小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-16 04:17本頁面
【正文】 而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。，特別是理解和閱讀能力。平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。這次把書寫分也加到了習(xí)作部分，由于上了高段，對(duì)書寫要求的不是特別緊，因而這也是導(dǎo)致扣分的原因。但有的學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問題上而被扣分也不少。這說明語文課外閱讀量不夠及指導(dǎo)的不夠。，學(xué)生在拓展閱讀的能力這方面知識(shí)欠缺太多。由于最近考試沒有出現(xiàn)過這樣的題，因而在復(fù)習(xí)中也忽略了這類型題的練習(xí)。今后要注意培養(yǎng)學(xué)生在積累方面的吸收與內(nèi)化，逐步形成能力，還要注重課后題的消化。最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會(huì)詞語、句子的能力薄弱，一是對(duì)詞語體會(huì)不準(zhǔn)確，意義完全不對(duì)；二是體會(huì)句子的意思還停留在表層意義上。主要原因在于復(fù)習(xí)時(shí)只注重了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)而忽略了最基礎(chǔ)的知識(shí)，基本功不扎實(shí)。全班有12個(gè)學(xué)生就有8個(gè)同學(xué)有錯(cuò)。三、試題分析，口語交際做得很好，全班全對(duì)；基礎(chǔ)知識(shí)部分，本來認(rèn)為是沒有問題的，沒想到，判出卷子來，錯(cuò)的很多。2014年3月13日第二篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析一、試卷評(píng)價(jià)本次試卷，命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，類型多樣、難易適中，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對(duì)象，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透新課程理念。習(xí)作教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心選擇材料，在敘述中要具體、生動(dòng)這兩方面下功夫，使文章達(dá)到有中心，有真情實(shí)感，文字通暢，按一定的順序?qū)憽Ｒ淖冞@種現(xiàn)狀，必須實(shí)行開放式教學(xué)，教材開放，課堂開放，內(nèi)容開放，思維開放，教學(xué)活動(dòng)開放。實(shí)現(xiàn)教學(xué)開放，強(qiáng)調(diào)感悟積累。要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。作為課任教師要善于反思自己的教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的技能，在提升教學(xué)質(zhì)量上下功夫。從卷面來看學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都不是很扎實(shí)到位的，這就要求我們教師在今后的教學(xué)中把“雙基”的落實(shí)放在首位，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，通過不同內(nèi)容、不同形式的扎實(shí)訓(xùn)練，讓所學(xué)知識(shí)在不斷應(yīng)用中逐步形成技能。在今后的教育教學(xué)中要結(jié)合學(xué)校課題及小專題研究，在習(xí)慣方面對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，在教學(xué)中注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，注意在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、聽講、書寫、作業(yè)、復(fù)習(xí)等方面良好的習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生逐步形成認(rèn)真做事，善于思考的良好習(xí)慣。四、對(duì)今后教學(xué)的整改措施要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。，豐富學(xué)生對(duì)所處的變化著的世界的認(rèn)識(shí)，并為他們認(rèn)識(shí)世界提供不同的視角，以此提高他們的認(rèn)識(shí)能力和邏輯思維能力，也有待我們進(jìn)一步努力。三、卷面所反映的主要問題及成因。關(guān)于文章的題目，部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，造成失分嚴(yán)重。學(xué)生從自己經(jīng)歷過的生活中選材，寫起來有話可說，也能寫出真情實(shí)感。從卷面看，多數(shù)考生對(duì)詞語運(yùn)用恰當(dāng)且書寫整齊；學(xué)生對(duì)文章的理解存在差異或過于片面，不能抓住文章
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