【正文】 的角度接近中華文化，感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。，玩具熊貓一個(gè)。，提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：國(guó)寶熊貓【活動(dòng)目標(biāo)】，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡?！净顒?dòng)反思】孩子們對(duì)《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼搭各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。放音樂(lè)《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。四、欣賞作品。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。（讓孩子觀察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫(huà)，初步嘗試拼擺。（有小朋友說(shuō)像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫老師一起做吧！”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？（金魚(yú)）這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上的手上。3.《小樹(shù)葉》音樂(lè)、課件?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。【活動(dòng)目標(biāo)】，拼貼圖案。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過(guò)的格子畫(huà)的形式裝飾。六、總結(jié)評(píng)價(jià)。五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。四、交代裝飾要求。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對(duì)稱(chēng)。三、通過(guò)提問(wèn)以及簡(jiǎn)單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會(huì)裝飾的基本方法。播放音樂(lè)，請(qǐng)女孩子上來(lái)進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。請(qǐng)女孩子穿上漂亮的裙子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。并能注意袖口的左右對(duì)稱(chēng)。教師將幼兒的作品現(xiàn)場(chǎng)展示給大家欣賞，并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅？是用哪些材料制作的？第二篇：大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案 漂亮的裙子活動(dòng)目標(biāo)：探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。（6）提供材料，幼兒自由創(chuàng)作，播放音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》。（4）播放課件，給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)老師是用什么材料做的。（3）播放課件，給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型。（媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮。）。，認(rèn)識(shí)獅子?；顒?dòng)過(guò)程：，引起幼兒興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：。大班美術(shù)教案 篇10活動(dòng)目標(biāo)：，愛(ài)護(hù)環(huán)境，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。利用和調(diào)動(dòng)幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵(lì)幼兒大膽地用圖案和線條變化魚(yú)的外形，表現(xiàn)魚(yú)兒獨(dú)特的外形特征和動(dòng)態(tài)，合理添畫(huà)線描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。（四）展示與延伸：作品展示：布置“海底世界”，與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的怪魚(yú)怪在哪里？延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)豐富“海底世界”，創(chuàng)作更多的怪魚(yú)。（三）欣賞與操作：觀摩欣賞：瞧，有些小朋友就大膽地想象把它們畫(huà)出來(lái)了?。úシ诺?、資源庫(kù)圖片，師講解范例中的圖案設(shè)計(jì)）幼兒作畫(huà)：A、大家畫(huà)完后我們還要把怪魚(yú)“送”到大海里去。）教師示范：看，老師也畫(huà)了一條怪魚(yú)，這條魚(yú)身上的花紋可好看啦！可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。）（二）觀察與思考：提出問(wèn)題：魚(yú)是由哪些部分組成的呢？魚(yú)的身上還有些什么？（播放碟片，魚(yú)是由頭、軀干、魚(yú)尾、魚(yú)鰭組成的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：了解魚(yú)類(lèi)及其生存環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)：1．觀察和了解海洋魚(yú)類(lèi)的生活環(huán)境和特征，擴(kuò)大知識(shí)面。深海里的怪魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)人到達(dá)的深海神秘莫測(cè)，令孩子們好奇向往，而畫(huà)怪魚(yú)能讓幼兒突破常規(guī)思維，充分地進(jìn)行想象創(chuàng)作。小結(jié)：你們把天安門(mén)打扮得真漂亮，祖國(guó)媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。小結(jié)：在操作過(guò)程中，我們注意要用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)裝扮天安門(mén)大班美術(shù)活動(dòng)：天安門(mén)學(xué)習(xí)總結(jié)。幼兒操作，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)――了解北京你們知道中國(guó)的首都是在哪里嗎？北京還有哪些著名的建筑？小結(jié)：中國(guó)的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門(mén)、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢等。活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門(mén)，知道一些北京的標(biāo)志建筑。大班美術(shù)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：在粘粘、畫(huà)畫(huà)打扮天安門(mén)的過(guò)程中。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也讓我喜歡上了美術(shù)活動(dòng)，以往一直以為美術(shù)活動(dòng)很難在公開(kāi)教學(xué)中出彩，其實(shí)一個(gè)有效的教學(xué)活動(dòng)并不是現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧和豐富，更多的是看它的有效性。如果，能夠在講評(píng)時(shí)，能在投影儀上示范幼兒小人變長(zhǎng)的過(guò)程，那效果會(huì)更佳。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，具有極大的探索價(jià)值?；顒?dòng)反思大班美術(shù)活動(dòng)《哈哈小人》是通過(guò)讓幼兒畫(huà)小人來(lái)體驗(yàn)小人身體各部分能夠延伸變長(zhǎng)的現(xiàn)象，并且通過(guò)三次操作活動(dòng)讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)使小人身體各部分能夠延伸變長(zhǎng)的秘密，從而發(fā)展幼兒的空間能力。A 如果我把這張紙橫過(guò)來(lái)呢?如果我把這張紙斜過(guò)來(lái)呢?如果我把這張紙?jiān)僬垡淮文?B 回去再試一試。三、展示幼兒的作品，觀察彼此把畫(huà)面的哪里進(jìn)行了變化。提出質(zhì)疑：為什么小人斷開(kāi)了?為什么有的小朋友的小人沒(méi)斷開(kāi)?小結(jié)研究后的結(jié)果。引導(dǎo)幼兒觀察打開(kāi)后折紙上小人的變化。請(qǐng)幼兒在折好的紙上畫(huà)頂天立地的小人。頂天立地比較作品與范例的差異?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察“小人”，嘗試畫(huà)出一模一樣的小人觀察范例 ：出示“哈哈小人”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察模仿畫(huà)出相同的小人師：仔細(xì)看一下這個(gè)小人，看清楚這個(gè)小人的模樣、大小。體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察圖片，能用勾線筆畫(huà)出觀察到的小人。大班美術(shù)教案 篇7設(shè)計(jì)意圖：生活中，孩子喜歡照哈哈鏡，鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。因此，我感受到，當(dāng)我們拂去歲月的塵埃，再次撩開(kāi)古老藝術(shù)神秘的面紗時(shí)，才越來(lái)越感悟到其獨(dú)特并且不可替代的美，而真正的美是不會(huì)被時(shí)間淹沒(méi)的。因取材不便加之環(huán)保理念，故使用橡皮泥結(jié)合示范與小組探究，較好地突破了學(xué)生創(chuàng)作中的難點(diǎn)，使其能初步了解面塑的制作方法，并借助橡皮泥制作出一件面塑作品。但現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)面塑造型這一藝術(shù)形式還是較陌生的，也缺少了解和實(shí)踐。面塑藝術(shù)無(wú)論是造型、構(gòu)圖還是色彩點(diǎn)染，都有一種和黃土地一樣的粗獷美、樸實(shí)美、深厚美和廣袤美，隨著人類(lèi)歷史文明的發(fā)展，面塑藝術(shù)在內(nèi)涵、形式、題材、造型等方面不斷更新變化?！狙由旎顒?dòng)】請(qǐng)幼兒回家與父母一起制作面塑。讓幼兒感受到我國(guó)豐富的文化和民俗習(xí)慣。主要出現(xiàn)在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用于壽辰生日、饋贈(zèng)親友、祈禱祭奠等等方面。教師向幼兒介紹面塑的由來(lái)及民間風(fēng)俗。并且啟發(fā)幼兒從造型、色彩等方面進(jìn)行觀察欣賞，進(jìn)一步讓幼兒形成自己的審美風(fēng)格和情感態(tài)度?！净顒?dòng)過(guò)程】教師談話法引入主題：“孩子們，春節(jié)剛過(guò)，你們?cè)诩叶汲允裁春锰幍牧耍俊睂⒃掝}引入面塑，然后請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你家里或者你見(jiàn)過(guò)的面塑，你吃過(guò)的面塑是什么味道，是什么感覺(jué)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)前準(zhǔn)備各種形態(tài)的面塑圖片，組織幼兒觀賞。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容；家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)；大班美術(shù)教案 篇6【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)，了解面塑的特點(diǎn)，知道面塑是我國(guó)的民俗之一。小小繪畫(huà)天地39。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。要求：先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；畫(huà)好后用水粉色平涂；要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。三、教師示范畫(huà)汽車(chē)啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細(xì)節(jié)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(zhǎng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細(xì)節(jié)；范例圖；幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子，為什么？表?yè)P(yáng)作畫(huà)大膽、涂色均勻的幼兒。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。）幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)，繪畫(huà)時(shí)可以和好朋友坐在一起，幼兒大膽作畫(huà)。房子上有窗戶(hù)門(mén)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙；彩筆；蠟筆；范畫(huà)《小房子》活動(dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。大班美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。最后，小朋友們完成的還是挺好的。這節(jié)課，從導(dǎo)入引出主題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看VCD，提出問(wèn)題都是圍繞主師樹(shù)頂小屋，通過(guò)藝術(shù)形象的魅力，清行色匆匆默化地感染和熏陶幼兒的心靈，使幼兒在感受美的同時(shí)，發(fā)展積極向上的精神和活潑開(kāi)朗的性格，產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗(yàn)，幫助幼兒借助形象化的方式發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整節(jié)課幼兒的積極性都很高，都能?chē)@細(xì)節(jié)去完成，而唯一不好的是，不應(yīng)該出示這五幅畫(huà)，有個(gè)別小朋友的作品是模仿這五幅畫(huà)來(lái)作畫(huà)的，這樣限制了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。《樹(shù)頂小屋》是一節(jié)啟笛美術(shù)課，目標(biāo)是培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫(huà)的能力，練習(xí)色彩