二年級數(shù)學(xué)滲透法制教育教案-文庫吧資料
2024-10-08 21:05本頁面
【正文】 生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。萬以數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。二、教材分析: 本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。第四篇：二年級下冊數(shù)學(xué)和滲透法制教育教學(xué)計劃二年級下冊數(shù)學(xué)和滲透法制教育教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析: 二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：開水龍頭、開門、自行車的車輪全課總結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會哪些新知識？還有什么問題？用哪些方法學(xué)會的這些新知識。根據(jù)學(xué)生的回答，引入法制教育。二、綜合練習(xí)下列現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？（課本P43頁第三題）判斷哪一條小船是向右平移4格后得到的？（課本P43頁第一題）哪幾條魚可以通過平移與紅色小魚重合？（課本P44頁第4題）三、欣賞生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。師：如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你們會移嗎？ 生：學(xué)生動手在學(xué)具平移。師：演示小房子向右平移7格。師：演示小房子向上平移5格。師：巡視指導(dǎo) 小結(jié)：通過觀察，舉生活中例子，初步感知物體平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，了解平移和旋轉(zhuǎn)的特征。師：用學(xué)具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運動。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：翻書、開門師：說一說分類的理由生：平移：火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭升空等物體都是沿著一條直線運動的，這種運動就叫做什么？生：旋轉(zhuǎn)：大風(fēng)車、摩一輪等都是繞著一個點或一個軸為中心做圓周運動的，這種運動叫做什么？師：揭示課題,板書:平移和旋轉(zhuǎn)師：誰能找出生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？生：平移現(xiàn)象：拉桌子、開抽屜生：在四人小組里交流一下，小組派人回答。師：這些游樂項目是怎樣運動的？生：（學(xué)生七嘴八舌的回答）指名學(xué)生回答。（看課本第37頁的彩圖）二、新授課感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象師：看一看，說一說游樂園里有哪些游樂項目？（展示課件）生：滑梯、火車、秋千、纜車教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具。教學(xué)重、難點：能正確說出圖形平移的距離。第三篇：二年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案二年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教學(xué)教案教學(xué)課題：平移和旋轉(zhuǎn) 授課教師：***授課班級：二年級三班授課時間： 授課地點：****教科書第41～43頁教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：使學(xué)生能判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；過程與方法：通過觀察生活情景、動手操作，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓學(xué)生通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，會在方格紙上平移簡單的圖形。三、鞏固練習(xí)。問：有什么好辦法能保證既不漏數(shù)，也不重復(fù)呢？ 請每個小組進(jìn)行討論，看看有什么好辦法生：固定上衣、固定褲子兩種不同的方法，一共有4種。那你們想一想兩件衣服和兩條褲子一共可以搭配成幾套衣服呢？師：打開書101頁第一題，可以擺一擺，也可以連線來做一做。喜羊羊和美羊羊又一次為我們班愛動腦的小朋友感到高興。你們記住了嗎？師總結(jié)：像擺數(shù)字這種與位置有關(guān)的我們叫它排列，像與灰太狼喜羊羊握手與位置沒有關(guān)系我們叫它組合 板書：排列、組合。青少年組織、學(xué)校和幼兒園應(yīng)當(dāng)對青少年和兒童進(jìn)行敬老、養(yǎng)老的道德教育和維護老年人合法權(quán)益的法制教育。師：小朋友們你們說在他們?nèi)齻€人中誰最大呢？（村長慢羊羊）。最后通過模擬得出：3人一共握了3次手。師示范正確的握手禮儀。握手時應(yīng)伸出右手，不能用左手與人相握。師：喜羊羊、美羊羊和村長慢羊羊說你們太聰明了，可為你們高興呢，為了表示祝賀，慢羊羊、喜羊羊、美羊羊三個要互相握一次手。取出第二個寶物美羊羊和慢羊羊。(學(xué)生進(jìn)行第三次操作)教師小結(jié)：看來，這種先確定十位上的數(shù)，再用這個數(shù)與其他兩個數(shù)分別組合在一起，并且都按數(shù)的大小來排列的方法，最快最準(zhǔn)，不容易重復(fù)，也不容易漏掉。）師：要想擺得不重復(fù)又不遺漏，我們應(yīng)該按一定規(guī)律和一定的順序去擺。師：同學(xué)們都擺得很好，都動了腦筋擺出了6個不同的兩位數(shù)。再按你們的方法，擺一擺，找一個人把他記下來！(學(xué)生帶著問題進(jìn)行第二次操作)匯報結(jié)果，說方法。(學(xué)生操作)師：誰愿意起來告訴我們你們擺了那幾個兩位數(shù)。師：板書：第二個鎖：密碼是由3這三個數(shù)字中的兩個組成的兩位數(shù)中最大的一個。師：請同學(xué)們自己擺一擺，可以邊擺邊記，看誰擺的最完整。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究師：今天老師給你們帶了一個寶箱，寶箱里有幾個寶物，我們班的小朋友們想要看看是什么嗎？可是寶箱被鎖上了，需要小朋友們動腦才能把它打開，你們敢試一試嗎？二、動手操作，探究新知（一）探究2組成的兩位數(shù)。讓學(xué)生了解握手的基本禮儀，初步了解《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》中的相關(guān)條例，讓學(xué)生知道我們有尊老、愛老、敬老、養(yǎng)老、為老人服務(wù)的義務(wù)。感受數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1