【正文】 校學(xué)習(xí)心得體會永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會2011年11月初，我校30多名中小學(xué)教師帶著期盼、帶著疑問走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。這個過程是個不斷反饋的過程。堂堂清，日日清，周周清，月月清。永威的精髓就是“效率”。它不僅讓我學(xué)到了知識，而且讓我的大腦也得到了一次洗滌。當(dāng)所有學(xué)生都解決不了的問題，才能站出來和他們一起學(xué)習(xí)與討論，最后讓所有的學(xué)生都能學(xué)會。濃郁的校園文化,無處不在感染著每一個來到學(xué)校的人,無時不在激勵感召著每一個人?！坝抗庀胍幌?今天該干點(diǎn)什么?”“踏著夕陽想一想,今天我的收獲是什么?”這是學(xué)校最醒目的兩條標(biāo)語口號,也是讓來學(xué)校學(xué)習(xí)參觀的老師最欣賞的兩句話?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂，教師對學(xué)情的了解，教師的課堂教學(xué)機(jī)智都起著很重要的作用，如果想要取得好的教學(xué)效果，教師不付出辛勞是不行的。會語言表達(dá)永威的課堂要求教師語言精煉，同時對學(xué)生的語言表達(dá)也提出要求：語音響亮，表述準(zhǔn)確。第一篇：永威學(xué)校學(xué)習(xí)感想永威學(xué)校學(xué)習(xí)感想王振偉2011年9月22日—23日,我們各校校長和骨干教師在中學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到永威學(xué)校進(jìn)行為期二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)后感受頗深,感想如下：一﹑環(huán)境育人走進(jìn)永威學(xué)校,看到最多的是由蔡林森校長親手題寫的各種標(biāo)語“迎著晨光想一想，今天該干點(diǎn)什么？”“踏著夕陽想一想，今天我的收獲是什么？”這是學(xué)校最醒目的兩條標(biāo)語口號，也是讓來學(xué)校學(xué)習(xí)參觀的老師最欣賞的兩句話。每節(jié)課，學(xué)生都能根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)、自主地學(xué)習(xí)。四、我們該學(xué)些什么“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)生受益“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的使用，使學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成了“今日事今日畢”的做事習(xí)慣，培養(yǎng)了誠實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生追求成功的原動力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、做事、做人的自信！，當(dāng)堂訓(xùn)練”老師受益“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)和檢測題，同時要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，真誠地與學(xué)生相處，努力發(fā)揮教學(xué)中的主導(dǎo)作用，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。讓每面墻壁會說話,讓每處花木都育人,正是這種校園文化的合理營造,才使這里的師生真正懂得了工作、學(xué)習(xí)與生活。辦公室、餐廳中,處處是育人準(zhǔn)則,條條是做人道理。在以后的教學(xué)中，我要靈活運(yùn)用“先學(xué)后教“的模式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，我只是一個聽眾、觀眾?？傊?永威之行,收獲很多。凡學(xué)生通過自己學(xué)會的內(nèi)容就大膽地不教，學(xué)生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現(xiàn)。二、扎實(shí)有效的“四清”工作。學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開始做題，不會的再回頭看例題或相互討論，基本就能做練習(xí)題了?？傊?，教師要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，不搞形式主義、不擺花架子，只有提高成績才是真正目的。感受二：從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一位學(xué)生: 對于我們教師來說，學(xué)困生是個老大難問題，永威學(xué)校基本不存在后進(jìn)生問題，全校學(xué)生的每一門功課考試成績都在90分以上。在永威的課堂上，學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。謝謝！ 第五篇：永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會近年來，河南永威學(xué)校以它優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成績和教學(xué)管理，成了全國的名校。這些標(biāo)語具體、親切、樸實(shí)，是暗示、開導(dǎo)、激勵，勝過千言萬語，無處不滲透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育等細(xì)節(jié)入手，從一點(diǎn)一滴做起。在“兵教兵”之后“師教兵”，而“教師少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)”。實(shí)踐證明，“四清”可以帶來好的學(xué)風(fēng)，好的教風(fēng)，好的班風(fēng)和校風(fēng)。激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。相信：沒有教不好的學(xué)生！沒有教不會的學(xué)生！我們王莊完小一定能行！