【正文】 ，邊思考邊討論繪畫方法。②.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容?；顒幽繕耍哼M一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。展示作品。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。為國寶熊貓畫像?！净顒舆^程】。，玩具熊貓一個。幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：國寶熊貓【活動目標】，中國人、外國人都很喜歡。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開教室。樹葉要輕壓，防止碎裂。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。（有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！净顒訙蕚洹?，并進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。六、總結(jié)評價。四、交代裝飾要求。三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。請女孩子穿上漂亮的裙子。并能注意袖口的左右對稱。（6）提供材料，幼兒自由創(chuàng)作，播放音樂《獅王進行曲》。（3）播放課件，給孩子們看老師給獅子設(shè)計的發(fā)型。）?；顒舆^程：，引起幼兒興趣。大班美術(shù)教案 篇10活動目標：，愛護環(huán)境，萌發(fā)熱愛大自然的情感。整個活動設(shè)計流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。（三）欣賞與操作：觀摩欣賞：瞧，有些小朋友就大膽地想象把它們畫出來了?。úシ诺?、資源庫圖片，師講解范例中的圖案設(shè)計）幼兒作畫：A、大家畫完后我們還要把怪魚“送”到大海里去。）（二）觀察與思考：提出問題：魚是由哪些部分組成的呢？魚的身上還有些什么？（播放碟片，魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭組成的?；顒幽繕耍?．觀察和了解海洋魚類的生活環(huán)境和特征，擴大知識面。小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。幼兒操作，教師指導(dǎo)?；顒訙蕚洌呵捌诮?jīng)驗：初步了解天安門，知道一些北京的標志建筑。通過這個活動，也讓我喜歡上了美術(shù)活動，以往一直以為美術(shù)活動很難在公開教學(xué)中出彩，其實一個有效的教學(xué)活動并不是現(xiàn)場的熱鬧和豐富，更多的是看它的有效性。對于大班的幼兒來說，具有極大的探索價值。A 如果我把這張紙橫過來呢?如果我把這張紙斜過來呢?如果我把這張紙再折一次呢?B 回去再試一試。提出質(zhì)疑：為什么小人斷開了?為什么有的小朋友的小人沒斷開?小結(jié)研究后的結(jié)果。請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的小人。活動過程：一、觀察“小人”，嘗試畫出一模一樣的小人觀察范例 ：出示“哈哈小人”引導(dǎo)幼兒仔細觀察模仿畫出相同的小人師：仔細看一下這個小人，看清楚這個小人的模樣、大小?；顒幽繕耍和ㄟ^觀察圖片，能用勾線筆畫出觀察到的小人。因此，我感受到，當(dāng)我們拂去歲月的塵埃，再次撩開古老藝術(shù)神秘的面紗時，才越來越感悟到其獨特并且不可替代的美，而真正的美是不會被時間淹沒的。但現(xiàn)在的學(xué)生對面塑造型這一藝術(shù)形式還是較陌生的，也缺少了解和實踐?！狙由旎顒印空堄變夯丶遗c父母一起制作面塑。主要出現(xiàn)在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用于壽辰生日、饋贈親友、祈禱祭奠等等方面。并且啟發(fā)幼兒從造型、色彩等方面進行觀察欣賞，進一步讓幼兒形成自己的審美風(fēng)格和情感態(tài)度?！净顒訙蕚洹炕顒忧皽蕚涓鞣N形態(tài)的面塑圖片，組織幼兒觀賞?；顒友由欤嚎山Y(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容；家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識；大班美術(shù)教案 篇6【活動目標】通過活動，了解面塑的特點，知道面塑是我國的民俗之一。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細節(jié)。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。）幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)，繪畫時可以和好朋友坐在一起，幼兒大膽作畫?；顒訙蕚洌寒嫾?；彩筆；蠟筆；范畫《小房子》活動過程：認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。最后，小朋友們完成的還是挺好的。《樹頂小屋》是一節(jié)啟笛美術(shù)課，目標是培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力，練習(xí)色彩的對比運用，首先，我以律動幸福拍手歌帶起幼兒的互動，讓幼兒能提起精神，然后，跡語讓幼兒引出主題，樹頂小屋，提出問題讓幼兒帶著問題觀看配對VCD，觀察樹葉像什么，房子有什么特點？幼兒觀看完后，互相討論。鼓勵幼兒說出自己的想法與感受。出示大范例，讓幼兒自由發(fā)言，教師為幼兒講述色彩的對比性，并引導(dǎo)幼兒作畫。油畫棒、勾線筆、圖畫本（人手一份）。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。老山羊說：好吧。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。他（她）的創(chuàng)意是什么，亮點在哪里，內(nèi)容豐富嗎。5。（1）我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。猜猜老師會把它變成什么？（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。五、教學(xué)環(huán)境和資源準備。（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；（2）通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣；（3）能大膽的運用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛；（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內(nèi)容；再說出小刺猬的身體特點；最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。請幼兒介紹自己的作品，說說畫的自行車有些什么功能。（添加了很多東西）小朋友也來設(shè)計一輛屬于自己的自行車，比比誰設(shè)計的自行車功能最多。拼圖完成后，請小朋友寫生，比一比，賽一賽，看誰能用自己的線條花一輛完整的自行車模型。１、剛才呀，xxx小朋友畫的最快了，而且這輛自行車上什么都有了。難點：啟發(fā)想象，添畫成一輛自己的自行車。大班美術(shù)教案 篇1一、活動目標：幼兒自主探索，觀察自行車，初步知道自行車的基本結(jié)構(gòu)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。三、活動重點和難點：重點：仔細觀察與寫生自行車模型。比一比，賽一賽，用筆直接畫看到過的自行車，看誰畫的最快！（二）、觀察、認識自行車結(jié)構(gòu)，寫生自行車模型。請幼兒自己操作電腦，裝配一輛自行車，通過拼圖游戲使幼兒弄清自行車的基本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒注意注意車輪、車架、車把、齒輪、坐墊之間的位置。自行車的用途是什么呀？（不用走路，比走路快……）蔡老師也寫生了一輛自行車，你們看看他和你們畫的有什么不一樣。展示幼兒作品。，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發(fā)言，說己的看法與見解；（2）指導(dǎo)幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬，來表達自己的感受。：學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。六、教學(xué)過程：（一）師幼談話，導(dǎo)入新課。，聽故事；：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）。，再用短線來畫小刺猬的刺，然后畫上果子；；，并均勻涂色；。（五）幼兒我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。八、點評 附自編故事《背果果的小刺猬》小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說：老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。練習(xí)色彩的對比運用?；顒訙蕚洌捍蠓独?、配套VCD。 教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己家房子周圍的景物，并提問，小朋友們見過樹頂上的房子嗎？（幼兒自由回答）想象樹頂上的房子，會是什么形狀？把房屋建在樹上，住在里面怎樣生活？讓幼兒帶著想象一起觀看VCD，（分組討論）。請幼兒分組欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。作品完成后，講述畫面所表達的意思。在我巡回指導(dǎo)時，及時將把五幅畫取下來，并告訴幼兒，我們對這五幅畫進行觀察、對比，是為了讓小朋友們欣賞畫中色彩的對比的運用，從而，找出不同，發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，大家要大膽思維，發(fā)揮自己的想象力作畫。樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫的大，才能住得下小白兔。幼兒相互觀摩蘑菇房子。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣?；顒又攸c：繪畫方法。引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。五、幼兒繪畫，教師巡回提