大班課后蒙氏數(shù)學(xué)班-文庫(kù)吧資料
2024-10-04 00:40本頁(yè)面
【正文】 ，我們來(lái)把它們組織在一起?？凑l(shuí)拿得又快又對(duì)。游戲看誰(shuí)拿得對(duì)。③ 幼兒自由操作練習(xí)。金色珠要和數(shù)字卡片做朋友，我們來(lái)幫幫它們吧！教師拿出一粒金色珠，提問(wèn)：有幾粒珠子？可以用哪個(gè)數(shù)字卡片朋友表示？教師拿出數(shù)字卡片1放在這粒珠子的下面。創(chuàng)設(shè)情境：找朋友。教師出示數(shù)字卡片如123，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)字個(gè)位是幾、十位是幾、百位是幾。當(dāng)念完最后一句后，所有被摸過(guò)頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲：到！2．集體活動(dòng)。游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。3．《操作冊(cè)》第6冊(cè)第2122頁(yè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：金色珠；數(shù)字卡片；寫(xiě)好的數(shù)字卡片若干。2．操作中，繼續(xù)感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。活動(dòng)延伸幼兒完成《操作冊(cè)》第五冊(cè)第31~32頁(yè)的內(nèi)容。師：現(xiàn)在我們玩9的碰球游戲，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)。師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)9的所有分和式。師：記錄完之后，老師彈琴之后，把記錄卡拿上來(lái)。師：小朋友們都知道了7以?xún)?nèi)數(shù)的分解組合，知道總數(shù)可以分成好幾個(gè)組數(shù)的方法，這些本領(lǐng)你們都掌握了嗎？今天老師帶來(lái)了房子寶寶8，師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新玩具，搖搖樂(lè)，瓶子里一邊是紅色的，一邊是黃色的，里面裝有8顆小石子，操作時(shí)，你們就搖一搖，然后，數(shù)數(shù)紅色一邊的有幾顆，黃色一邊有幾顆。師：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球？（你的1球碰6球；1和6合成7）師：對(duì)、對(duì)、對(duì)，你的1球碰6球?；顒?dòng)過(guò)程：一碰球游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)的分解組合。培養(yǎng)幼兒對(duì)分解與組合的興趣。師幼共同小結(jié)：個(gè)位的“1”表示1個(gè)1，十位的“1”表示1個(gè)10，百位的“1”表示1個(gè)100.第二篇：大班蒙氏數(shù)學(xué)大班蒙氏數(shù)學(xué)：9的分解與組合活動(dòng)目標(biāo)：了解9的集合體，學(xué)習(xí)9的分解與組合。也就是個(gè)位上是數(shù)字9，認(rèn)識(shí)百位。教師引導(dǎo)幼兒將3串串珠擺在右邊，下方擺出數(shù)字卡片30，9個(gè)粒珠擺在右邊，：這么多的丸子，到底怎么來(lái)表示呢？教師示范將數(shù)字卡片30放在事先準(zhǔn)備好的兩位數(shù)數(shù)板中，再將數(shù)字卡片9放在個(gè)位的位置。活動(dòng)過(guò)程：預(yù)備活動(dòng)，師幼互相問(wèn)候。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：“數(shù)字卡片”；掛圖“數(shù)酸奶”；兩位數(shù)、三位數(shù)數(shù)位板各1張。教師再依次出示教具“猴子撈月
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