【正文】 變化與折紙的關(guān)系。四： 活動延伸：裝扮小人：添畫哈哈小人，讓小人更漂亮。（1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。（教師示范剪，提示幼兒畫完后把怪魚剪下來交給老師，再一起把它們貼到“海底世界”背景墻去）B、鼓勵幼兒大膽想象進行作畫。（1）教師說順口溜，獅子這么可愛，老師把它畫出來?；顒舆^程：一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。，感受用毛筆作畫的快樂。――讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。幼兒園大班想象畫教案：我心中的太陽設(shè)計意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。我們來仔細看看，他們是長得什么樣子的？小結(jié)：這兩個人呀長得真有趣，爸爸長著密密的胡子，翹翹的眉毛，頭上卻沒有一根頭發(fā)，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上……長得可真有意思。活動準(zhǔn)備：各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓印）幼兒園大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓?。┗顒幽繕?biāo)：嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。觀察與指導(dǎo)：集體合作為教師畫像。鄭凱騰和王葉輝兩人互相繪畫，他們仔細地觀察對方，敏銳捕捉對方的特征，凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上面還很認真地寫“組長”兩個字。你喜歡這篇畫嗎？為什么？畫中有幾朵花？每朵花都一樣嗎？他們是怎么插在花瓶里的？小結(jié)：這幅畫是法國最著名的畫家梵高繪畫的，他畫的向日葵每一朵都不一樣，栩栩如生。黃皮膚、黑皮膚，白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。小豬看見小熊裝好了最后一塊窗玻璃，他說：“我要買一桶藍色的油漆送給小熊，幫他房子漆成藍色的，多美麗。四．組織幼兒畫畫?；顒訙?zhǔn)備：小白兔頭飾圖片蠟筆活動過程：一．故事導(dǎo)入（小熊的故事）小熊在森林里造了一幢房子。、繪畫紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。教學(xué)重點：抓住向日葵的特點(形色)，畫一幅有關(guān)向日葵的作品。他們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，商量著誰為誰畫。四、展示作品，相互評價（評價的作用是深遠的，是對自己的肯定也是向他人學(xué)習(xí)的一種方式）幼兒相互觀摩太陽娃娃，教師組織幼兒說說自己喜歡的太陽娃娃，為什么？表揚畫面顏色鮮艷，圖案清晰的幼兒。剪刀、漿糊，水彩筆若干范畫一張、圖示一張。（三）完整欣賞：（完整配樂講述）教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫《最后一個蘋果》，有趣吧，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好。嘗試用一些幽默的動作和表情，聲音來體驗漫畫的幽默與風(fēng)趣。過程：一、欣賞泥工作品：彩色的花 師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導(dǎo)幼兒觀察材料)師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？ 師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。【活動延伸】將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞?！保ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大?。┧袷裁?？”（教師及時給予肯定和鼓勵）二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。這是什么動物在吼叫呢？請幼兒猜一猜，說一說。）觀察講解：我在夢里還看到一些怪模怪樣的魚兒，小朋友一起去看看吧？（播放碟片，師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的外形特征并進行講解，說說它們“怪”在哪里？為什么會“怪”？）啟發(fā)思維：在深海里光線太暗了，我們看不清了，那么會不會還生活著一些樣子更怪的魚呢？你想到了嗎？（請想到的小朋友把自己所想的怪魚的特征告訴大家。操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動：天安門大班美術(shù)活動：天安門。小人連線，探究變化。相信孩子們也通過本課的學(xué)習(xí)，感受到美原來來自于民間、來自于生活，面塑以及許許多多民間藝術(shù)是人們追求理想生活的一種表現(xiàn)形式。一邊欣賞，教師一邊提問：他們有什么特點？是拿什么做的？教師繼續(xù)深入：“小朋友們見過了那么多美麗的面塑，也吃過，那你們知道面塑是怎么來的嗎？為什么要做面塑呢？有什么含義？”請幼兒自行討論和交流。四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。活動反思：啟笛美術(shù)是美術(shù)課的一種表現(xiàn)形式，和美術(shù)課有共同點，也有不同點。老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。三、學(xué)習(xí)者特征分析—7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎；，如：大象；，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒要仔細看、認真畫，展示畫的完整的作品。第一篇：【精華】大班美術(shù)教案【精華】大班美術(shù)教案范文合集10篇作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。（三）、啟發(fā)、想象，添加成一輛我喜歡的自行車。四、教學(xué)策略：（1）、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；（2）、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。（四）展示幼兒作品把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。大班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力。都是以一個課題完成一幅畫，而不同的是傳統(tǒng)的美術(shù)課只是簡單的去用自己創(chuàng)新的方法去完成自己的畫，而啟笛美術(shù)是讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，表達自己的想法，自由作畫。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。要求：先用油畫棒畫馬路上的汽車；畫好后用水粉色平涂；要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。教師向幼兒介紹面塑的由來及民間風(fēng)俗。大班美術(shù)教案 篇7設(shè)計意圖：生活中，孩子喜歡照哈哈鏡，鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。三、展示幼兒的作品，觀察彼此把畫面的哪里進行了變化。活動過程：一、說一說――了解北京你們知道中國的首都是在哪里嗎？北京還有哪些著名的建筑？小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長城、鳥巢等。）教師示范：看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦！可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。，認識獅子?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細觀察并回答?！净顒臃此肌亢⒆觽儗Α稑淙~變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。――用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，表達用筆感受。與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。二、示范彩色的花師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）小結(jié)：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象今天，我給大家?guī)砹藘蓚€朋友，你們想認識嗎？那我們一起來把他們請出來吧？看，他們來了。（師幼隨樂共同表演漫畫故事）其實，這對父子還發(fā)生了很多很多有趣的故事，漫畫大師卜勞恩把它們都畫了下來，如果小朋友還想知道其他有趣的漫畫故事，可以到一本叫《父與子》的漫畫書里找一找看一看。活動過程：小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？（1）誰來把它變成半圓形？半圓形象什么？（2）怎樣把這個圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？（3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣 賞）老師提出操作要求：（1）自己想好要貼什么，再開始剪。幼兒園大班美術(shù)活動：好朋友畫像活動要求：培養(yǎng)敏銳細致的觀察力。余晏跑來說：“我和她都畫黃馨蝶”。教學(xué)難點：根據(jù)向日葵的特征進行藝術(shù)再創(chuàng)造。過程：今天老師給小朋友帶來一張圖片，想不想看。那是一幢美麗的小房子。朋友們呢，也都盼著小熊的房子快點造好。附兒歌：《手拉手》好大好大的地球，哪兒都有小