永威學校學習感想-文庫吧資料
2024-10-06 06:37本頁面
【正文】 困生盡快趕上來。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學后教，當堂訓練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號，而是大家都在認認真真遵循的規(guī)則。永威提出了“人人當優(yōu)秀,人人爭滿分”的強硬規(guī)定,也讓學生認識到“你查我,我查你,其實都是查自己”的道理,力求達到“隨你查,隨你問,查哪問哪都會答”的效果。感受一：扎實有效的“四清”工作: 永威學校的“四清”，是一種扎實有效的工作，是一種理念，一種行動，而不是形式與檔案。第四篇：永威學校學習心得體會永威學校學習心得體會2011年11月初，我校30多名中小學教師帶著期盼、帶著疑問走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。于是，學校領導就狠抓了“當堂完成作業(yè)”，特別強調(diào)“當堂訓練”不少于15分鐘，逼著老師少講，并形成制度，嚴格考核，獎優(yōu)罰劣。四、催人上進的激勵制度。學生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習題，落在別人后邊，從而培養(yǎng)了學生的競爭意識。這個過程是個不斷反饋的過程。永威學校的經(jīng)驗證明，平時老師需要講十幾分鐘的內(nèi)容，學生自學幾分鐘就可以了。現(xiàn)在，“四清”已內(nèi)化為永威的一種學習習慣，學生學習自覺主動，“清”不了的學生越來越少了。道理說起來并不深奧復雜，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去，實在是難，很難。堂堂清，日日清，周周清，月月清。這實際上是將訓練反饋前移，即課后移到課內(nèi)，家庭移到學校，這樣學生每堂課都能像考試一樣緊張，克服了自身的惰性，學習狀態(tài)和學習效果都大大地提高了。蔡林森校長曾把永威經(jīng)驗概括成三句話：①學生能不能成才，不是老師教出來的，是學生自己學出來的；②教師走進課堂的任務不是去講，而是組織學生學；③什么叫完成教學任務？學生學會了才叫完成教學任務。這一模式從根本上提高了永威的教學效率。永威的精髓就是“效率”。課堂上學生主動參與，發(fā)言活躍，大部分作業(yè)當堂完成，老師講得很少，只是對學生的自學進行點拔，指導，釋疑。所見所聞，我感受最深的有以下幾方面?zhèn)€方面：一、教學模式?，F(xiàn)在我明白了，我們需要的是解放思想,立即行動,將永威學校的經(jīng)驗做法結(jié)合我們學校 ,我們自身實際,我們學生實際來付諸行動。它不僅讓我學到了知識，而且讓我的大腦也得到了一次洗滌。要知道“上課是一種勞動,勞動是要用心用力的”。吃透教材,精心備課。每一課學完了，學生是否能夠真正掌握，做練習題是關鍵的一部分。當所有學生都解決不了的問題，才能站出來和他們一起學習與討論，最后讓所有的學生都能學會。今后努力方向:用好“先學后教”模式。通過聽賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠自信。永威的課堂上,每位學生都會學、樂學、愿學,能與同學交流,能認真地完成作業(yè),養(yǎng)成了良好的學習習慣。濃郁的校園文化,無處不在感染著每一個來到學校的人,無時不在激勵感召著每一個人。廁所里、過道上。班班有警句,個個不相同。步入學校的每個班級,外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句?！坝抗庀胍幌?今天該干點什么?”“踏著夕陽想一想,今天我的收獲是什么?”這是學校最醒目的兩條標語口號,也是讓來學校學習參觀的老師最欣賞的兩句話。濃厚的育人氛圍: 漫步校園的每個角落,處處體現(xiàn)學校的育人氛圍。10月15日早上7點半，在安局長的帶領下，同行四十多人踏上了永威之路，一路上同坐告訴了我許多有關永威的教學，管理模式，我聽后心中產(chǎn)生了許多疑問，為什么他們能取得如此好的成績？他們的老師是如何把“先學后教，當堂訓練”教學方法運用自如的?他們又是如何把學生管理好的？?? 10月16日早上，我?guī)е谂?、帶著疑問和大家走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。蔡校長到永威剛剛一年，但其間變化令人感嘆?！跋葘W后教，當堂訓練”的課堂，教師對學
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