初中音樂桑塔露琪亞-文庫吧資料
2024-10-08 22:07本頁面
【正文】 是意大利那不勒斯的一首著名船歌。通過小學(xué)六年對音樂的學(xué)習(xí)，已初步具有歌唱能力，但是缺乏有感情的歌唱。本次說課的內(nèi)容將分為以下五個部分，它們分別是：學(xué)習(xí)者分析；說教材；說教學(xué)目標(biāo)；說教法學(xué)法；說教學(xué)過程：說教學(xué)反思；一、首先讓我們來看一下第一部分及學(xué)習(xí)者分析：與小學(xué)生相比，初中生在音樂審美認(rèn)知和音樂表現(xiàn)力等方面有了較大的提高和發(fā)展。其實還有很多優(yōu)美具有意大利風(fēng)格特點的歌曲，以后我們再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。）完整演唱歌曲學(xué)生分為兩組請學(xué)生設(shè)計此歌演唱方案（演唱情緒，形式等）請兩組學(xué)生演唱個別段落，來展示他們設(shè)計的演唱情緒形式，情緒。（2）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有一句唱的還不夠好，一起找找看看哪一句需再練練。指出知識點，難點變化音，重點練習(xí)。）、請同學(xué)們用啦來演唱。四、學(xué)唱歌曲《桑塔露琪亞》師： 接下來我們一起來學(xué)唱這首歌曲。并且請同學(xué)們想一想這首歌是幾拍子的？生: 3/8拍師： 3/8拍有什么特點呢？ 老師拍手帶著同學(xué)進(jìn)行一次體會生: 輕松的、搖動的感覺?！渡Ｋ剁鱽啞肪褪悄遣焕账沟囊皇状琛Ｉ? 搖擺的，晃晃悠悠的、悠閑的、顛簸的。露琪亞》，請同學(xué)閉上眼睛聆聽，聽完后告訴大家你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面生:在靜靜的湖面上，人們會駕著小船，還高唱著船歌，享受生活的美好。三、欣賞意大利民歌《桑塔。2：船歌：這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。露琪亞》教學(xué)難點：變化音的演唱、歌曲音樂情緒和和船歌特點的演唱把握 教材分析：1：《桑塔。露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格變現(xiàn)出來。（3）能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲《桑塔。查閱與這首歌曲相關(guān)的知識。露琪亞》。露琪亞》。設(shè)計自己喜歡的演唱形式。露琪亞》表演的再創(chuàng)造：練習(xí)劃船動作與拍打節(jié)奏的配合。邊唱邊體會3/8拍和劃船節(jié)奏的關(guān)系，學(xué)生之間共同分析，交流歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容及歌曲的演唱情緒。學(xué)唱歌曲《桑塔露琪亞》：教師范唱，學(xué)生輕打節(jié)拍，閉目想象歌曲中所描繪的景色和表達(dá)的意境。（教師總結(jié)：船歌這種歌曲特點多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃的感覺，其情緒多是開朗、豪放的，熱情洋溢的。二、播放歌曲《桑塔教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：展示歐洲、意大利風(fēng)情圖片。難點：歌曲演唱情緒的把握。重點： 了解意大利的文化、藝術(shù)，有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》的音樂情緒及風(fēng)格。露琪亞》，并能初步認(rèn)識船歌這種音樂體裁。教學(xué)目標(biāo)：一、對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。露琪亞》這首歌，并掌握這首歌的風(fēng)格特點。船歌這種歌曲特點多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃的感覺，其情緒色彩開朗、豪放、熱情洋溢。露琪亞》是七年級上冊第三單元“歐洲風(fēng)情”第一節(jié)的內(nèi)容，這是意大利那不勒斯的一首著名船歌，它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作成的，《桑塔露琪亞》音樂教案《桑塔祝賀我們大家度過了愉快而又充實的一節(jié)音樂課,同學(xué)們,咱們下節(jié)課再見。船歌的音樂體裁在其他國家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風(fēng)格也有所不同。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)《桑塔【活動2】學(xué)習(xí)意大利語音，試著用原文演唱《桑塔【活動1】拓展賞析意大利著名歌唱家演唱的《桑塔對比兩組節(jié)奏有什么不同?那組更適合表現(xiàn)《桑塔(3)注意演唱高音時的氣息控制。學(xué)唱歌曲:(1)跟隨老師視唱歌曲的旋律,注意變化音的音準(zhǔn)。
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