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正文內(nèi)容

四年級(jí)音樂上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料

2024-10-03 22:31本頁面
  

【正文】 我擔(dān)任了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。(五)完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。(三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。六、教學(xué)措施(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。(二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。(四)質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。(二)能力目標(biāo):,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。第八單元“花的旋律”。第六單元“中國功夫”。第四單元“學(xué)戲曲”。第二單元“綠水江南”。對(duì)于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。本屆四年級(jí)學(xué)生,共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班,七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。,有計(jì)劃開展活動(dòng)。,突出重點(diǎn),通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的感情。四、教學(xué)措施《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。全書共12課,30課時(shí),復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。三、教材分析本教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對(duì)全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。二、教學(xué)目的要求:以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析:從這八個(gè)班級(jí)看,大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大。(五)完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。(三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。三、教學(xué)方法及采取的措施:(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。(四)質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。3.通過音樂活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。(二)能力目標(biāo): 1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。4.能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞。2.認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。教具準(zhǔn)備:電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配:4課時(shí)第二篇:四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中衛(wèi)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃2014年秋學(xué)期科目:品德與社會(huì) 年級(jí):五年級(jí) 教者:楊德成二O一四年八月二十四日一、所教年級(jí)(班)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分析:四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):,加深對(duì)樂曲的理解。教具準(zhǔn)備:電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配:3課時(shí)八單元 音樂盒教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》 音樂活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》教材分析:教學(xué)目標(biāo):、靈巧、和諧的聲音富有表情地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》。教學(xué)目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用真摯自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,正確掌握歌曲旋律、節(jié)奏,并在教師的指導(dǎo)下,感受歌曲熱烈歡快的情緒。教學(xué)重、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生積極地思考怎樣運(yùn)用不同的速度、力度、演唱方法表達(dá)歌曲情感。教具準(zhǔn)備:電子琴 教學(xué)光盤課時(shí)分配:5課時(shí)第六單元 音樂中的故事教學(xué)內(nèi)容:演唱并表演歌曲《老鼠和大象》 欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《洋娃娃的夢》欣賞管弦樂《小拇指的故事》、《瓷偶女皇》 學(xué)唱歌曲《聽媽媽將那過去的事情》 教材分析:教師分析歌曲中緊湊與舒展的勞動(dòng)形象,
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