幼兒園大班美術(shù)教案斑馬及教學(xué)反思合集-文庫(kù)吧資料
2025-03-24 08:49本頁(yè)面
【正文】 稱”的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式 ,幼兒在活動(dòng)中永遠(yuǎn)是處于被動(dòng)者。 三、做一做（用自己的身體做對(duì)稱的動(dòng)作）。 二、找一找（先出示若干半張圖片，讓其尋找對(duì)稱的另一半。 過程： 一、猜一猜（分別出示三張對(duì)稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。 對(duì)稱及不對(duì)稱圖片若干。 修改后活動(dòng)方案： 目標(biāo)與上面同。再是讓幼兒折對(duì)稱圖形） 二、找朋友（展示圖形片，請(qǐng)幼兒在提供的圖形中找找每個(gè)圖形的朋友，說說它們?yōu)槭裁词桥笥?，再集體觀察兩個(gè)圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對(duì)稱的意義）。已拼插好一半對(duì)稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。 準(zhǔn)備：具有兩組相對(duì)稱的圖形若干，幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第 19 頁(yè)《有趣的對(duì)稱圖案》、水彩筆。經(jīng)用黑白花牛與中國(guó)黃牛雜交，并對(duì)其后代進(jìn)行長(zhǎng)期選育，已培育出中國(guó)黑白花奶牛品種。世界上奶牛品種近百個(gè)，其中最著名的有黑白花牛、娟姍牛、更賽牛、愛爾夏牛等。后軀較前軀發(fā)達(dá)，乳房龐大，重可達(dá) 11～ 28 千克，乳靜脈明顯。頸薄有皺褶。在老師的不斷肯定激勵(lì)下，孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來了。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法，然 后再放手讓他們大膽作畫。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認(rèn)知之后，充分激發(fā)幼兒的大膽想象，給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述，先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。 教學(xué)反思： 充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。 五、我的可愛奶牛故事 相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。 奶牛身體是什么顏色 ?奶牛生活在什么地方 ?可以在它周圍添畫點(diǎn)什么 ? 四、奶牛的快樂生活 鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶?？鞓飞畹那榫?。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。 奶牛真可愛，那怎么畫呢 ?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。 出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。 奶牛長(zhǎng)得什么樣 ?它在哪里生活 ? 我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶?！?。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒 8K畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。除腹部外，全身密布較寬的黑條紋，雄體喉部有垂肉。東非還產(chǎn)一種格式斑馬，體格最大，耳長(zhǎng)（約 20 厘米）而寬，全身?xiàng)l紋窄而密，因而又名細(xì)紋斑馬。斑馬為非洲特產(chǎn)。沒有任何動(dòng)物比斑馬的皮毛更與眾不同。 本文擴(kuò)展閱讀：斑馬（英文名稱： zebra）：是現(xiàn)存的奇蹄目馬科馬屬3 種獸類的通稱。 五、分享交流，大膽表達(dá) ，鼓勵(lì)幼兒奇思妙想。 過渡：你也想用魔法書中的辦法來制作一匹可愛的小斑馬嗎 ? 四、操作實(shí)踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求 ，按照步驟制作。 三、經(jīng)驗(yàn)遷移，表現(xiàn)動(dòng)態(tài) 提問：今天我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請(qǐng)你猜猜我的小斑馬在干什么 ?(出示操作模板 )你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎 ?說說你的斑馬在干什么
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