因是學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)倍的知識，還不能深刻理解倍的知識的內(nèi)涵，弄不清倍的知識的復(fù)雜數(shù)量關(guān)系；6小題沒有養(yǎng)成畫圖幫助解題的習(xí)慣。這部分內(nèi)容平時(shí)練習(xí)中較常見，學(xué)生能夠清晰的再現(xiàn)知識的內(nèi)涵，理解較準(zhǔn)確，所以錯誤不多。所以這就要求我們在教學(xué)中，要注意訓(xùn)練的多樣性和靈活性，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)辨析，督促學(xué)生在認(rèn)真審題、細(xì)致、細(xì)心上下功夫。學(xué)生出錯的原因是沒有認(rèn)真審題和受思維定勢的影響，平時(shí)練習(xí)中沒有做過多拔高的練習(xí)。只用數(shù)字7組成五個(gè)數(shù)使下面的等式成立。和最大：+=和最?。?=。第710小題幾乎是所有學(xué)生不得分。具體分析如下：三、學(xué)生得失分情況具體分析（一）填空題27分填空題共10個(gè)小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考察了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基
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