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桑塔露琪亞說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

2024-10-15 11:32本頁(yè)面
  

【正文】 用意(同位或小組討論,過(guò)程中教師用琴?gòu)椬嘁魳?lè)旋律)師總結(jié):《桑塔露琪亞》是著名的意大利船歌,是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作的。(作簡(jiǎn)單講解),同步欣賞吉他伴奏的樂(lè)曲。表達(dá)了一種寧?kù)o的場(chǎng)景和熱情洋溢情緒的結(jié)合,我們?cè)俅务雎牳枨ㄍ暫铣煟涸谛蕾p的過(guò)程中請(qǐng)注意節(jié)奏的律動(dòng),體會(huì)拍子的 韻律感,同時(shí),注意其演唱形式是什么?(然后欣賞)師:歌曲采用的是幾拍子節(jié)奏? 學(xué)生回答如果學(xué)生回答有誤差,教師可以彈奏鋼琴提示。同樣也有迷人的民歌。教師補(bǔ)充介紹:意大利有著名的羅馬斗獸場(chǎng)、比薩斜塔、聞名于世的水上城市威尼斯 有畫家達(dá)芬奇、拉菲爾,雕塑家米開朗基羅,詩(shī)人但丁等。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入《我的太陽(yáng)》入手,送給同學(xué)們禮物要求:收禮物時(shí)要用你的耳朵,閉上眼睛聽,然后回答以下問(wèn)題:你們了解意大利嗎?請(qǐng)給大家做些介紹。三、能夠感受、體驗(yàn)《》的音樂(lè)情緒及風(fēng)格,重 點(diǎn):了解意大利的文化、藝術(shù),有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》。第四篇:桑塔露琪亞 教案教學(xué)目標(biāo):一、對(duì)歐洲民間音樂(lè)感興趣,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格,并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。北歐由于緯度高,長(zhǎng)年處于黑夜長(zhǎng),白天短的環(huán)境,人們對(duì)光明的渴望非常強(qiáng)烈。三、活動(dòng)將班級(jí)同學(xué)分成小組,一組用打擊樂(lè)器,二組演唱,三組唱無(wú)旋律聲部。二、教學(xué)過(guò)程我們?cè)賮?lái)欣賞一遍(學(xué)生彈感受)同學(xué)們思考幾個(gè)問(wèn)題:歌曲采用幾拍子的寫成?歌曲分為幾段?情緒上有什么變化?(強(qiáng)調(diào)可以隨音樂(lè)身體擺動(dòng)):要求完整欣賞音樂(lè) 老師:(讓學(xué)生體驗(yàn)劃船的動(dòng)作)歌曲的情緒是什么?同學(xué)們有沒(méi)有坐過(guò)船?坐船是一個(gè)什么樣的感覺(jué)?給人搖晃蕩漾的感覺(jué),(跟著音樂(lè)劃船的動(dòng)作,講拍子特點(diǎn)或者拍手的動(dòng)作)歌曲分為幾段《兩段》單二部曲式 a段抒情,b段熱情(威尼斯有一種船非常的有名,看視頻是船歌形式)請(qǐng)同學(xué)們翻開書(桑塔露琪亞是威尼斯的船歌)同學(xué)們用“啦”來(lái)模唱,(變化音出現(xiàn)解決)同學(xué)們唱第二段、三段、四段歌詞。第三篇:桑塔露琪亞教案一、導(dǎo)入同學(xué)們:你們知道我們美聲的發(fā)源地是哪里?學(xué)生回答:意大利意大利是一個(gè)歐洲國(guó)家,眾所周知,在人類聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展史上,美聲唱法是最重要的發(fā)展主線。以后我們會(huì)接觸到。露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。露琪亞》。露琪亞》。露琪亞》這首船歌?為什么?三、播放伴奏,完整的演唱歌曲。(4)加入歌詞演唱,體會(huì)作品描繪的情景。(2)逐句演唱體會(huì)三拍子的特點(diǎn)。練習(xí)難點(diǎn)節(jié)奏。二、初步感受、學(xué)唱新歌聆聽歌曲船歌船歌:這種歌曲或樂(lè)曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子,八六拍子,給人以搖晃感覺(jué),其情緒特點(diǎn)色彩是開朗奔放的,熱情洋溢的。教學(xué)難點(diǎn): 準(zhǔn)確的把握歌曲的速度、節(jié)奏及變化音并初步體驗(yàn)船歌這種音樂(lè)體裁的特點(diǎn)。歌曲旋律優(yōu)美流暢,兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前,令人陶醉,令人忘懷。借船歌的這些特點(diǎn)生動(dòng)展現(xiàn)了美麗的海景和熱情的船夫,給人以動(dòng)感和享受。初步感受船歌這種音樂(lè)題材的特點(diǎn),了解男高音的音色。能夠準(zhǔn)確地、有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》教案人教版七年級(jí)下冊(cè)初一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)積極參與欣賞、演唱《桑塔以上就是我對(duì)歌曲《桑塔露琪亞》的教學(xué)設(shè)計(jì),還有很多不足之處需要改進(jìn),希望評(píng)委老師能多給寶貴建議!第二篇:《桑塔不足之處:創(chuàng)造表演這部分因?yàn)榻M織教學(xué)能力還有待加強(qiáng),紀(jì)律可能會(huì)比較散亂。學(xué)生一邊劃船一邊唱歌,歌曲的節(jié)奏韻律和劃船的動(dòng)作一致,很自然地感受到船歌所特有的優(yōu)美抒情的旋律和搖蕩動(dòng)感的韻律。3)教師手風(fēng)琴伴奏,創(chuàng)設(shè)情景表演《桑塔?露琪亞》,課堂在歡樂(lè)的活動(dòng)中結(jié)束。:1)請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)演唱個(gè)別段落,來(lái)展示一下他們?cè)O(shè)計(jì)的演唱情緒。器樂(lè)的船歌是一種抒情小曲,具有歌唱性的旋律和搖晃動(dòng)蕩的伴奏音型。3)請(qǐng)同學(xué)們起立演唱第二段歌詞,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)一些歌曲。P弱,表示的是要控制住聲音,要唱的委婉一些(示范)。2)請(qǐng)同學(xué)們找出力度記號(hào)再歌曲中的位置。:1)接下來(lái)我們來(lái)觀看歌唱家們演唱的《桑塔?露琪亞》,體會(huì)歌唱
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