人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)7-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 18:18本頁(yè)面
【正文】 的地方做上標(biāo)記。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。能從課文內(nèi)容得到啟示，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立生活，自強(qiáng)自立的意識(shí)。烏塔的聰明能干和她思想上獨(dú)立、敢說(shuō)敢做、勇于實(shí)踐是密不可分的，這帶給了我們更多啟示，我們?cè)撓蛩龑W(xué)習(xí)些什么呢？第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)1《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。在語(yǔ)言描寫(xiě)與人物對(duì)比中可以看出烏塔具有怎樣的性格特點(diǎn)。（1）烏塔與“我”的對(duì)比。（1）找學(xué)生說(shuō)。深讀句子引出烏塔另外的性格特點(diǎn)。我們對(duì)烏塔的印象從最初的勇敢，慢慢加深到了她的聰明能干。進(jìn)一步總結(jié)：怪不得她的爸爸媽媽不擔(dān)心，原來(lái)烏塔除了勇敢之外，還是個(gè)能干、懂事、聰明、生活獨(dú)立的孩子。（1）找學(xué)生說(shuō)。（3）找出安排周密的句子與準(zhǔn)備充分的句子?！保?）小組討論合作學(xué)習(xí)?！霸诳催^(guò)圖片讀了第五自然段之后，你覺(jué)得烏塔是個(gè)怎樣的孩子呢？你想對(duì)烏塔說(shuō)些什么呢？”四、學(xué)習(xí)第七自然段，再讀感悟?！保▽?duì)生字詞進(jìn)行檢查）提出問(wèn)題：“課文講了一件什么事呢？”三、學(xué)習(xí)第五自然段，通過(guò)句子初步認(rèn)識(shí)烏塔。”二、解決生字詞，把握文章內(nèi)容。來(lái)，讓我們一起和她打個(gè)招呼?！翱礃幼油瑢W(xué)們都很喜歡旅游，可大多數(shù)同學(xué)都是與爸爸媽媽一起去的，自己一個(gè)人去的機(jī)會(huì)很少?！霸谏闲抡n之前，老師想問(wèn)一下同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？最遠(yuǎn)去過(guò)哪里？是與父母一起去的嗎？還是自己一個(gè)人去的呢？”（1）指名回答前兩個(gè)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：從敘述描寫(xiě)中了解人物特點(diǎn)，感悟深層意思并談出自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。：訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時(shí)要認(rèn)真思考，要有自己的見(jiàn)解；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。五、布置實(shí)踐作業(yè)把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。（1）我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像/ 4烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。（1）可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？（2）自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？（3）從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？可以選擇你感興趣的話題來(lái)談。海也看不到，整天只看得到山。要是我們也能像烏塔一樣到全國(guó)各地去旅游就好了。有些事物要自己親自去感知的。還看到了大海，雖然在電視上也看到過(guò)海，但是和真正的大海比，真正的大海的浪好大，在電視上是看不到的。（笑）生：電視上的和真正的世界不一樣。我從電視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。（2）談一談你對(duì)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。烏塔花了三年，做了這么多的準(zhǔn)備，才能到歐洲旅游。（為什么她爸爸媽媽那么支持她？）生：因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備。如果我一個(gè)人跑到外面去玩，爸爸會(huì)打死我的。確實(shí)了不起。生：我覺(jué)得烏塔這樣做很了不起?；ブ庖??？墒撬皇请S便就出國(guó)了，她還做了不少的準(zhǔn)備呢！同學(xué)們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中還遇到什么問(wèn)題？生：烏塔一個(gè)人出國(guó)旅行，她就不怕嗎？遇到壞人怎么辦？ 生：烏塔出國(guó)旅游要多少錢(qián)？錢(qián)從哪兒來(lái)的？ 生：她家的大人難道放心她到外面去嗎？是啊，烏塔獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)她的做法怎么看？讓我們帶著問(wèn)題再來(lái)讀課文，大膽的說(shuō)說(shuō)你的看法。讀了這篇文章，你有什么感受？生：烏塔這么小就能一個(gè)人出國(guó)旅游，太了不起了。生：課文講了“我”在外國(guó)旅游的時(shí)候，看到一個(gè)小朋友才14歲，就一個(gè)人到外國(guó)去旅游去了。生：課文講了一個(gè)叫烏塔的小朋友一個(gè)人在外面旅游。同學(xué)們讀得可真認(rèn)真！看樣子烏塔的事對(duì)同學(xué)們的觸動(dòng)還是蠻大的。學(xué)生自學(xué)課文。（1）可以先讀一讀閱讀提示，根據(jù)提示去自學(xué)。生：我和爸爸去過(guò)遠(yuǎn)安公園。難點(diǎn)：感悟較深層意思并談出自己的見(jiàn)解。3．培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的意識(shí)和能力,
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