【正文】 中的一顆明星。（夸張）牛奶香濃,絲般享受。夢利,隨身的綠陰。（擬人）（四）、讀成語，學(xué)修辭。（夸張）問渠那得清如許？為有源頭活水來。輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。（改為夸張句）寒風(fēng)吹到臉上痛得像刀割。（改為擬人句）窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語。（改為比喻句）天空中掛著一輪圓盤大的明月。站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像一條白色的絲帶纏繞在村莊周圍。（）1在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）駱駝是沙漠之舟。（）幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）危樓高百尺，手可摘星辰。春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。反問是“問中有答”，常用肯定形式來表示否定，用否定形式表示肯定。設(shè)問與反問設(shè)問——設(shè)問是明知故問，自問自答。如：梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的花。注意：擬人句中不能有“人”出現(xiàn)，否則就變成了比喻句。（）總結(jié)區(qū)別：比喻的重點(diǎn)在“打比方”，它突出的是兩種事物的相似點(diǎn)。①星星一閃一閃的，像孩子們的眼睛?？瓷剑皆谛?； 看水，水在跳。擬人——擬人就是把物當(dāng)做人來寫，使物具有人一樣的語言、神態(tài)、動(dòng)作、行為、性格、思想、感情等。b、大樹像一把綠色的傘。二、精講各種修辭比喻——比喻就是打比方，是利用不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)，借一種事物來說明另一種事物的方法。目的是增強(qiáng)語言表達(dá)效果。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，改寫句子，在生活中運(yùn)用修辭手法。（3）學(xué)生練習(xí)（4）展示闖關(guān)（5）評價(jià)指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了句子修辭，成功闖過三關(guān)，熟練地判斷了修辭手法，并能按照要求運(yùn)用修辭手法寫句子，希望大家能繼續(xù)在學(xué)習(xí)中多讀、多看、多想、多練，學(xué)好語文，把句子說得完整生動(dòng)、具體形象。三、修辭過關(guān)練習(xí)過渡：修辭樂園里也有闖關(guān)游戲，想試試嗎？第一關(guān)。二、交流感悟課件展示常見的修辭方法，指名說一說，它們的特征。修辭手法是我們在閱讀和習(xí)作中經(jīng)常遇到的一種表達(dá)方式，它能使語言文字表達(dá)得更生動(dòng)具體，感情體現(xiàn)得更強(qiáng)烈，有效地提高了表達(dá)效果。能運(yùn)用各種修辭方法改寫句子。；希望是；希望是。；朋友是 ；朋友。三．請用排比句仿寫句子。要求：至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法，不少于50個(gè)字。（），地球也要抖三抖。（），把自己的娃娃送到四面八方。（），你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（），卻有著驚人的生命力。/ 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（），靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（），像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（），地誤人一年。（）?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的（）。，地皮都踏得忽閃忽閃的。（人民教育出版社二年級上冊《秋天的圖畫》），紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。例句：，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。例句：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。對偶俗稱對子，在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。例句：難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？：對描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢?！边\(yùn)用這種寫法，可以使文章顯得活潑生動(dòng)，富有情趣。：擬人是把沒有生命的物當(dāng)作人來寫，賦予它生命，使之人格化，讓它具有人的動(dòng)作、思想和情感。甲乙之間必須有相似點(diǎn)。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、宛如、是、成了、變成”等。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。【悅讀悅練】第⑹段中畫線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ 答：結(jié)合上下文，運(yùn)用夸張的修辭手法，在倒數(shù)第四段橫線處填上相關(guān)的內(nèi)容。（選自《走過心靈的腳步?jīng)]有聲音》，有刪節(jié)）【閱讀感悟】盡管文中所敘的這件事已經(jīng)過去三十年了，但它卻在作者心上留下了深刻的印記，并成為折磨作者近乎一生的痛。那僅僅是一種生理?xiàng)l件反射嗎？多少年來，我眼前常常浮現(xiàn)出一幅美麗生動(dòng)的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領(lǐng)著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。那時(shí)候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺緊眉頭。耳邊還有那孩子漸遠(yuǎn)漸輕的哭聲。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心而誤踩上的可能性挺大的呀！老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。因?yàn)槔掀牌挪灰詾槲沂枪室獾?，我就可以免遭一場?zé)難了。老婆婆卻說：“莫害怕，你又不是故意的。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個(gè)永生難忘的激靈?！鞍⊙剑　崩掀牌虐膺^孩子的手，不禁失聲叫起來。我終于將那根竹篾踩住了。那一會(huì)兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動(dòng)著腳步，企圖踩住那樣美妙的竹篾。我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細(xì)又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著，那孩子眼睛又黑又亮，可愛極了。由于南方雨水頻繁，樹蔭下的通道長滿了青青的苔蘚。（八）【美文展示】竹 篾左建明那是一個(gè)想來十分遙遠(yuǎn)的中午了，熾熱的太陽高懸中天。（七）仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面三道橫線上填上相應(yīng)的詞語。雨傘 你注定 一生以烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己.（六）仿照下面排比句的句式，以“月亮說”和“海鷗說” 為開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。（五）請另選一物仿寫。（四）根據(jù)下面提示，仿寫句子。C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。（）（二）“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句（）A．有如千萬朵盛開的白蓮B．像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛 C．像千萬朵閃爍的銀練D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉（三）下面沒有用比擬手法的句子是（）A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。（）1星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（）蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)?！咀饔梅治觥烤唧w描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無奈，使讀者有身臨其境的感受?！咀饔梅治觥坎捎昧吮扔?、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了花的鮮艷美麗，句式整齊、音律和諧、氣勢如虹，表達(dá)了作者對春花的喜愛之情?！咀饔谩竣賰?nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；②敘事透辟，條分縷析；③節(jié)奏鮮