【正文】 活動：民族歌舞教材分析：這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。第一段，在略顯自由寬松的演唱中，一幅清新靈秀、錯落有致的水鄉(xiāng)圖景呈現(xiàn)在眼前，淡雅的畫面流露出思緒萬千、意味深長的情緒。第一段為上下句單聲部旋律。教學目標：鼓勵學生體驗、參與各項音樂活動，引導學生用真摯自然的歌聲表現(xiàn)歌曲，繼續(xù)進行二聲部合唱的訓練。教學目標：通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦，了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術形式的特點。教學準備教學重、難點：感受音樂歡快活潑的情緒，要訓練學生用較長的氣息支持來歌唱。教學目標：初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產生進一步了解。教具準備：電子琴 教學光盤 課時分配：5課時第五單元 故鄉(xiāng)的橋教學內容：學唱《在阿維翁大橋上》 學唱歌曲《在阿維翁大橋上》 欣賞《橋》、《北京的橋》 在演唱中表演《老鼠和大象》 教材分析：1.《在阿維翁大橋上》歌曲為法國兒童游戲歌曲。歌曲表達了對北京由衷的歌頌和贊美之情。教具準備：電子琴 教學光盤課時分配：5課時第六單元 音樂中的故事教學內容：演唱并表演歌曲《老鼠和大象》 欣賞鋼琴獨奏曲《洋娃娃的夢》欣賞管弦樂《小拇指的故事》、《瓷偶女皇》 學唱歌曲《聽媽媽將那過去的事情》 教材分析：教師分析歌曲中緊湊與舒展的勞動形象，引導學生思考如何對比處理歌曲的演唱，歌曲運用行進的節(jié)奏、朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進行。教具準備：電子琴 教學光盤課時分配：3課時八單元 音樂盒教學內容： 歌曲《鈴兒響叮當》欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鐘》《打字機》 音樂活動《鈴兒響叮當》教材分析：教學目標：、靈巧、和諧的聲音富有表情地演唱《鈴兒響叮當》。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。3．通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。三、教學方法及采取的措施：（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。二、教學目的要求：以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。四、教學措施《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。第六單元“中國功夫”。(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。(五)完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。學生 在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質較低，音準不夠正確。四年級時期的學習非常重要。（二）視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感五、提高教學質量措施：學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學。課堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。二、教材分析 本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。 學習有關識譜知識。4．創(chuàng)設校園文化的氛圍，給學生創(chuàng)造鍛煉的機會，充分表現(xiàn)自我。 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，加強情感的 2 能力。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖 掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)