小學四年級數學滲透法制教育教案文案-文庫吧資料
2024-12-07 04:29本頁面
【正文】 00按數位順序寫出?！ ?。) 讓學生在計數器上一萬一萬地數，一直數到九萬，再加一萬，是多少?認識十個一萬是十萬，板書“十萬”?！ 栴}：九千再加上一千是多少?千位滿十要怎樣? 認識十個一千就是一萬。(課件出示：我國人口) 誰能嘗試讀出上面這些數? 指名讀數，并讓學生說說他是怎樣讀的? 二、探究交流解決問題 出示例1：13819000這個數有多大呢? ，認識計數單位。(板書課題) 介紹主題圖(出示主題圖) 2000年我國進行了第五次全國人口普查?！ 〉厍螂x月亮大約有三十八萬四千四百千米。(出示投影) 1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。 教學準備： 課件、計算器等。 教學重點： 記數單位以及各記數單位間的關系。培養(yǎng)學生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動探究的意識。 ，能夠根據數級初步地讀出億以內的數。知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系?！ ∷?、回顧整理反思提升 同學們，這節(jié)課我們學到了什么?有哪些收獲? 最新小學四年級數學滲透法制教育教案文案3 教學內容： 億以內數的認識(教科書第2～4頁的內容，練習一第1題。 做練習一第2題。 (1)觀察每個數的特點。(板書：八千五百萬零三百?！ 、苄〗Y讀法：每級中間有0的應該讀零?！ 、趯W生自己分步驟試讀?！ 〗處熾S學生敘述板書，六百四十萬七千 (1)學習級中間、末尾有0的數的讀法?！ 、蹖W生自己試讀，交流讀法?！ W習中間有0的數的讀法 ①板書6407000。 小結萬級的數的讀法 小結：整萬數的讀法，先分級，把萬級上的數按照個級的數的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字就行了，個級上的四個零都不要讀出來。)讀法與以前學過的數的讀法有什么異同點? 相同點：萬級的數先按照個級的數的讀法去讀?！ l(fā)：引導24960000的讀法?！ ?2)再呈現24960000 讓學生試讀?！ ∥覀円呀泴W習過萬以內的數的讀法?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境生成問題 讀出下面的數 305300535002879 (1)我們學過哪些記數單位? (2)請你按數位順序表中的順序依次說出所學過的數位?！ 〗虒W重點： 含兩級的數的讀法。 培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神?！ 〗Y合讀數，培養(yǎng)學生的類推和歸納概括能力?！ “鍟O計： 近似數 0、4舍18000≈20000 四舍五入法 9入233482≈200000 最新小學四年級數學滲透法制教育教案文案2 教學目標： 掌握含兩級的數的讀法，能正確地讀出億以內的大數，并體會、理解讀數的規(guī)則?！ 煟哼@節(jié)課我們經歷了探索求近似數的過程，會用“四舍五入”法求一個數的近似數，同時知道近似數的書寫格式。特別對29957四舍五入到百位、千位、萬位重點指導?！ ??！ ?，用自己的語言說說：怎樣用四舍五入法求近似數? 三、鞏固練習 ，哪些是精確數，哪些是近似數?(教材第11頁練一練第一題) 鼓勵學生通過自主閱讀與分析，找出精確數和近似數，加深認識，并感受到近似數在現實生活中的廣泛應用?！ 。核纳嵛迦氲绞f位，關鍵看萬位。直接用四舍五入法，看萬位上的數是3，小于5，所以直接把十萬后面的尾數“33482”舍去變成5個0，得到近似數20萬。生可能想法：在數線圖上標出，發(fā)現233482接近20萬?！ 〗處熝惨?，了解小組討論的情況，并對有困難的小組給予指導。每人都要說一說自己的想法，并將討論的結果填在學習卡上。 (二)合作學習，探究“四舍五入”法求一個數的近似數?！ 〗處熃铏C在黑板上板書：0、4舍?！ W生匯報交流，學生可能會發(fā)現以15000為分界線，11000，12000，13000，14000接近1萬，16000，17000，18000，19000接近2萬。 課件上將約等于1萬和約等于2萬的數進行對比，讓學生觀察，分析歸納?！ 煟?5000這個數約等于多少呢? 學生可能覺得1萬可以，2萬也可以，因外它剛好在中間?！ 〗榻B18000約等于2萬，用“≈”表示，寫作：18000≈2萬全班讀一讀
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