小學體育教案立定跳遠-文庫吧資料
2024-10-08 23:40本頁面
【正文】 人字型”,讓學生模仿鯉魚從上方躍過。,因材施教,創(chuàng)造合作創(chuàng)新的教學氛圍。你們知道它是誰嗎?（學生回答:青蛙）今天我們就體驗一下青蛙是怎樣捉害蟲的好嗎? 模仿兔子跳:蹲跳 兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,屈膝蹲蹬地,腳掌著地身不擺。（2）導入新課師:小朋友們,春天到了,田里的莊稼長得可好了。五、教學過程:,營造輕松快樂課堂氛圍。培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。四、教學目標：發(fā)展學生彈跳能力，提高學生協(xié)調(diào)、靈巧等素質(zhì)，促進健康。在教學中，通過找伙伴進行合作學習，這樣他們就能互相觀察，請學生表演、并請學生進行評價，提建議互相糾正、互相學習。在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。組織形式要設計合理、新穎。三、設計理念學生應是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體，教師教學的過程要順應學生學習的過程，并在教師的引導下經(jīng)過小組討論得出立定跳遠技術動作完整概念，并在教師講解示范正確動作后，以小組為單位進行討論及結合自己動作問題改正后進行實測，對比測試成績。立定跳遠能增強學生腿部力量彈跳能力，增強骨骼、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的功能，還能培養(yǎng)學生不畏困難、勇敢和果斷的意志品質(zhì)，勇于拼搏戰(zhàn)勝自我精神。通過各種游戲調(diào)動學生學習立定跳遠技術動作的積極性，更好地提高教學質(zhì)量。八、幫助和總結第四篇：小學四年級體育教案《立定跳遠》小學四年級體育教案《立定跳遠》一、指導思想本節(jié)課是以體育新課程標準為指針，堅持“健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為目的，以學生的自主學習為突破口，用創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，并關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。學生結伴進行比賽學生分組練習小學六年體育教案《立定跳遠》七、教學評價設計教學中通過游戲進行練習，避免了學生對立定跳遠產(chǎn)生恐懼，有利于學生掌握動作要領，教師也可以把更多精力放在指導上，收到了良好的效果。體育委員整隊，師生問好。劃分場地，分5組進行，每組8名學生，確定組長，明確小組位置。六、教學過程教師檢查人數(shù)明確本節(jié)課學習內(nèi)容并明確學習目標教師講解動作，學生仔細聽講教師巡視觀察，及時給予糾正（距離、動作）教師巡視提醒安全，教師再次示范強調(diào)動作要領以及下肢發(fā)力時機，學生練習。四、教學策略選擇與設計根據(jù)體育教學大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法，提高學生的運動能力。養(yǎng)成勤于思考的好習慣，形成良好的的組織性與紀律性。二、教學目標分析學生初步了解立定跳的方法與技巧，發(fā)展下肢力量。通過教學和實踐，使學生掌握立定跳遠的技能和方法，鍛煉學生下肢力量，發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。師生再見。教師講評小結。要求：動作到位，積極練習。（5）兩人合作比賽跳。（3）集體向前跳練習。（二）基本部分
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