小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 15:44本頁(yè)面
【正文】 第五題，生字加減法并組詞。第四題，組詞。第三題，選擇正確音節(jié)。主要綜合考察了學(xué)生的拼音和生字部分。這道題雖然學(xué)生丟的分不多，但是也有一些粗心學(xué)生看錯(cuò)了。這主要靠同學(xué)們平時(shí)的背誦和記憶。第一題，拼音的分類、書(shū)寫(xiě)。三、試題分析第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)考核，考核內(nèi)容較為全面，包括拼音的分類、書(shū)寫(xiě)；生字在田字格里的書(shū)寫(xiě)、音節(jié)、組詞、變形，以及選字填空和課文填空。本套考試試題分三項(xiàng)，共十大題。現(xiàn)對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末 試卷質(zhì)量情況做如下分析：二、考情分析本次測(cè)試，一年級(jí)共有37人參考。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。既考查了學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)，又檢測(cè)了生字運(yùn)用的能力。三、幾點(diǎn)反思通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。個(gè)別學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問(wèn)題。學(xué)生的答題習(xí)慣有待訓(xùn)練。合理的計(jì)算、是學(xué)生良好的數(shù)感、思維能力的體現(xiàn)。輕計(jì)算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)很重要的方面。題目給考生一種親身經(jīng)歷的感覺(jué)，使數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離近了，感覺(jué)親了，接受、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了。填空題目基本涵蓋了本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。試題題型多、考查角度靈活。重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫(xiě)話的能力。注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。三、今后改進(jìn)教學(xué)策略更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。得分率80 %。學(xué)生答錯(cuò)，主要原因是獨(dú)立閱讀能力不夠，在以后還要對(duì)閱讀方法上多加指導(dǎo)。第十題：快樂(lè)閱讀?？傮w情況一般，兩三個(gè)學(xué)生對(duì)要求背誦的課文掌握不好，因此填空時(shí)空了一大半。連線，掌握還可以，但有些學(xué)生不知道那些字（二會(huì)字）的讀音，就連錯(cuò)了?？疾鞂W(xué)生對(duì)反義詞，本題得分率99%，說(shuō)明老師平時(shí)抓得扎實(shí)，學(xué)生掌握的好。本題得分率99%，說(shuō)明老師平時(shí)抓得扎實(shí)，學(xué)生掌握的好。學(xué)生掌握好。都是二會(huì)字，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定困難。大部分學(xué)生能寫(xiě)的對(duì),但有的對(duì)拼音的前、后鼻韻母沒(méi)有分區(qū)開(kāi)，一小部分學(xué)生還是因?yàn)榇中姆植磺濉皃”和“q”，“ao”和“an”，導(dǎo)致失分。只有個(gè)別學(xué)生沒(méi)認(rèn)真讀拼音，導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)別字。第二題：拼一拼寫(xiě)一寫(xiě)。二、對(duì)試卷的總體分析第一題：我來(lái)分分類。下面就這次考試情況做簡(jiǎn)單
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