【正文】 ,老師指導(dǎo).(1).,大膽的表現(xiàn)自己。老師總結(jié)：小紅帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方，那里可能會(huì)有大灰狼出現(xiàn)，小紅帽一個(gè)人去太危險(xiǎn)了，我們一起陪她去看她的外婆好嗎？二、請(qǐng)幼兒跟隨小紅帽的音樂(lè)一起唱唱教師扮演小紅帽教幼兒唱師：小朋友唱的真好聽(tīng)，小紅帽很高興，她把帽子送給了老師，老師現(xiàn)在就是小紅帽了。教學(xué)重點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)集體動(dòng)作創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)電子琴課件教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好二、發(fā)聲練習(xí)1=C2/4 2 3 4 | 5 5 5 0 | 1 2 3 4 | 5 5 5 0 |我的小 雞嘰嘰嘰，跟著媽 媽做游戲 3 4 6 | 5 4 3 2 | 1 1 1 1 | 10 0 ||我愛(ài)我 的小雞, 嘰嘰嘰 嘰嘰三、新課教學(xué)1．初聽(tīng)歌曲《小紅帽》 師：小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子？ 生：是活潑可愛(ài)、聰明、機(jī)智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子。（2）歌唱活動(dòng)：《小紅帽》。第三次活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作的特征能用自己收集來(lái)的游戲材料創(chuàng)設(shè)情景在教師地指導(dǎo)下，能整理游戲場(chǎng)景，收拾游戲材料活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話。但在表演的過(guò)程中，很多幼兒還記不住人物出場(chǎng)的順序。第一篇：小班音樂(lè)游戲：小紅帽（一）活動(dòng)準(zhǔn)備紅帽的動(dòng)畫(huà)音樂(lè)外的圖片、小紅帽圖片兒已經(jīng)初步聽(tīng)過(guò)或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽（二）動(dòng)目標(biāo)驗(yàn)游戲的快樂(lè)養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進(jìn)一步表演歌曲（四）活動(dòng)過(guò)程一、引出小紅帽師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？師：外婆會(huì)買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會(huì)帶好吃的東西去給外婆??？幼：外婆生病了。因此，在下一次的活動(dòng)中需要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熟悉人物出場(chǎng)順序，并引導(dǎo)幼兒學(xué)看出場(chǎng)順序提示牌。（2）歌唱活動(dòng)：《小紅帽》。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增材料：小房子活動(dòng)過(guò)程：《小紅帽》的故事。2．分析歌曲 師：（1）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的親切善良？（2）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的勇敢，遇事沉著冷靜？（3）從哪句中能表現(xiàn)出小紅帽乖巧可愛(ài)的一面呢？（4）從哪幾句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的神氣勁兒呢？ 生：（思考后回答）??將力度記號(hào)運(yùn)用在歌曲中，完整的演唱歌曲。小朋友，你們能陪我一起去看我的外婆，我很高興，謝謝你們小朋友，可是我去看外婆的時(shí)候，我喜歡邊唱歌邊去看外婆，你們會(huì)唱我的歌嗎？請(qǐng)小朋友跟我一起唱好不好？我們把好聽(tīng)的歌聲也