小班音樂游戲：小紅帽-文庫吧資料
2025-10-02 00:04本頁面
【正文】 子、大灰狼、蝴蝶??）學生邊唱邊表演動作,讓小紅帽、樹木花草、大灰狼??同時進行表演呢? 6．根據(jù)學生的情況分別表演較容易（樹木花草）和較難（小紅帽）的舞蹈律動。2．分析歌曲 師：（1）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的親切善良？（2）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的勇敢，遇事沉著冷靜？（3）從哪句中能表現(xiàn)出小紅帽乖巧可愛的一面呢？（4）從哪幾句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的神氣勁兒呢？ 生：（思考后回答）??將力度記號運用在歌曲中，完整的演唱歌曲。教學目標：有感情的演唱歌曲《小紅帽》；通過音樂活動，豐富學生對“小紅帽”這一童話角色的情感體驗；通過表演童話色彩的歌曲，增加學生的音樂想象能力，發(fā)展音樂創(chuàng)造思維。并能根據(jù)生活中經(jīng)驗嘗試創(chuàng)編故事，用自己的想法表現(xiàn)新增人物的特點。但通過之后的幾次表演幼兒漸漸的能夠根據(jù)人物的特點，運用各種不同的語氣、動作、聲音表演出人物的特征。游戲小結(jié)：幼兒在第一次的表演中，對表演游戲的角色、道具都非常的感興趣，能進行簡單的表演，但只是停留在比較表面的表演不能挖掘角色的特點進行深入的表演，所以語言和動作語氣等都不夠到位。(2).讓幼兒來評價他們的表演。，教師指導:(1)指導幼兒表演時要有表情動作,能大膽的表現(xiàn)自己(2).引導幼兒能運用自己神態(tài)，肢體表現(xiàn)出不同的人物形象。物質(zhì)準備：新增材料：小房子活動過程：《小紅帽》的故事?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學習故事中人物的對話。第四次活動:活動目標：增加故事情節(jié)，拓展表演內(nèi)容，學習新增人物的動作的表演。針對上次分組活動混亂的問題，本次活動的開始我引導幼兒回顧人物出場順序，加深孩子們印象。觀察與反思有了上次的游戲基礎(chǔ)及平時對故事內(nèi)容的復(fù)習，幼兒在本次游戲中游戲水平提高了。(2).讓幼兒來評價他們的表演。,老師指導.(1).,大膽的表現(xiàn)自己。，引導幼兒本次游戲時應(yīng)注意什么。（2）歌唱活動：《小紅帽》。但進行分組活動時比較混亂，幼兒規(guī)則意識還不夠明確。觀察與推進：本環(huán)節(jié)進行集體復(fù)述后，讓幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容，在教師指導下進行分組活動，并鼓勵幼兒區(qū)分不同的聲音、做各種動作。：教師請幼兒來講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問題。如：“小紅帽與老狼的對話，要流暢。物質(zhì)準備：新增材料：活動過程《小紅帽》的故事，并練習故事中角色對話。活動準備：經(jīng)驗準備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學習故事中人物的對話。因此，在下一次的活動中需要重點引導幼兒熟悉人物出場順序，并引導幼兒學看出場順序提示牌。教師提問：故事里有誰？他們發(fā)生了什么事？最后小紅帽和外婆怎么樣了？四、游戲評
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