【正文】 出示圖片二（1）獅子的頭發(fā)著火，理發(fā)師是怎么做？（2）如果是你們，你們會(huì)怎么做？（3）接下來，理發(fā)師有出了什么差錯(cuò)？（4）獅子生氣了嗎？那它是怎么說？為什么？出示圖片三（1）接下來又發(fā)生了一件什么事情？（2）獅子的短發(fā)又被剪壞了，如果你是獅子，你會(huì)怎么做呢？（3）如果你是理發(fā)師你會(huì)怎么做呢？師幼一起看圖完整講述故事一遍。故事的名字叫什么？里面都有誰？發(fā)送了一件什么事情。小朋友我們頭發(fā)太長(zhǎng)了要怎么辦呢？理發(fā)師是怎么樣為你理發(fā)的？今天理發(fā)店里來了一個(gè)奇怪的客人，我們一起來聽聽理發(fā)師的奇遇這個(gè)故事。物質(zhì)準(zhǔn)備：《理發(fā)師奇遇》幻燈片。喜歡參加故事活動(dòng)，并用自己喜歡的方式進(jìn)行故事講述。第二篇：大班語言活動(dòng)教案大班語言活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容：理發(fā)師的奇遇 活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事的情節(jié)續(xù)編故事的結(jié)局，發(fā)展幼兒的想象與創(chuàng)造能力。下次的活動(dòng)中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。風(fēng)娃娃告訴我說，還有很多水果朋友，它們的顏色也是“黃澄澄，紅彤彤，亮晶晶”的，它們也想到畫報(bào)里來，我們一起來幫幫他們，好嗎？輕輕的到后面的“果園”里選1—2種水果，和你的好朋友用剛才學(xué)到的詞語說一說。通過上一環(huán)節(jié)中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)完整的形式展示給幼兒，讓幼兒完整的感受詩歌內(nèi)容，讓幼兒在欣賞過程中不知不覺走進(jìn)秋天的果園，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，感受了秋天的豐收。另外，以直觀的畫面、鮮明的色彩來刺激幼兒的感官，能使幼兒能更好的掌握“黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶”等詞匯，而且以“風(fēng)娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報(bào)》的形式來引導(dǎo)，也能更好的幫助幼兒突破“風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林，在翻著彩色的畫報(bào)。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個(gè)生動(dòng)形象的畫面中，通過以“風(fēng)娃娃”一頁一頁的翻看這本《秋天的畫報(bào)》的形式，來展示“黃澄澄的梨”、“紅彤彤的棗”、“金燦燦的蘋果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫面。通過以可愛的“風(fēng)娃娃”形象激發(fā)幼兒的興趣，來引出活動(dòng)，自然而然的過渡到下一環(huán)節(jié)?；顒?dòng)一開始，我以“我們和‘風(fēng)娃娃’打個(gè)招呼吧“導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣?；顒?dòng)反思：詩歌《秋天的畫報(bào)》內(nèi)容清新簡(jiǎn)短，它用鮮艷的色彩和好吃的水果來描述秋天，向我們展示了一個(gè)多彩的秋天。重點(diǎn)：知道秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，學(xué)習(xí)并理解形容詞“黃澄澄”、紅通通、金燦燦、亮晶晶。幼兒操作活動(dòng)秋天的畫報(bào)。教師根據(jù)幼兒仿編的內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。教師借助畫面朗誦詩歌，幼兒欣賞畫面和詩歌?；顒?dòng)過程：觀察用實(shí)物投影儀放大的幼兒用書，引出“秋天”的主題。圖片：綠色的蘋果、橙色的桔子、黃色的香蕉、哈密瓜、香瓜、銀杏等，黑板、彩色粉筆若干。感知秋天豐富的色彩，體驗(yàn)收獲果實(shí)時(shí)的喜悅之情。大班語言活動(dòng)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：知道秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，學(xué)習(xí)并理解形容詞“黃澄澄”、紅通通、金燦燦、亮晶晶。五、活動(dòng)結(jié)束。）四、進(jìn)一步感受幽默故事的滑稽和可笑。師：”聽了這個(gè)故事有什么感受？“你覺得什么地方好笑？為什么好笑？”（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師也可根據(jù)幼兒的興趣再給大家講一遍故事或請(qǐng)幼兒看著畫面一起講述故事。教師運(yùn)用故事語言以幽默的語氣交代結(jié)局，使幼兒感受出乎意料的戲劇效果。欣賞故事并猜想故事結(jié)局。）師：“有位叔叔叫萬爾福，他是怎樣愛護(hù)自己的頭發(fā)的呢？今天老師就給小朋友們講《萬爾福的頭發(fā)》這個(gè)故事?；顒?dòng)過程：一、利用談話激發(fā)幼兒聽故事的興趣。幼兒對(duì)護(hù)發(fā)用品的性能與用途等有了一定的了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻短片《萬爾福的頭發(fā)》。）活動(dòng)延伸課后組織幼兒分角色表演故事大班語言活動(dòng)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：感受故事幽默、滑稽的語言風(fēng)格，增進(jìn)幼兒的幽默感。）（3）小朋友能摘梨花嗎？（不能。提問：（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？（采到了，在梨花上采到的。大班語言活動(dòng)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標(biāo)了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感活動(dòng)重點(diǎn)知道一棵樹各部分的名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性物質(zhì)準(zhǔn)備指偶活動(dòng)過程導(dǎo)入：教師有聲有色的講故事。（2）所猜問題要有遞進(jìn)性，由易到難，做到全體與個(gè)別幼兒相結(jié)合。（2）故事情節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，對(duì)幼兒具有很強(qiáng)的吸引力。其中，我主要運(yùn)用了兩種方法，故事分析前置法和關(guān)鍵處猜測(cè)法?！闭窃谶@一精神的指導(dǎo)下，執(zhí)教這一活動(dòng)時(shí)，我始終注意給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓他們有充分的39。”從此，卡秋莎再也不怕一個(gè)人在家里過夜。天快亮的時(shí)候，電話鈴又一次響了起來，卡秋莎跳起身，話筒里傳來媽媽的聲音：“卡秋莎，你沒有逃到蓮娜家去嗎？”“沒有，我在等重要電話?！彼齽偫_門，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打電話找媽媽，媽媽就什么也不知道了，我不能走。正在緊張的當(dāng)口，卡秋莎聽見遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了樂曲聲，她高興起來，不由按著節(jié)拍跳起了舞，心里平靜了許多。一會(huì)兒，電話鈴響了，卡秋莎撲過去，抓起電話筒一聽┄┄哎，原來是人家撥錯(cuò)了號(hào)，她懊喪地?cái)R下聽筒。今天有一個(gè)重要電話來！非常重要！”媽媽剛走，卡秋莎就害怕了?？ㄇ锷懽涌尚±玻∶糠陭寢屩狄拱?，她總是逃到小伙伴蓮娜家里去過夜。1觀看課件最后一部分，提問：重要電話是誰打來的？說了些什么？聽了媽媽的話以后，卡秋莎以后會(huì)怎么樣？三、交代活動(dòng)主題，幼兒完整欣賞配樂故事。1提問：卡秋莎為什么想那些勇敢的人？1幼兒回答，教師小結(jié)。幼兒模仿卡秋莎又一次被嚇壞了的樣子。提問：為什么她好像聽見老鼠跳動(dòng)的聲音，仔細(xì)聽聽又不像了呢？幼兒回答，教師小結(jié)。提問：第一次電話鈴響了，卡秋莎會(huì)怎么做？幼兒學(xué)卡秋莎著急接電話的樣子。二、通過觀看課件，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦課件活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，能夠用清楚、連貫地語言表達(dá)自己的想法。此故事一波三折，扣人心弦，因此，我采取了“故事分析前置法”和“關(guān)鍵處中斷法”，通過電腦課件，引導(dǎo)幼兒在猜測(cè)中不斷推理故事情節(jié)的發(fā)展，深刻感受故事中主人公的心理活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中的主體作用得到了很好的發(fā)揮。體育角：布置《四人取經(jīng)》的游戲場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒比賽竟走，體驗(yàn)同心協(xié)力的伙伴關(guān)系。（五）結(jié)束活動(dòng)。（四）安全教育。：前一句的后面的詞是后一句的前面第一個(gè)詞。師；再次提問：老妖婆來了，發(fā)生什么事情了？誰被騙啦？最后是誰把妖怪消滅了？(4)出示掛圖并播放兒歌錄音幼兒根據(jù)掛圖音樂有節(jié)奏、表情地學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)兒歌前半部分，理解兒歌內(nèi)容。師；提問：你們聽過這首歌嗎？是在哪部動(dòng)畫片聽過的呢？幼答；聽過（2）學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。四、活動(dòng)過程：（1）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。3感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)有表情地、有節(jié)奏地朗誦兒歌。在我們的周圍還有許多給我們帶來方便、快樂的東西，以后小朋友也可以去找找、用用！大班語言活動(dòng)教案 篇5一、活動(dòng)目的：重點(diǎn)；理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，能學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。三、我們不了解的“咕隆—咚”。投幣廁所也是投幣機(jī)。除了這些投幣機(jī)以外，還有哪些投幣機(jī)你沒有使用過，但看到過？