小學四年級體育立定跳遠教案-文庫吧資料
2024-10-08 16:30本頁面
【正文】 學，情境中練”，以達到教學目標。同時個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎。立定跳遠是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腿跳的練習，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力量的重要方法，主要是學生學會兩腿用力等地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作方法，并能熟練的進行跳躍。:學生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓練,培養(yǎng)學生勇于克服困難的精神,通過引導、誘導表達、模仿練習設疑、師生共同參與、學生自練、相互合作、相互鼓勵的過程,使本課重難點得到解決,并使學生體驗到體育課的樂趣。﹙2﹚游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發(fā)學生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。③師生再見。﹙2﹚總結講評: ①表揚全班學生是個聰明的小青蛙,克服了許多的困難學到了真正的本領同學之間也變成了好朋友。③在比賽中火車不得斷開,否則為失敗。組織與規(guī)則: ①分四組進行比賽。﹙2﹚青蛙跳荷葉師:土坡我們順利地跳過,看前面有一塊池塘,那怎樣才過的去呢? 生:從荷葉上跳過去。﹙1﹚鯉魚跳龍門師:小朋友們,前面出現(xiàn)了幾座小土坡,擋住了我們的去路,我們該怎么辦? 生:跳過去……組織:①教師用“快快集合”使學生成四路縱隊站立。﹙3﹚韻律操在音樂伴奏下散開做操。因為每天都有一些小衛(wèi)士在保護著它。﹙1﹚組織教學學生在手勢下,呈半弧圍在教師身旁,師生問好。:通過本次課的教與學,培養(yǎng)學生勇于克服困難,善于思考及集體榮譽感,同時讓學生體會了成功的喜悅。三、教學目標: :通過游戲學習立定跳遠動作,使80%的學生掌握動作。在游戲中進行多種形式的跳躍,使學生掌握立定跳遠的動作,以達到學生心理、生理獲得滿足的教學效果。第三篇：小學體育教案 立定跳遠小學體育教案 立定跳遠一、指導思想根據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。第三,在活動中肯定學生多種不同感受,尊重學生的自身體驗,讓學生的想象力和創(chuàng)造力思維得以充分發(fā)揮,個性得到發(fā)展,使學生在體驗中感知,在體驗中成長。讓學生通過教學實踐,產生對體育強烈興趣與愛好。在教學過程中,教師注意到用語言去引導學生,學生由一個被動的接受知識的過程變成主動學習的過程,新課程渴望更多精彩的回答是從學生嘴里說出來的,更多獨特的創(chuàng)新是從學生腦子里想出來的。:學生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓練,培養(yǎng)學生勇于克服困難的精神,通過引導、誘導表達、模仿練習設疑、師生共同參與、學生自練、相互合作、相互鼓勵的過程,使本課重難點得到解決,并使學生體驗到體育課的樂趣。（2）游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發(fā)學生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。③師生再見。（2）總結講評:①表揚全班學生是個聰明的小青蛙,克服了許多的困難學到了真正的本領同學之間也變成了好朋友。③在比賽中火車不得斷開,否則為失敗。組織與規(guī)則:①分四組進行比賽。（2）青蛙跳荷葉師:土坡我們順利地跳過,看前面有一塊池塘,那怎樣才過的去呢? 生:從荷葉上跳過去。（1）鯉魚跳龍門師:小朋友們,前面出現(xiàn)了幾座小土坡,擋住了我們的去路,我們該怎么辦? 生:跳過去??組織:①教師用“快快集合”使學生成四路縱隊站立。（3）韻律操在音樂伴奏下散開做操。因為每天都有一些小衛(wèi)士在保護著它。（1）組織教學學生在手勢下,呈半弧圍在教師身旁,師生問好。在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。在活動中讓學生體驗運動中的心理感受，樹立信心，克服困難的意志品質。在教學中，讓學生自己選擇、設計、嘗試、改進、練習、評價，充分發(fā)揮學生的主體地位。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學
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