【正文】 不能從聽到的歌曲中找到答案?！　∫龑?dǎo)學(xué)生帶著背景音樂所渲染的情緒愉快進(jìn)入教室?！　〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：　　一課時(shí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　演唱河北民歌《放風(fēng)箏》?！　?．通過聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》，進(jìn)一步感受河北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的興趣。學(xué)習(xí)《采菱》2　　第3周歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》2　　第4周聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》2　　第5周歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》2　　第6周歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》2　　第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2　　第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2　　第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》2　　第10周歌曲《小小少年》音樂知識：附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》2　　第11周聆聽《牧羊姑娘》表演《小機(jī)靈的歌》2　　第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號fp聆聽《回聲》2　　第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》2　　第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》2　　第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2　　第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》2　　第17周舉辦《我身邊的音樂》活動(dòng)聆聽《鈴蘭》2　　第18周復(fù)習(xí)2　　第19周考核和學(xué)生自評2　　四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇4教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《放風(fēng)箏》　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．欣賞河北民歌《放風(fēng)箏》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。　　設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高?！　∽R譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)?！　⌒蕾p教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑?！　∥?、教學(xué)分析：　　唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度?！　”緝越滩闹?，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性?！　∪?、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：　　除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。　　第十九周：音樂會音樂復(fù)習(xí)　　第二十周：音樂期末測試　　四年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：　　以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)?！　〉谑酥埽郝犢p《山童》、《真善美的小世界》?！　〉谑咧埽壕巹?chuàng)小品“到山谷去旅游”?！　〉谑埽焊枨渡焦褥o悄悄》?！　〉谑逯埽焊枨队颜x的回聲》?！　〉谑闹埽郝犢p《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》。　　第十三周：歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》，附點(diǎn)八分音符?！　〉谑埽郝爟墒住稉u籃曲》?！　〉谑恢埽焊枨吨灰獘寢屄缎δ槨??！　〉谑埽郝犢p《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。　　第九周：歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏?！　〉诎酥埽郝犢p《夢幻曲》?！　〉谄咧埽焊枨队淇斓膲簟?。　　第六周：唱《國歌》，聽《歌唱祖國》。聆聽《國歌》四種形式。聽賞《洪湖水浪打浪》。歌曲《柳樹姑娘》，附點(diǎn)四分音符、聽辨活動(dòng)。歌曲《采菱》?！　。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿?wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)?！　。ㄈ┮虿氖┙蹋n堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會?！　×?、教學(xué)措施　?。ㄒ唬┮曰顒?dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！　。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解?！　。ǘ┻M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。　?。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理