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人教版小學(xué)語文一年級下冊(識字四)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

2024-11-04 17:12本頁面
  

【正文】 ”讀一聲。⑵、同桌交流:請你把認識的字交流交流,如果同桌不認識,請你作小老師教教他。㈡、活潑多樣,自主識字指名讀詞:小動物們多可愛呀!我們來認一認他們的名字吧!你是怎么認識這些詞語的?如果遇到不會認的字你怎么辦?認讀生字。夏天里,小動物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢?我們一起去看看吧!看圖說花。教學(xué)難點:認識并了解夏天一些小動物的生活,體會小動物給夏天帶來的情趣使學(xué)生產(chǎn)生好奇,愿意觀察、了解大自然。認識并了解夏天一些小動物的生活,體會小動物給夏天帶來的,情趣使學(xué)生產(chǎn)生好奇,愿意觀察、了解大自然。正確、整齊、規(guī)范書寫6個生字。一年級下冊《識字四》教學(xué)設(shè)計芝田鎮(zhèn)益家窩小學(xué)魏利鋒第三篇:人教版一年級語文下冊識字四教學(xué)設(shè)計識字四教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1會認11個帶有蟲字旁的字和“展、運、網(wǎng)”3個生字。展示(五)教師小結(jié):今天我們認識的這些小動物可喜歡夏天了,它們給 夏天增添了美麗,增添了快樂。說說書寫時要注意什么。觀察“蟲”和“螞”兩個字。小螞蟻最勤勞,老師最喜歡小螞蟻了。小兔樹下吃蘿卜,蜜蜂,小魚,青蛙。齊讀。師出示動物名稱,生接下去讀。小組讀。指生讀課文。板書:識字四。讓我們一起來讀讀這首兒歌,讀出小動物們有趣的生活,快樂的心情。齊讀兒歌。蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng),那么打球的網(wǎng)就叫(),捕魚的網(wǎng)叫()。食糧是什么?(糧食,這里把糧食寫成食糧是為了使兒歌讀起來更好聽,更順口?!镆娺^宮殿嗎?圖片出示解釋,“宮殿”指的是蚯蚓的什么?(因為蚯蚓在地下松土,掏了個洞,像是自己的家,家很多就說成“宮殿”。它時隱時現(xiàn),好像在捉迷藏。表演:伸出胳膊做個展翅的動作。并隨機解決疑問,指導(dǎo)朗讀。剛剛我們認識了許多小動物,美麗的夏天來了,它們可快樂了,看看圖,看看它們都在干什么呢?出示書上圖片,指名學(xué)生說一說。師引出形聲字,并總結(jié)形聲字的特點。練習(xí)讀,指名讀,跟讀。游戲:找朋友。小朋友們真了不起,去掉圖片你還認識他們嗎?去掉拼音讀。正音。誰想來讀一讀。)你能跟蜻蜓打打招呼嗎?指名讀。出示蜻蜓圖片。(謎底:蜻蜓)指生說。我知道咱班學(xué)生最愛猜謎語了,今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語大家猜一猜。四、教學(xué)方法:在選擇教學(xué)方法時,根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認知水平,以電腦課件輔助教學(xué),我選擇了閱讀法、表演法、指導(dǎo)法、自主合作探究法等切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。三、教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的識字規(guī)律自主識字。:①借助拼音及多形式地讀以讀準字詞;②利用課件、表演、朗讀以及聯(lián)系生活,理解詞句的意思。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系大自然和教材中的彩圖,采用多種方法讀準字音,認記字形。這首兒歌寫的是小動物在夏天時的活動情景,讀來朗朗上口,情趣盎然。師:同學(xué)們,我們今天不僅學(xué)了字,認了詞,還學(xué)會了背課文呢!接下來,讓我們用《閃閃的星星》來唱文中的兒歌吧?。ㄔO(shè)計意圖:以唱兒歌的方式來結(jié)束課文,使孩子們充滿了興趣!更增加了孩子們對課文的熟記程度?。┝?、板書設(shè)計識字 4蜻蜓 半空 展翅飛 蝴蝶 花間 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宮殿 螞蟻 地上 運食糧 蝌蚪 池中 游得歡 蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙第二篇:一年級下冊識字四教學(xué)設(shè)計一年級下冊《識字四》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《識字四》是人教版一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文。4.師:下面,你們自己也來練習(xí)吧,把螞、蟻兩個字端端正正地寫在書簽上的田字格中,看看誰的書簽做得最漂亮!開始吧!(教師巡視指導(dǎo)。注意“蟻”字的右邊“義”的筆順是“點—撇—捺”。但是,小螞蟻給大家出了一個任務(wù),請你們將“螞、蟻”這兩個字送進田字格里,你們能完成這個任務(wù)嗎? 那就跟老師一起來學(xué)習(xí)寫這兩個字吧!“螞、蟻”課件。師:你們真聰明,一會兒就猜出來了!可愛的小螞蟻還給你們帶來了一份禮物——書簽。師:從你們的回答中,老師聽出來了你們很喜歡蜻蜓、很喜歡蝌蚪、很喜歡??(設(shè)計意圖:游戲使學(xué)生在課中得到調(diào)整,重新聚集精神上課;同時,在猜一猜、想一想環(huán)節(jié)時,鍛煉孩子們的想象力!)(五)、猜謎語,寫字指導(dǎo)師:下面,老師要給大家出個謎語,猜猜看這是一只什么動物?“個子不大,能量不小,團結(jié)互助,勇
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