【正文】 色鑲嵌畫和窗玻璃畫，這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u曳，閃耀不定，畫上的圣像和五彩裝飾圖案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。朋友說說這些圖片的特點(diǎn)及給你的感覺。同學(xué)們寫生的作業(yè)，不僅是一張簡單的畫，而是一次記錄，記錄著青島的歷史，記錄這難忘的日子，愿同學(xué)們有更多的記錄，更多的難忘。學(xué)有余力的學(xué)生幫助學(xué)困生調(diào)整構(gòu)圖，一般學(xué)生可以向?qū)W有余力的學(xué)生請教，取長補(bǔ)短。C發(fā)現(xiàn)有問題的作業(yè)即時糾正，通過觀察、體驗、欣賞等手段進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，避免學(xué)生一錯再錯。為兒童創(chuàng)造自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，播放音樂，使他們心情愉快，情緒舒展。在指導(dǎo)過程中，教師通過觀察學(xué)生的表情、行為及創(chuàng)造，及時的掌握學(xué)生在情感表達(dá)、感知發(fā)展或表現(xiàn)技法方面的信息，并根據(jù)學(xué)生的個性差異對輔導(dǎo)重點(diǎn)及時做出調(diào)整。（學(xué)困生）現(xiàn)在開始吧！教師巡回指導(dǎo)。A：可以畫大體感受。（教師強(qiáng)調(diào):前邊主要的地方畫得具體細(xì)致，后邊的就畫概括些；或者你可以選擇“下疏上密”、“下密上疏”的表現(xiàn)方法。雖然風(fēng)格不同，但是大家都較好的抓住了建筑的特點(diǎn)，把它表現(xiàn)出來，但也存在不足。）教師總結(jié)：特點(diǎn)：以高聳的尖塔和鐘樓為特點(diǎn)，教堂是六段式建筑，風(fēng)格：是哥德式和羅馬式的建筑風(fēng)格，具獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是歐洲中世紀(jì)建筑藝術(shù)的最高成就。半圓拱形的大門上方有一個巨大的圓形玫瑰花窗，窗戶全鑲嵌著彩色玻璃。）課前,我請同學(xué)查找了有關(guān)這座建筑的資料，大家來談一談它是由誰設(shè)計的？其特點(diǎn)及風(fēng)格是什么？（由德國人畢婁哈依設(shè)計的。誰想說說哪座建筑給你的印象最深？（生：新的??老的??）老師經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們寫生，大家和聽課的老師交流一下，以前你們都畫過哪些建筑？學(xué)生到前面展示寫生作品我請畫過教堂的同學(xué)來說說，當(dāng)你面對這座精美的建筑時，你的第一印象淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載是什么？再請沒畫過的同學(xué)談?wù)?？（我的印象是它很高大，壯觀。師：青島是一座美麗的城市，人們經(jīng)常用紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，來形容它的風(fēng)景。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色手工紙（卡紙、蠟光紙、彩色玻璃紙、包裝紙）剪刀、膠水、彩色水筆。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：青島天主教堂的電子圖片，多媒體教學(xué)系統(tǒng)。重點(diǎn)：掌握套色剪紙的方法，并學(xué)會運(yùn)用套色剪紙來制作窗花。掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。札記：孩子的想象力真是豐富，有些孩子甚至用字母、標(biāo)點(diǎn)符號為動物們來裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋??總之作業(yè)形式多種多樣。請同學(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。⑵用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。注意色彩的搭配。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)它們，對嗎？2．欣賞課本上有斑紋的動物圖片。許多動物為了保護(hù)自己，經(jīng)過長期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。三、教學(xué)難點(diǎn)： 色彩的搭配。3．增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。迷彩 服執(zhí)教時間：3月17日——3月18日一、教學(xué)目的：1．感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。因為這些聲音各不相同又很熟悉，所以孩子們很興奮的表達(dá)出了自己的感受，作業(yè)效果很好。6．課堂延伸：啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達(dá)聲音，如人體動作（舞蹈）、雕塑等。4．啟發(fā)創(chuàng)作階段： 閉上眼睛聽音樂，根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號進(jìn)行表達(dá)，符號需有大小、位置、方向的不同變化。用飄帶式和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺。給人流動、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。如果把這種感覺用線來表示，（學(xué)生小組討論）哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？直線有硬的感覺，曲線使人感到柔和，用線表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂的節(jié)拍，有上下、強(qiáng)弱、長短、起伏變化。（學(xué)生小組討論對音樂的感想）輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、熱烈、緊張。運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受?！陡惺苈曇簟?月14日——3月16日課型：欣賞、造型、表現(xiàn)、評述 [教學(xué)目的] 1．通過教學(xué)活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達(dá)能力。札記：有的孩子居然把科學(xué)學(xué)具盒里的天平拿出來做學(xué)具，用來分析“對稱”和“勻衡”，這倒好，把小組內(nèi)那些半天沒能夠明白的孩子全教會了?？梢砸蝗送瓿梢部梢詡z人合作完成。師小結(jié)；這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。畫面左右不對稱，但視覺上看是平衡的。教材中的《鏡前的少女》、《組合櫥》等都是給人的視覺上以平衡感，所以它們看上去是平穩(wěn)。三、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感。教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。要不怎么說要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生呢，看這個孩子，平時不怎么樣，靈光顯現(xiàn)的時候多么出色呀！千萬不能把平時不出色的學(xué)生一棍子打死！課題：平平穩(wěn)穩(wěn)執(zhí)教時間：3月9日——3月11日 教學(xué)目標(biāo)：,找出我們周圍的對稱或均衡的物體2運(yùn)用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。課后拓展：指導(dǎo)學(xué)生用線材制作簡單的立體構(gòu)成。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊討論、交流，有些材料可以共享。學(xué)生討論，修正剛才的設(shè)計，再次交流。二、發(fā)展階段：小組成員檢視一下自己帶來的材料，區(qū)分一下直線與曲線，一起商量一下：用它們做什么，怎樣做，然后交流。教師與學(xué)生用游戲的形式，一起來說說直線和曲線。畫筆、剪刀、膠水、彩色線。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用。、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。所以說，課堂上的舉例、分析要貼近學(xué)生的生活。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載課堂小結(jié)：圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。五、展評習(xí)作，讓學(xué)生先自我評價，教師、同學(xué)輔以點(diǎn)評。繪畫圖案。①先請學(xué)生說說作畫步驟。師：除了動物魚的圖案可以進(jìn)行重重復(fù)復(fù)的排列，還有其他的基本形嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖，誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等基本形進(jìn)行排列。四、自由想象，小組創(chuàng)作，進(jìn)行課堂練習(xí)。教師隨著學(xué)生演示完畢，逐步把骨式圖貼于黑板上。下面請同學(xué)們動動腦筋，把老師這兒的泡塑魚排列一下，這些魚兒還可以怎么排列著游？下面的學(xué)生，拿出信封里的魚兒，在方格墊板上擺一擺。，擺出一些重復(fù)的基本形式。板書課題：重重復(fù)復(fù)。師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣，把一個基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。③點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向上重復(fù)連續(xù)排列。這幅畫有什么特點(diǎn)？（點(diǎn)擊課件）①老師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向左重復(fù)連續(xù)排列。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。二、課件創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。看來課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依然重要。為了減少大家的“畏難”心理，我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí)，果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗。布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。或用墨的量。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。）（4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。教師邊實(shí)踐邊介紹中國畫的工具材料。出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。課件 教學(xué)過程：教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。用筆、用墨的訓(xùn)練。焦、濃、重、淡、清的畫法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。五、全冊教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》第六周《我設(shè)計的一本書》第七周《絨線繞繞》第八周《甜蜜的夢》第九周《金色的浮雕》第十周《變幻無窮的形象》第十一周《變廢為寶》第十二周《我們的節(jié)日》第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》第十四周《電腦美術(shù)》第十五周《會飛的玩具》第十六周《保護(hù)珍稀野生動物》第十七周《民間玩具》第十八周期末測評淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載課題：水墨游戲執(zhí)教時間：2月28日——3月2日 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用中國畫的工具，材料。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。學(xué)科實(shí)踐活動（每學(xué)期2次）：淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載在《會飛的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進(jìn)行展覽。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。情感態(tài)度價值觀： 在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。第二篇：人教版新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)三年級下冊全冊教案淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載人教版美術(shù)第六冊教案全冊教材分析（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）布置玩具作品展。輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計制作。（2）設(shè)計方案。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：二、發(fā)展階段：教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意設(shè)計制作玩具，可單獨(dú)完成也可多人合作。教具準(zhǔn)備：玩具作品若干件，圖片、錄像等。教學(xué)重點(diǎn)：制作一個玩具。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課題：民間玩具 教學(xué)目標(biāo)：能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個玩具。完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。五、制作以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，制作環(huán)保的小報或畫冊。師提示學(xué)生展開思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。四、探究如何根據(jù)自己收集的材料而展開設(shè)計。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課題三、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護(hù)。教具 錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動物的重要性和責(zé)任感。欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會飛的玩具。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。學(xué)生作業(yè)品評三、收拾整理四、課后拓展 課題：會飛的玩具教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計制作一個會飛的玩具。學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖 案。七、收拾與整理，保持教室整潔。五、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。繪畫步驟：①構(gòu)思②得用各種形狀來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑③人類在太空中的表現(xiàn)④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪⑤著包手工步驟：①根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。②生：發(fā)言三、欣賞課文圖例。引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點(diǎn)和形式新穎的建筑。六、課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨(dú)特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。⒉培養(yǎng)學(xué)生觀察記憶能力和形象思維的表達(dá)能力。討論：⒈說說他們給你什么印象？⒉你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？二、觀察與嘗試⒈觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。用帶來的工具刮出機(jī)理效果。三、發(fā)展階段：回憶做過的夢。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。師播放錄象補(bǔ)充人做夢的科學(xué)常識。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入：師問：同學(xué)們做過夢嗎？都做些什么夢呢？