人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字三教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 18:08本頁(yè)面
【正文】 霜、霞，你發(fā)現(xiàn)了什么？、霜、霞，這三種自然現(xiàn)象在生活中你見(jiàn)過(guò)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（小結(jié)并隨機(jī)板書(shū)：加一加，減一減，找朋友，猜一猜，說(shuō)句子，聯(lián)系生活，分類(lèi)）指名說(shuō)能用什么辦法記住哪個(gè)字？喜歡學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)踐和情感體驗(yàn)進(jìn)行識(shí)記。小老師帶讀帶拼音的生字。學(xué)生正音。二、初讀全文，感知對(duì)子。我說(shuō)長(zhǎng)，我對(duì)短，我說(shuō)胖，我對(duì)瘦，我說(shuō)粗，我對(duì)細(xì)，我說(shuō)天，我對(duì)地，我說(shuō)天上，我對(duì)地下，我說(shuō)天上飛，我對(duì)地下跑，我說(shuō)天上小鳥(niǎo)飛，我對(duì)地下？：同學(xué)們玩得高興嗎？我們玩的游戲叫對(duì)對(duì)子，這可是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)自然景觀的對(duì)子歌。，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與游戲的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，誦讀課文。2．正確、流利地朗讀課文并背誦課文。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。為了使他們正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語(yǔ)言，從而更好地識(shí)字。教學(xué)本課應(yīng)在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然實(shí)際，采用多種方法識(shí)字。它是以對(duì)對(duì)子的方式識(shí)字，有三組對(duì)子組成。（學(xué)習(xí)方式：齊讀）老師：同學(xué)們聲音很哄亮，讀的也很準(zhǔn)確！老師要給大家留一點(diǎn)作業(yè)，就是小朋友們回家以后找找家里的東西上有今天我們認(rèn)識(shí)的新漢字朋友，可以的話下節(jié)課帶到學(xué)校和小伙伴一起分享分享！好！今天的課就上到這，小朋友們?cè)僖?jiàn)！作業(yè)布置：回家以后找找家里的東西上有今天我們認(rèn)識(shí)的新漢字朋友，并帶到學(xué)校。）第三個(gè)：香（仿照秀的寫(xiě)法，下面的日不要寫(xiě)得太寬，橫折的橫寫(xiě)在橫中線上，整個(gè)字左右對(duì)稱(chēng)）(老師邊說(shuō)邊示范)老師：三個(gè)字都說(shuō)完了，下面同學(xué)們自己練一練，寫(xiě)一寫(xiě)?？诳邕^(guò)橫中線，略扁，豎緊靠豎中線運(yùn)筆。（第一筆撇短，橫畫(huà)向右上傾斜，收筆和短撇的起筆在一條豎線上，書(shū)靠近短撇的末端，與橫的右側(cè)相交，拉長(zhǎng)，第二撇不宜太長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)在豎的中間）（老師示范書(shū)寫(xiě)）老師：小朋友們?cè)谙旅媛?lián)系一下，有問(wèn)題的提出來(lái)。這節(jié)課我們先學(xué)：和、秀、香。（碧）舌頭留下（千）老師：小朋友們真聰明，游戲也玩了，那現(xiàn)在我們?cè)谝黄鹱x讀課文好嘛？（課件出示全部課文、學(xué)習(xí)方式：齊讀）然后，再和今天我們新認(rèn)識(shí)的生字朋友打聲招呼，好嘛？（出示: 霧、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、楊、秀）（學(xué)習(xí)方式：齊讀、帶讀、選擇性的讀）老師：最后，老師帶大家一起看著畫(huà)面來(lái)回顧一下今天所學(xué)的對(duì)子歌。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，下面老師帶大家做一個(gè)猜字謎的游戲，看哪位小朋友更聰明!多字少一半。3．識(shí)字交流(競(jìng)賽識(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，培養(yǎng)自主識(shí)字能力)老師：同學(xué)們，都學(xué)完了。哪有哪位小朋友知道，來(lái)給大家解釋解釋?zhuān)W(xué)生：（老師借同學(xué)的解釋為大家來(lái)解析，課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片）現(xiàn)在小朋友們都知道了嗎?下面小朋友們自學(xué)第二段，不懂得提出來(lái)。第一個(gè)：霧（課件呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)方式：請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀，全班齊讀）（同樣的方式學(xué)習(xí)第二個(gè)：霜字）老師：小朋友們看圖中的畫(huà)面，想想它和課文中的哪句對(duì)應(yīng)呢？快找找！學(xué)生：老師：好！看來(lái)都找到了。學(xué)生1：讀第一段 學(xué)生2：讀第二段 學(xué)生3：讀第三段（老師具體點(diǎn)評(píng)）老師：小朋友們?cè)趧偛抛x的過(guò)程中是不是勾畫(huà)出了不會(huì)讀的字和詞語(yǔ)呀？現(xiàn)在老師帶大家一起來(lái)把不會(huì)的字搞懂，不會(huì)的詞弄明白。把不認(rèn)識(shí)的生字自己畫(huà)下來(lái)，不懂得自己想想解決的辦法，等會(huì)我們?cè)谝黄鸾涣鳌Ｄ俏覀兙挖s快開(kāi)始學(xué)習(xí)新內(nèi)容吧！今天老師就帶大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)第三單元的第一課：識(shí)字3（板書(shū)：識(shí)字3）(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。我們開(kāi)始吧?。ㄕn件依次出示云、霧、雪、霜等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的景色。課前準(zhǔn)備：關(guān)于大自然景物的圖片和課件 本課為：第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、看圖認(rèn)字導(dǎo)入老師：小朋友們，我們都生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園。2．借助拼音和插圖正確、流利地朗讀課文。長(zhǎng)對(duì)（）開(kāi)對(duì)（）黑夜對(duì)（）冷對(duì)（）地對(duì)（）河流對(duì)（）（設(shè)計(jì)讓學(xué)生感興趣的對(duì)對(duì)子，并讓家人參與，增加對(duì)對(duì)子的興趣，加深了對(duì)生字的識(shí)記。（放手讓學(xué)生對(duì)對(duì)子，可以激活學(xué)生的思維和想象力，使學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的字詞加以提取、組合，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。（七、拓展。生描紅、仿寫(xiě)。（禾字頭，上下結(jié)構(gòu)，寫(xiě)得比較寬扁；禾字旁寫(xiě)得比較瘦長(zhǎng)。出示 ：秀、香、和 a、找關(guān)鍵筆畫(huà)，仔細(xì)觀察。（通過(guò)多種形式的讀，體會(huì)韻文的韻律之美，增強(qiáng)了學(xué)生讀對(duì)子的興趣，加深了對(duì)課文的理解，讓學(xué)生在輕松自如的對(duì)對(duì)子過(guò)程中，熟識(shí)了課文內(nèi)容，很快地背誦課文。師生加快節(jié)奏
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