【正文】 隨音樂欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。三、收拾整理指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的？二、發(fā)展階段教師示范：淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。札記：這一課其實(shí)與上學(xué)期《夢幻中的城堡》作業(yè)形式極為相似，只是更精美、復(fù)雜而已。②引導(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：5月23日——5月24日一、對(duì)比分析：對(duì)比上節(jié)課學(xué)生作業(yè)與老師帶來的未來建筑有何不同： ，上節(jié)課畫的是平面的。人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)： 二十二世紀(jì)的建筑的形狀教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀(jì)的建筑教具準(zhǔn)備： 多媒體電教系統(tǒng)、課件、彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學(xué)教程： 第一節(jié)執(zhí)教時(shí)間：5月18日——5月20日一、情景導(dǎo)入：①欣賞科幻片段，讓學(xué)生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。集體布置時(shí)，應(yīng)提示學(xué)生思考如何從全局出發(fā)把作品擺放的最適宜、最美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和集體合作能力。（小組交流）。利用賀卡制作：溫馨浪漫。活動(dòng)二：制作“愛心卡”：啟發(fā)學(xué)生用太陽、和平鴿、心形等形狀，與表達(dá)自己心情的創(chuàng)意圖形組合畫面，寫上祝福的話，送給身邊的小伙伴。四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時(shí)展示有創(chuàng)新性的作品。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨(dú)特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載五、延伸與拓展：找一找生活中的常見的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果。三、實(shí)踐與操作⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？ 歸納提示：⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。⒉課前教師收集一些根據(jù)不同物品變化出來的形象和作品。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。表現(xiàn) 設(shè)計(jì)三、學(xué)生小結(jié)、交流。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：欣賞身邊的浮雕作品，通過觀察討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)浮雕這項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)形式，請(qǐng)同學(xué)在觀察的基礎(chǔ)上思考，浮雕作品是通過什么方法加工完成的，它與平面作品有什么不同。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。學(xué)生討論刮蠟畫中線條的運(yùn)用和變化。用油畫棒或蠟筆。第二節(jié)執(zhí)教時(shí)間：4月25日——4月27日一、引導(dǎo)欣賞對(duì)比學(xué)習(xí)刮法：欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感覺它們不同效果。三、畫畫奇妙的夢境：1作業(yè)要求：用單色線描的方法描繪夢境。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢的科學(xué)常識(shí)（錄象）、油畫棒、工具刀、牙簽等。甜蜜的夢 課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。輔導(dǎo)要點(diǎn)：1，設(shè)計(jì)圖案力求簡潔，新穎，大方。2 抹膠：沿鉛筆線仔細(xì)抹膠。（2）。反之，深色毛線的底色應(yīng)選黃色，淺綠，白色等顏色。（出示投影）請(qǐng)一位同學(xué)上來與老師合擺一幅單色毛線畫。三：感受比較：（1），介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。二．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都看過魔術(shù)表演么？現(xiàn)在，看老師表演一個(gè)魔術(shù)。4．引題：毛線繞繞5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來的？ A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎； B．毛線有的疏，有的密；C．有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的； D．有的是立體的，有的是平面的。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載教學(xué)重難點(diǎn)：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。看來興趣是成功的引路人。學(xué)生完成作品的到黑板前展示，教師對(duì)學(xué)生作品提出看法（來得及的學(xué)生可以帶下去再修改），教師對(duì)學(xué)生的作品給予表揚(yáng)并評(píng)出優(yōu)秀作品。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：主題突出背景畫面有趣并與主題內(nèi)容相關(guān)圖文并茂色彩艷麗教師提出另一個(gè)問題：如何實(shí)施設(shè)計(jì)方案？教師請(qǐng)學(xué)生自由舉手并回答自己的意見，然后總結(jié)步驟：構(gòu)思 打稿修改定稿上色裝飾（拼貼）請(qǐng)同學(xué)們欣賞設(shè)計(jì)作品，教師邊展示邊與設(shè)計(jì)要素相結(jié)合進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生的思考。教師請(qǐng)小組出示討論結(jié)果。進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)。講解封面設(shè)計(jì)時(shí)可運(yùn)用的方法：以前學(xué)過的各種繪畫技法和美術(shù)字的書寫技法，可以用彩紙或廢舊掛歷紙剪、撕、粘貼的方法，還可用各種形式將版畫運(yùn)用到封面中去。學(xué)生說：拿出自己所有的書本找出自己認(rèn)為最漂亮的一本介紹給同學(xué)們，并說明為什么喜歡，如果感到有缺憾，請(qǐng)說出如何改動(dòng)自己會(huì)更喜歡。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、教學(xué)封面設(shè)計(jì)范圖、封面設(shè)計(jì)作品、色卡紙、剪刀、膠水等。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載我設(shè)計(jì)的一本書 課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作封面，使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的方法有所了解并掌握封面設(shè)計(jì)的基本方法。札記：青島歷史太短，市區(qū)的橋多是立交橋、過街天橋，塔也只有湛山寺的寶塔。教師在指導(dǎo)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，精心制作，尤其在裝飾方面可以利用多種泥條、泥球的組合進(jìn)行獨(dú)特的裝飾。將報(bào)紙團(tuán)成不同的形狀作支撐。在厚泥板上切割出橋的大體外形。我們在用泥來做橋時(shí)可以在這幾方面用什么手法加以變化與裝飾？ 活動(dòng)三：教師示范一座橋的做法： *設(shè)計(jì)出橋的外形?；顒?dòng)二：課件展示多幅橋的照片，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)分析各種橋的造型特點(diǎn)，學(xué)生討論、總結(jié)。三、課后拓展運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。二、發(fā)展階段欣賞教材中的范畫，（利用多媒體演示）感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美?？磥硪院笠訌?qiáng)線描的練習(xí)力度，鍛煉寫生技能。（各種筆具不限）、學(xué)生在輕松氣氛中作畫，教師巡視指導(dǎo)、隨機(jī)施教。《我的同學(xué)》（1）師：今天我們要來學(xué)習(xí)，用線條畫站立的人物，畫我們班的同學(xué)。（1）學(xué)生觀察討論，這些圖像人物的畫法有什么共同點(diǎn)？（2）學(xué)生討論回答，用筆、用線。二、導(dǎo)入：屏幕上展示一些學(xué)生高矮胖瘦的照片資料。教學(xué)難點(diǎn)：用線條如實(shí)畫出人物的各部分。由于材料準(zhǔn)備的充分，所以這節(jié)課的作業(yè)效果特別好。四、巡視指導(dǎo)五、總結(jié)匯報(bào)在小組中選出較好的作品貼于黑板展示，并和老師一起來說說，這些作品的優(yōu)點(diǎn)，及你最想學(xué)習(xí)的地方。欣賞老師做好的彩色玻璃窗教具，小組討論：老師是怎樣套色的？為什么顏色會(huì)這么鮮艷呢？學(xué)生和老師一起交流，得出結(jié)論：在鏤空的基礎(chǔ)上，老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進(jìn)行套色，從而做出了顏色鮮艷的彩色玻璃窗。（從紋樣、色彩上進(jìn)行欣賞）師對(duì)彩色玻璃窗做簡單的介紹：彩色玻璃窗鑲嵌畫，早在羅馬式時(shí)期就開始使用，一般使用于教堂，公元13—14世紀(jì)又得到長足的發(fā)展?；顒?dòng)四：講評(píng)師：通過繪畫你有哪些成功的體驗(yàn)？同學(xué)自評(píng)：小組互評(píng)教師總結(jié)：師：同學(xué)們的畫作風(fēng)格各異，表現(xiàn)出了你們不同的個(gè)性特點(diǎn)與情感。B發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作業(yè)即時(shí)評(píng)價(jià)，注意指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，避免千篇一律。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）作業(yè)：請(qǐng)大家自由選擇角度，把你眼中的教堂花窗記錄下來。讓我們看看以前寫生教堂的作業(yè)。特點(diǎn)：兩座鐘塔對(duì)稱分布，頂部的塔尖上樹立著兩個(gè)巨大的十字架。島城的建筑有“萬國建筑博覽會(huì)”之稱。搜集彩色玻璃窗圖片、做好的玻璃窗教具、彩色手工紙（卡紙、蠟光紙、彩色玻璃紙、包裝紙）剪刀、膠水。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的顏色、材料來設(shè)計(jì)玻璃窗，在設(shè)計(jì)中，捕捉創(chuàng)作的靈感。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）4．選擇一種方法為你喜愛的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件迷彩服，和它們一同去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。⑴運(yùn)用點(diǎn)、線、面畫動(dòng)物身上的斑紋。展示欣賞各種有斑紋的動(dòng)物圖片。二、教學(xué)重點(diǎn)： 感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。這樣的課如果沒有音頻資料根本就沒法上，所以老師備課時(shí)的準(zhǔn)備是否充足決定了課上得是否成功。5．學(xué)生創(chuàng)作階段：教師注意啟發(fā)學(xué)生的感受，使用造型語言不必過于工細(xì)行裝飾（欣賞學(xué)生作品）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。3．探究階段：（欣賞抽象繪畫作品）康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點(diǎn)、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。[教學(xué)重點(diǎn)]啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載[教學(xué)難點(diǎn)] 讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來 [教學(xué)過程及方法] 1．導(dǎo)入階段：（教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽）選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏?？磥砝蠋熢俑呙饕灿性O(shè)計(jì)不到的地方，學(xué)生再幼稚也有高明的時(shí)候，我們要向孩子們學(xué)習(xí)。作業(yè)布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對(duì)稱或均衡感受的作品。圖片《大海上的船》，海面上船有的大、有的小，畫面左邊一艘大輪船，右邊有遠(yuǎn)近三艘小船。教學(xué)用具：圖片 實(shí)物投影儀 水彩筆 油畫棒 彩色紙 剪刀 膠水等 教學(xué)過程：二、導(dǎo)入：用實(shí)物投影儀放一組圖片，讓學(xué)生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點(diǎn)？師小結(jié)：對(duì)稱、均衡的物體給人以莊重、嚴(yán)肅、整齊、平穩(wěn)的感覺。札記：有個(gè)學(xué)生平時(shí)不太愛動(dòng)腦筋，但今天他把一張長方形紙的一端剪成一條一條的，把另一頭折成三角形，在紙的中間位置畫上五官，一個(gè)活脫脫的圣誕老人的頭就出現(xiàn)了，而且作品中有淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載曲又有直，真是太可愛了!我及時(shí)表揚(yáng)了他的創(chuàng)新精神，他羞澀的低下了頭。三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)可以單獨(dú)選用直線或者曲線一種線形，也可表現(xiàn)二者對(duì)比。如：只顯像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水；直線像松柏、曲線像楊柳；直線像老鷹、曲線像小鳥??一方面加深對(duì)直線與曲線的了解，另一方面也為下一階段的作業(yè)打下思路。教學(xué)難點(diǎn)：利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：楊景芝《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》VCD，克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片 學(xué)具：收集各種質(zhì)地、造型的線材。課題《曲曲直直》執(zhí)教時(shí)間：3月7日——3月9日 教學(xué)目標(biāo)、直線及物品帶給自己的感受。生活中有圖案，圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。接下來，各小組討論一下，,學(xué)生自由想象,討論、設(shè)計(jì)、繪畫。同時(shí)讓學(xué)生舉例說說，使學(xué)生明確畫的內(nèi)容之多、之廣。師：魚兒除了這幾種排列外，還有其他的排列方式嗎？同學(xué)再擺一擺，通過學(xué)生動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)還有多種重復(fù)排列的方式，待學(xué)生操作完畢，各組派代表把魚的排列圖展示給全班同學(xué)欣賞。把你們所想的都擺出來。三、觀察質(zhì)疑，操作交流，講授新課。④點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向下重復(fù)連續(xù)排列。師：同學(xué)們邊欣賞，邊思考。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載，利用實(shí)物中的重復(fù)排列，:：課件 教學(xué)過程:一、組織教學(xué)，師生問好。接下來布置稍難一些的熊貓，循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)。最后教師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。）在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。教學(xué)難點(diǎn)：工具的使用。認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。玩具作品欣賞交流：（1）選出有代表性作品請(qǐng)作者談創(chuàng)作意圖及創(chuàng)作體會(huì)并進(jìn)行交流。（1）選材構(gòu)思：合作者可討論如何先材定題。教學(xué)難點(diǎn)：玩具的設(shè)計(jì)。通過欣賞、探索使學(xué)生對(duì)民間玩具有個(gè)大致的了解。以小組為單位來制作。引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論：每個(gè)學(xué)生要什么設(shè)計(jì)小報(bào)的想法說出來，然后經(jīng)小組討論。學(xué)具 彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。三、展示作品四、小結(jié)拓展 課題 保護(hù)珍稀野生動(dòng)物教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動(dòng)物的分布，制作出小畫冊或分布圖。重點(diǎn)：制作會(huì)飛的玩具的方法難點(diǎn)：如何使玩具會(huì)飛 課堂教學(xué)：一、引導(dǎo)階段這些玩具怎么會(huì)飛呢？這些玩具的設(shè)計(jì)思想來源是什么 ? 我們生活中哪些東西會(huì)飛，它們?yōu)槭裁磿?huì)飛呢?二、發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。學(xué)生創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。課