小學六年級體育立定跳遠教案大全五篇-文庫吧資料
2024-10-08 23:52本頁面
【正文】 五、教法學法﹙1﹚情景教學法:讓學生入鏡動情,用情景激發(fā)兒童對運動的求知欲,從而提高教學質(zhì)量。②要求:學生向教師靠攏,散點站立。,體驗成功﹙1﹚學生在音樂伴奏下,由教師領做放松操“快樂的小青蛙”。②每人右手搭在前一位同學肩上,左手抓住腳踝,等最后一位同學跳過終點線,首先完成的組獲勝。組織:分四小組自由組合進行練習﹙相互合作或獨立進行﹚﹙3﹚游戲:火車賽跑師:通過重重困難我們終于捉到了害蟲,大家高興嗎? 生:高興師:夕陽西下,我們開著火車回家了。②將墊子折疊成豎立的“人字型”,讓學生模仿鯉魚從上方躍過。,因材施教,創(chuàng)造合作創(chuàng)新的教學氛圍。你們知道它是誰嗎?﹙學生回答:青蛙﹚今天我們就體驗一下青蛙是怎樣捉害蟲的好嗎? 模仿兔子跳:蹲跳兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,屈膝蹲蹬地,腳掌著地身不擺。﹙2﹚導入新課師:小朋友們,春天到了,田里的莊稼長得可好了。四、教學過程: ,營造輕松快樂課堂氛圍。:學生通過立定跳遠的學練,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性。,誘導學生進入“樂學、樂練”良好氛圍,讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,在不知不覺中鍛煉了身體,體驗了樂趣。二、設計理念: ,興趣易激發(fā)的特點,本課以故事形式貫穿整個教學過程。師生再見。教師講評小結。要求：動作到位，積極練習。（5）兩人合作比賽跳。（3）集體向前跳練習。（二）基本部分（1）教師示范講解動作要領。（2）徒手操。（5）強調(diào)安全。（3）宣布本次課的內(nèi)容與要求。四、教學過程（一）準備部分課堂常規(guī)教學：（1）體育委員整隊。三、教學重難點重點：動作連貫，協(xié)調(diào)。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。二、教學目標通過立定跳遠的練習，發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠的能力。還要給學生足夠的展示自己機會，倡導自主、合作、探究的學習方式，才能有效地促進學生的全面發(fā)展。這堂課我還深刻地認識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關注每一個孩子，保護他們的自尊，要用欣賞的目光去看待孩子們點點滴滴進步。使學生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。在本課教學活動的實施中，我特別注重了學生學習興趣的培養(yǎng)，在課前我營造一個生動有趣的學習情景，把學生帶到特定的活動環(huán)境中去，讓學生入景動情、明理知味，用情景來激發(fā)學生對體育活動的興趣，很淺意把新知容進了游戲中，讓學生在，“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”，使學生充分獲得向上跳起的學習體驗，從而讓學生由易到難，由簡到繁，循序漸進，很快地掌握了立定跳遠的動作方法突破重難點。教師小結師生再見整理器材 設計意圖：在最后聽著輕松的音樂，做著放松操讓學生在經(jīng)過較強度體育活動后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進入下堂課的學習。設計意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學生身體上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展，所以在經(jīng)過較強度下肢運動后，在安排一個上肢游戲不僅使學生上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展，還能激發(fā)學生學習興趣。學生分組游戲。(2)游戲：投球入筐師：我們剛才學習的立定跳遠讓我們的下肢得到了充分的鍛煉可我們的上肢還沒得到鍛煉，老師為了同學們上下肢能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學們準備了一個下肢活動的游戲“投球入筐”同學們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。整個課堂充分給予學生自主學習的時間和空間，學生間相互指導，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。（學生評價好與壞的地方）分組跳過河看誰跳的最好，動作跳的最漂亮。（教師巡視指導及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生）分組練習?，F(xiàn)在就請同學們自己來學一學，看誰學得快。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。（動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。此活動還讓學生達到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學習體育興
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